trabajo practico final redes sociales entornos educativos 070

“Ciberbullynig”

Responsables, destinatarios y áreas que intervienen en el proyecto.

Destinatarios del proyecto:Alumnos 3er Año B Turno Tarde Colegio Superior San Martín

Espacio curricular:Educación Tecnológica(Contenidos transversales)

Responsable del proyecto:Prof. Silvina DieguezProf. Educación Tecnológica

Descripción del proyecto.

Las posibilidades que brindan las redes sociales sumadas al interés y

motivación que despiertan en las nuevas generaciones las transforman

en recursos que no pueden seguir ajenos al aula y cuya inclusión en los

proyectos educativos debe ser considerada y evaluada.

No es una novedad lo motivante que resultan estas plataformas para

nuestros alumnos, pero también es cierto que en muchas oportunidades

se transforman en un medio de hostigamiento hacia sus pares.

Este proyecto quiere a través de la red Facebook tratar el tema de

“cyberbullying” concientizando a los alumnos del perjuicio del mismo.

Objetivos específicos:

Utilizar una plataforma de red horizontal conocida por alumnos.

Conocer las app que brinda la red y mantenernos comunicados mayor tiempo.

Conocer los beneficios y desventajas de usar las redes sociales como medio deinterrelación.

Favorecer la seguridad y privacidad de los integrantes de la red y fomentar unaadecuada construcción de sus identidades digitales.

Objetivo general:

Concientizar sobre el buen uso de las redes sociales, evitando utilizarlas comoherramientas de agresión hacia su pares.

Objetivos.

Se utilizará la red social Facebook ya que es una de la principales redes sociales

en el mundo y por lo tanto los alumnos tienen mucha accesibilidad a la misma,

en el aula les permite a los alumnos ver esta red con una visión educativa,

además se desenvuelven libremente, les permite formar mejores vínculos con

sus compañeros de clase y ser más participativos fuera y dentro del aula.

Red social que se utilizará.

Aplicaciones

EncuestasEsta aplicación permite realizar encuestas a los alumnos sobre un tema

determinado y luego visualizar los resultados tabulados y graficados

WordleMediante esta aplicación

se posible crear nubes de palabras y

visualizarlas en 3, con las palabras utilizadas en el muro de cada alumno.

YouTube Videos

Esta aplicación sirve para ver o repasar videos

presentados en el aula sin tener que abandonar la página de Facebook,.

Administrador e invitaciones a la Red Social.

Administrador de la red:

El Grupo en esta plataforma es cerrado. Por lo tanto, solo el profesor encargado dela materia de ed. Tecnológica administrará el acceso al mismo.Además el administrador moderará cada una de las participaciones que seanrealizadas dentro del grupo, evaluando la concordancia con el objetivo del mismo.

Enlace al grupo creado para la realización de las actividades:

https://www.facebook.com/groups/222689971219825/

Invitaciones:

El administrador realizará el envío de las invitaciones para que cada alumno seintegre al grupo en la red social.

Registro de los alumnos: El docente invitará a algunos alumnos y ellos irán sugiriendoinvitaciones de sus compañeros, una vez aceptadas las invitaciones, el docente losinvitará a unirse al grupo. Se trabajará con un grupo cerrado.

Realización de actividad: Los alumnos deberán ver el video de YouTube cargado en elgrupo de Facebook solos o en grupo y luego en forma individual deberán contestar laencuesta.Cuando todos hayan finalizado la actividad, se socializará y cada alumno deberá dejar enel muro una reflexión (podrá ser una frase, un dibujo, una canción, etc)

Actividades.

Tiempos, criterios e instrumentos de evaluación del proyecto.

Tiempos:El proyecto se realizará en un plazo de un mes como tarea extraescolar.

Criterios de evaluación:

Se evaluará:

Participación activa en las intervenciones en el grupo cerrado.

Contestación de la encuesta y presentación de la conclusión de manera individual.

Interpretación y aplicación de las normas de seguridad y privacidad en las redessociales.

Instrumentos de evaluación:

Se utilizará una lista de cotejo donde se realizará un seguimiento de cada alumnodestacando la participación.

Durante el desarrollo del proyecto el profesor le irá comentando y haciendo reflexionara los alumnos sobre los riesgos que trae la utilización de las redes sociales. Ya quemientras los alumnos participan de las redes sociales, muchas veces no tienen presenteque están generando su propia identidad digital, que no es simplemente lo que apareceacerca de nosotros en una búsqueda, sino la idea que se transmite de uno mismo através de esos resultados.

Estas son algunas reglas que el profesor le proveerá a los alumnos para permanecerprotegido en una red social:

Pensar antes de hacer una publicación.

Ajustar tu configuración de privacidad y revísala con frecuencia.

Nunca compartir tu contraseña.

Aceptar solicitudes de amistad únicamente de personas a las que conozcaspersonalmente.

Estrategias de seguridad y privacidad.

Enlace a la plataforma que se desarrolló el proyecto

• https://www.facebook.com/groups/222689971219825/

Las redes sociales pueden ofrecer muchos beneficios dadala familiarización que tienen los alumnos con ellas engeneral y la facilidad que brindan a la hora de trasmitirconocimiento, contando también con la rapidez que tienela información a la hora de su circulación.

Las redes sociales dentro de la educación logran la mezclade aprendizaje formal e informal en un mismo escenario ycon un mismo objetivo. Al alumno le facilita exponer susideas, expresar sus opiniones y contractarlas con lasopiniones de los demás. Esta participación de los alumnosen las redes sociales tiene que ser guiada por un profesorque esté a cargo del proceso de enseñanza-aprendizaje.

Por último es necesario mencionar que para utilizarcorrectamente las redes sociales en la educación, solo sepuede hacer posible si se tiene en cuenta ciertosparámetros de seguridad y una correcta construcción de laidentidad digital.

Reflexión final.