Pregunta de investigación:¿Existen diferencias en la Apropiación Tecnológica que poseen los estudiantes universitarios de la UV, la UnADM, la USAC, la ULA y la UNET, según su Modalidad de Estudio: presencial, mixta y en línea?
Preguntas específicas
Objetivo general:Comparar la Apropiación Tecnológica de los estudiantes de la UV, la UnADM, la USAC, la ULA y la UNET, según la Modalidad de Estudio en la que se encuentran inmersos: presencial, mixta o en línea.
Objetivos específicos
Fuentes de información
Instrumentos
ConstructosCategoríasIndicadores
Alumnos
EntrevistasObservaciones
Docentes
EncuestasFocusGroup
Directivos
ObservacionesDiarios de campo
Revisión de literatura
Análisis de documentos
Constructo XHabilidad para usar la tecnología
Categoría 1Habilidadparamanejardispositivos
Indicador aHabilidad para realizar tareas con dispositivos y sistemas
Indicador bConstructo X
Categoría 2Habilidad para manejar archivos y carpetas
Indicador cHabilidad para realizar tareas con archivos y carpetas
Indicador dHabilidad para realizar tareas con servicios de alojamiento de archivos en líneaConstructo Y
Categoría 3Habilidad para manejar software de oficina
Indicador eIndicador fConstructo Y
Categoría 4Habilidad para manejar objetos multimedia
K, 12/03/16,
1. ¿Hay diferencias en las habilidades para usar las tecnologías que poseen los estudiantes de la UV, la UnADM, la USAC, la ULA y la UNET, según su Modalidad de Estudio: presencial, mixta o en línea?2. ¿Cuál es la diferencia en la frecuencia de uso de la tecnología entre los estudiantes de la de la UV, la UnADM, la USAC, la ULA y la UNET, según su Modalidad de Estudio?3. ¿Existen diferencias en la intención de uso de la tecnología de los estudiantes universitarios de las cinco universidades mencionadas, según su Modalidad de Estudio?4. ¿Hay diferencias en la Apropiación Tecnológica que poseen los estudiantes universitarios según la Universidad de Procedencia y la Modalidad de Estudio?5. ¿Cuáles son las relaciones que existen entre las dimensiones o categorías de la Apropiación Tecnológica y las variables externas: Modalidad de Estudio y Universidad de Procedencia?6. ¿Qué dimensiones o categorías tienen mayor influencia en la Apropiación Tecnológica de los estudiantes universitarios de la UV, la UnADM, la USAC, la ULA y la UNET?
K, 12/03/16,
1. Conocer las habilidades para usar la tecnología que poseen los estudiantes de la UV, la UnADM, la USAC, la ULA y la UNET, según su Modalidad de Estudio: presencial, mixta o en línea.2. Determinar la frecuencia de uso de la tecnología de los estudiantes de la UV, la UnADM, la USAC, la ULA y la UNET, según su Modalidad de Estudio.3. Conocer la intención de uso de la tecnología de los estudiantes universitarios de las diversas universidades, según su Modalidad de Estudio.4. Determinar la Apropiación Tecnológica que poseen los estudiantes universitarios según su Universidad de Procedencia: la UV, la UnADM, la USAC, la ULA y la UNET, y según su Modalidad de Estudio: presencial, mixta y en línea.5. Establecer las relaciones que existen entre las dimensiones o categorías de la Apropiación Tecnológica y las variables externas: Modalidad de Estudio y Universidad de Procedencia.6. Identificar las variables que hacen una mayor aportación a la Apropiación Tecnológica de los estudiantesuniversitarios de la UV, la UnADM, la USAC, la ULA y la UNET.
Indicador gIndicador h
Fuente: Adaptación del cuadro de triple entrada de Ramírez-Montoya (2009) y la matriz de resultados de Fernández-Cárdenas (2009) desde la perspectiva Sociocultural y la Teoría de la actividad