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UNIVERSIDAD RAFAEL URDANETA
VICERRECTORADO ACADÉMICO
FACULTAD DE CIENCIAS POLÍTICAS, SOCIALES Y ADMINISTRATIVAS
ESCUELA DE PSICOLOGÍA
SOLEDAD EN EMIGRANTES VENEZOLANOS
Trabajo Especial de Grado Presentado por:
Kevin Romero Prieto
Sabina Ramona Rondón Urdaneta
Maracaibo, Diciembre del 2015
DERECHOS RESERVADOS
II
SOLEDAD EN EMIGRANTES VENEZOLANOS
Trabajo Especial de Grado para
optar al título de Psicólogo:
_______________________
Kevin, Romero Prieto
CI: V-20333469
______________________
Sabina Ramona, Rondón Urdaneta
CI: V-17579172
DERECHOS RESERVADOS
III
AGRADECIMIENTOS
Agradezco, en primer lugar, al Autor de la Creación, Dios, por darme la oportunidad
de existir, y no obstante, ayudarme a sobrevivir colmándome de dones, entre ellos, a
quienes también tengo que agradecer.
A mi madre, Yamalis, por apoyarme sin cesar considerando que sería “El mejor
psicólogo del mundo”, que aún de lo poco que tiene, me dio más de lo que podía imaginar.
A mi mejor amiga y hermana, Rysbel Carolina, por estar presente en cada decisión
y momento de mi vida, contemplando junto a mí los buenos y malos momentos e ideas.
Este también es tu logro.
A mi tía preferida, Marybel, por jugárselas todas por mí, y ser mi sustento y apoyo
cuando más lo necesité, desinteresadamente. Gracias por siempre llevarme por el camino
del bien.
A mi prima y amiga, Mayerling, gracias por tu sutil complicidad, gran amor e
ininterrumpido socorro en los momentos más importantes de mi vida, eres signo de amor
verdadero en mi vida.
A mis amigos Cheito y Chachi, gracias por tan bonitamente considerarme el
psicólogo del grupo y amarme sin pedir nada a cambio y bendecirme con su apoyo e interés
durante mi carrera.
A mis compañeros de canto Jacke, Dariam, Vida Irlis y María, gracias por
acompañarme durante gran parte de este sueño que hoy es realidad. Igualmente a todos mis
hermanos del Orfeón de la Universidad Rafael Urdaneta, mi familia musical.
A mis compañeros de vida en la carrera, Emil, Chanito, Psicoisabella, Daniela,
Victor, Isabel Rincón, Felipe, Ana Paola, Ana Isabel, Andrea H y Paolita. Gracias por
acompañarme en los momentos más felices y difíciles durante estos 10 semestres.
A la Universidad Rafael Urdaneta, en especial a mi tutora Rosa de Abreu, a Héctor
Peña, Ana María González y Adriana Soler por ser piezas claves de mi formación.
A Fundalossada, en especial a Yuli Quiroz, por beneficiarme con una beca. Estoy
comprometido a colaborar con la sociedad todo lo aprendido.
Kevin José
DERECHOS RESERVADOS
IV
DEDICATORIA
A toda la diáspora de venezolanos en el mundo, en especial, a aquellos que
participaron desinteresadamente en la realización de esta investigación.
Kevin José
DERECHOS RESERVADOS
V
ÍNDICE GENERAL
TÍTULO
AGRADECIMIENTOS
DEDICATORIA
ÍNDICE GENERAL
ÍNDICE DE CUADROS
ÍNDICE DE TABLAS
ÍNDICE DE ANEXOS
RESUMEN
CAPITULO I: FUNDAMENTACIÓN
Planteamiento y Formulación del Problema
Objetivos de la Investigación
Objetivo General
Objetivos Específicos
Justificación de la investigación
Delimitación de la investigación
CAPÍTULO II: MARCO TEÓRICO
Antecedentes de la Investigación
Bases teóricas
Definición de Soledad
Factores que comprenden la soledad
Soledad emocional
Soledad social
Soledad romántica
Soledad familiar
Definición de Migración
Tipos de Migrantes
La soledad y la migración
Venezuela como país expulsor de personas
Relación del apego con la soledad
Funciones de apego
Relación entre el apego en la niñez y en la adultez
Diferencias entre el apego infantil y el apego adulto
Pérdida de la relación social y de la relación de apego
Mapa de Variables
II
III
IV
V
VII
VIII
IX
X
1
6
6
6
6
7
9
14
14
16
17
18
19
20
21
22
22
23
24
26
29
31
32
33
DERECHOS RESERVADOS
VI
CAPÍTULO III: MARCO METODOLÓGICO
Tipo y Nivel de Investigación
Diseño de la Investigación
Sujetos de la Investigación
Población
Muestreo
Muestra
Definición Operacional de la Variable
Técnica de recolección de datos
Descripción del instrumento
Propiedades psicométricas
Procedimiento de la investigación
Consideraciones éticas
CAPÍTULO IV: RESULTADOS Y DISCUSIÓN
Análisis y discusión de resultados
Conclusiones
Recomendaciones
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
ANEXOS
34
35
36
36
36
37
38
38
41
43
44
46
72
74
76
79
DERECHOS RESERVADOS
VII
ÍNDICE DE CUADROS
CUADRO N°1 Mapa de variables 33
CUADRO Nº2 Muestra 37
CUADRO N°2 Baremo de Interpretación- Soledad Total 39
CUADRO N°3 Baremo de Interpretación – Soledad Emocional 39
CUADRO N°4 Baremo de Interpretación – Soledad Romántica 40
CUADRO N°5 Baremo de Interpretación – Soledad Familiar 40
CUADRO N°6 Baremo de Interpretación – Soledad Social 40
DERECHOS RESERVADOS
VIII
ÍNDICE DE TABLAS
Tabla N°1 Emigrantes Venezolanos agrupados por edad 46
Tabla N°2 Nivel Académico 47
Tabla N°3 Estado Civil 47
Tabla N°4 Tiempo de migración 48
Tabla N°5 Motivo de migración 48
Tabla N°6 Soledad emocional en emigrantes venezolanos 49
Tabla N°7 Estadísticos de Soledad Emocional en cuanto a género y nivel educativo 50
Tabla N°8 Estadísticos de Soledad Emocional en cuanto a motivo de migración y estado civil 50
Tabla N°9 Estadísticos de Soledad Emocional : manejo del idioma y tiempo de migración 51
Tabla N°10 Soledad Emocional en Emigrantes Venezolanos según los grupos de edad. 52
Tabla N°11 Soledad Romántica en Emigrantes Venezolanos 54
Tabla N°12 Soledad Romántica por género 55
Tabla N°13 Significación estadística de soledad Romántica 56
Tabla N°14 “No cuento con apoyo de pareja en este momento” 58
Tabla N°15 “Manejo con fluidez el idioma de mi residencia actual” 59
Tabla N°16 Soledad Familiar en Emigrantes Venezolanos 60
Tabla N°17“No cuento con apoyo familiar en este momento” 61
Tabla N°18“Nivel de soledad familiar asociado al género, nivel educativo, motivo de la
migración, estado civil, manejo del idioma, tiempo de la migración y la edad
62
Tabla N°19“Tengo familia en mi nuevo país de residencia y disfruto de la cercanía y
compañía de ellos”
63
Tabla N°20 Soledad social en emigrantes venezolanos 65
Tabla N°21 “Mantengo contacto con mis amigos en Venezuela” 65
Tabla N°22 “Formo parte de algún grupo en mi nuevo país de residencia” 66
Tabla N°23 Soledad social y género, edad, tiempo y tipo de migración, estado civil y nivel
educativo
67
Tabla N°24 Soledad Total en Emigrantes Venezolanos 68
Tabla N°25 Significación estadística de Soledad Total 69
Tabla N°26 Tengo tantos amigos como los que tenía en Venezuela antes de emigrar 71
DERECHOS RESERVADOS
IX
ÍNDICE DE ANEXOS
.
ANEXO A: Instrumento SELSA 79
ANEXO B: Consentimiento Informado 80
ANEXO C: Tablas de Correlación – Soledad Emocional 81
ANEXO D: Tablas de Correlación – Soledad Romántica 82
ANEXO E: Tablas de Correlación – Soledad Familiar 83
ANEXO F: Tablas de Correlación – Soledad Social 84
ANEXO G: Tablas de Correlación – Soledad Total 85
ANEXO H: Preguntas sobre soledad 86
DERECHOS RESERVADOS
X
UNIVERSIDAD RAFAEL URDANETA
VICERRECTORADO ACADÉMICO
FACULTAD DE CIENCIAS POLÍTICAS, ADMINISTRATIVAS Y SOCIALES
ESCUELA DE PSICOLOGÍA
SOLEDAD EN EMIGRANTES VENEZOLANOS
Romero, Kevin
Rondón, Sabina
Tutor: Psic. Rosa de Abreu
Diciembre, 2015
RESUMEN
La investigación tuvo como objetivo determinar cómo es la soledad en emigrantes
venezolanos, total, emocional: familiar y romántica, y social. Se utilizaron los
planteamientos realizados por Robert Weiss sobre soledad e Iván de la Vega sobre
migración en Venezuela. El tipo de investigación fue descriptiva de campo, con diseño no
experimental transeccional descriptivo. Se realizó con una muestra tomada de venezolanos
emigrantes hacia todos los continentes del mundo, sumando 151 para este fin, a través de
los grupos organizados en la red social Facebook ®. Se utilizó como instrumento la Escala
para la Evaluación de Soledad Social y Emocional (SELSA) de DiTommaso y Spinner,
1993 (validada al español por Aslan, 2013). Se concluyó que los venezolanos emigrantes
poseen niveles de soledad emocional bajos. Para la soledad romántica un nivel medio. Para
la soledad familiar, baja. Para la soledad social y total, de igual forma, nivel bajo. En líneas
generales, no se encontraron diferencias estadísticamente significativas entre la variable
soledad y otros aspectos como edad, género, motivo y tiempo de migración, estado civil y
nivel educativo.
Palabras claves: soledad, migración, venezolanos.
Correo electrónico: lkevinr@gmail.com / sabinarondonu@gmail.com
DERECHOS RESERVADOS
1
C A P Í T U L O I
F U N D A M E N T A C I Ó N
Planteamiento y Formulación del Problema
La soledad es un fenómeno que se presenta de una manera u otra en la vida de todos
los seres humanos. Se trata de una realidad que se manifiesta en la actitud de la persona, es
decir, en cuanto a sus pensamientos, sentimientos y conductas. Esta puede ser observada
desde un punto de vista psicológico, como también filosófico y antropológico. Sin
embargo, todas las posturas van dirigidas al mismo sujeto de estudio: el individuo.
La soledad, filosóficamente hablando, según Mijuskovic, 1985(citado por Montero,
López y Sánchez, 2001) está arraigada en la realidad primaria del individuo, inmanente y
subjetiva, lo cual revela este constructo como una cuestión enteramente relacionada con el
sujeto, desde su individualidad. Es decir, la soledad, definida como constructo en las
ciencias, es inherente al hombre, y que por lo tanto estará relacionado con otros aspectos de
la vida del mismo, tales como crianza, estilos de apego y mecanismos de afrontamiento.
Desde el punto de vista antropológico, la soledad ha sido expresada en un sinfín de
obras artísticas como poesías, pinturas, óperas musicales; es decir producciones personales
en las cuales los individuos han drenado su sentimiento de soledad a través de todos los
tiempos.
DERECHOS RESERVADOS
2
En la investigación psicológica Weiss (1973), la describe como la ausencia de una
provisión de una relación en particular. Es decir, esa espera del sujeto de una satisfacción
devenida del otro. Desde este enfoque, este fenómeno se vincula directamente con la
dinámica de las relaciones interpersonales y de la percepción que la persona misma tiene de
su situación social. En cualesquiera que sean las circunstancias donde se presente la
soledad, es objeto de estudio pertinente a la psicología.
En este sentido, se puede decir que la soledad forma parte de la vida de cada ser
humano, en la situación que se encuentre. Pudiera decirse que una de estas situaciones es la
emigración. Según Ruiz (2002), todo traslado es una emigración con respecto a la zona de
origen y una inmigración respecto a la zona de destino. Por esta razón, se habla de
emigrantes. Se puede decir que, la emigración y la inmigración son conceptos ampliamente
estudiados por la sociología y la antropología, que por esta misma razón se relacionan con
la psicología, específicamente con la psicología social.
Durante toda la historia del ser humano, siempre se ha tenido información de
personas o grupos que se movían de un lugar a otro de la Tierra. Evidentemente, tal
movimiento denota la necesidad del ser humano, su bienestar y por ende, su felicidad.
Entonces se inició la clasificación de los nómadas y los sedentarios, los cuales por la
satisfacción de una necesidad primaria, como tener lugar apto para la caza y la cosecha,
evitaban o no permanecer en una misma porción de territorio a ciertos grupos. En este
sentido, autores como Ruiz (2002) y Borisovna (2002) están de acuerdo en que el
DERECHOS RESERVADOS
3
fenómeno migratorio es tan antiguo como la historia misma, desde que el hombre es,
siempre ha tenido la necesidad de cubrir sus demandas externas como internas.
En este sentido, el hecho de que esta movilidad se realice implica una afectación
significativa del sistema propio y del sistema del que sale el sujeto. Por esta razón, se
impone una especie de ley de supervivencia donde el más fuerte e inteligente es el que
sobrevive y es así como busca a través de este mecanismo migratorio lograr calidad de
vida, oportunidades y mayor alcance e indicadores de logros que fortalezcan su proyecto de
vida y patrimonio personal. En este sentido, existen procesos migratorios que llevan
implícitos el deseo personal de vivir mejor, cuando la esfera social, cultural, económica y
política se presentan como amenazas en la vida de las personas. Pero también es cierto que
existen otros procesos migratorios forzosos, como las personas que se refugian en otro país
a través de organizaciones dedicadas o asilo político.
Ramos (2009), explica que decir que los migrantes pasan de la esperanza a la
tristeza al dejar su lugar de origen no representa ni ilustra la multiplicidad de emociones
que millones de personas alrededor del mundo experimentan; pero sin duda, son estas las
emociones que más fuertemente se perciben en quienes cruzan las fronteras nacionales.
Según Rubio (2007), la migración en sí misma es una realidad que expone a situaciones de
aislamiento, incomunicación y soledad.
En el mundo entero, el fenómeno de la migración se ha dado desde el principio de la
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4
civilización y ha tenido siempre como primer motivo, la cobertura de necesidades
principales, aunque en cierta forma, cada grupo social tiene razones diferentes para migrar.
La Organización Internacional para las Migraciones (OIM) en su informe del 2013 mostró
que los adultos migrantes en el mundo, que se desplazan de Sur a Norte apenas representan
el 40% del total mundial. El 33% de los migrantes se desplaza entre países del Sur, el 22%
entre países del Norte, y el 5% de Norte a Sur.
De acuerdo a la Comisión Económica para Ameca Latina y el Caribe (CEPAL,2010),el
número de migrantes de Latinoamérica y el Caribe alcanzó un total estimado de 21
millones de personas en el 2000 y estimaciones hablan de casi 25 millones en 2005, éstos
representan el 13% de los migrantes en el mundo y el 4,1% de la población en la región. De
los 25 millones, 9 millones corresponden a México, seguido por los países de la
Comunidad del Caribe, Colombia y algunos países andinos como Bolivia y Ecuador que
exceden el millón y medio de personas. Según el último informe de la Naciones Unidas
(ONU), los migrantes y descendientes de latinoamericanos constituyen el segundo grupo
diaspórico continental del mundo (Suarez, 2015)
Por esta razón, en Venezuela se puede describir desde un punto de vista histórico, un
desarrollo particular del tema migratorio. Durante los dos últimos años, según información
publicada por Datanálisis, 2014 (citado por Martínez, 2014) Venezuela pasó de tener un
4% a un 10% de población en trámites emigratorios, lo cual denota una cifra llamativa para
un país que, a mediados del siglo pasado llegó a ser destino primario de inmigrantes de
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5
distintas partes del mundo, con una moneda nacional que llegó a estar por encima del dólar
americano y que históricamente se situaba en momento de bonanza.
Un incremento de seis puntos que estadísticamente hablando presume seguir
incrementándose como consecuencia de los problemas económicos, políticos y sociales que
presenta la nación. En este orden de ideas, la emigración en Venezuela se ha convertido en
un suceso del día a día, y que por su novedad representada estadísticamente, se puede
sospechar que las variables que estudia la Psicología, como la soledad, pueden verse
afectadas significativamente.
El Estado Zulia, no escapa de dicha realidad, pues, según informaciones y orientaciones
de la Universidad Rafael Urdaneta, los trámites de personas egresadas de la institución para
que sus documentos tengan validez en el exterior, tales como certificación de notas y
programas, se habían incrementado exponencialmente en el año 2014, como nunca antes en
la historia de la Institución.
En este orden de ideas, la migración entonces supone un fenómeno social que tiene
características que afectan a los sujetos mismos, y que es además objeto propio de estudio
en la psicología. La soledad forma parte de esta individualidad que se hace parte de la vida
del venezolano en lugares con culturas, lenguas y valores diferentes, y por ende, surge la
interrogante:
¿Cómo es la soledad en emigrantes venezolanos?
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Objetivos de la Investigación
Objetivo General
Determinar cómo es la soledad en emigrantes venezolanos
Objetivos Específicos
Describir la soledad emocional, y sus sub dimensiones: romántica y familiar, en
emigrantes venezolanos
Describir la soledad social en emigrantes venezolanos
Determinar si existen diferencias en la soledad total de acuerdo al género, edad,
grado de educación y presencia o ausencia de grupos sociales de apoyo.
Justificación de la Investigación
Desde el punto de vista contemporáneo, tanto la investigación en soledad, como en
emigrantes venezolanos son de gran interés y pertinencia para el mundo. En este sentido, en
la Universidad Rafael Urdaneta esta investigación serviría como antecedente para
investigaciones en emigrantes venezolanos, tema que actualmente está en los títulos de
muchos diarios y en las conversaciones del día a día entre las personas. La emigración es
algo que cada vez sucede más en el territorio venezolano, y por ende, ha estado volviendo
tema constante de opinión e investigación.
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7
En cuanto a lo humano-social, esta investigación supone un estudio de corte social
mirando directamente al sentimiento de soledad, el cual pone en contacto al hombre con su
humanidad. En este sentido, requiere del contacto con las necesidades humanas para
realizarse y aportaría además herramientas y conocimientos para intervenciones en
personas que se encuentran en este proceso de migración.
En lo relacionado a lo práctico, este estudio aprovecha las bondades de las redes
sociales de internet para lograr la comunicación con los participantes y por ende, su
participación en sí. En este sentido, es una investigación cuyo objetivo se observa en el día
a día del venezolano y de sus familiares debido a que la emigración cada día se incrementa
más.
Para la línea de investigación en soledad, este trabajo aportaría resultados
importantes de una muestra que se encuentra fuera de las fronteras de la nación y permitiría
darse a conocer en otras regiones del mundo, pudiendo a través del mismo mecanismo de
aplicación utilizado la investigación en otras dimensiones sociales. Es decir, en este espacio
geográfico es innovador en cuanto a la forma de aplicar el instrumento que mide la variable
y serviría de antecedente metodológico para futuras investigaciones de población cuyo
acceso es difícil.
Delimitación de la Investigación
La presente investigación se llevó a cabo en un periodo de tiempo comprendido
DERECHOS RESERVADOS
8
entre Enero y Diciembre de 2015, con emigrantes Venezolanos pertenecientes a grupos
organizados en Latinoamérica, Norteamérica, Europa, Asia y Oceanía. Así mismo, los
autores que fundamentan la investigación son, en cuanto a soledad Winicott (1974), Weiss
(1973), Peplau y Perlman(1979) y para emigración De La Vega (2005)
DERECHOS RESERVADOS
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C A P Í T U L O II
M A R C O T E Ó R I C O
Antecedentes de la Investigación
Pozinovsky y Ritsner (2004), investigaron sobre la Soledad en una Población
Inmigrante. Luego de que el fenómeno de la soledad fuera reconocido como problema
sanitario, se fijaron como objetivo determinar cómo se relacionaban la soledad, el distrés
psicológico o angustia y el apoyo social a migrantes de la antigua Unión Soviética hacia
Israel. Fueron seleccionados para tal fin 386 sujetos, aplicando la Escala de Soledad Social
Revisada de la UCLA - R-UCLA-LS (Russel, Peplau y Cutrona, 1980), el Inventario Breve
de Distrés de Talbieh – TBDI (Ritsner, Ravinowitz y Sluzberg, 1995) y la Escala
Multidimensional de Apoyo Social Percibido – MSPSS (Zimet, Dahlem y Farley, 1988). Se
utilizó un diseño de investigación transversal.
Los patrones de estrés de separación y base segura relacionados con soledad se
distinguieron como constructos independientes, cada uno con una esfera específica de
influencia. El sentimiento de soledad relacionado con angustia representó el 56,3% de los
sujetos y la ausencia de angustia para el 18,2% de la varianza total de las puntuaciones de
soledad.
DERECHOS RESERVADOS
10
Mateo y Ledezma (2006), realizaron un estudio cuyo objetivo general consistió en
identificar algunas características del movimiento emigratorio que se viene presentando en
forma creciente entre la clase media venezolana desde la década de los ochenta. La
investigación de campo incluyó la observación participante en actividades de 24
venezolanos residentes en Madrid y Barcelona, España,de forma exploratoria en sus
ambientes de trabajo y como técnica de recolección de datos se utilizó la entrevista a
residenciados en estas dos ciudades; comenzó en septiembre del 2000 y la última se realizó
en enero del 2003. Se profundizó en las mismas en aspectos como el estrato
socioeconómico de salida y de entrada al país de destino, motivo de emigración y
problemas y dificultades que se presentaban.
Los resultados demostraron que sus principales problemáticas son enfrentarla
realidad de tener que adaptarse a ser extranjeros, lo que implica desde rechazo y
segregación, hasta el sentimiento de soledad y nostalgia. Otro problema serio es la ausencia
de apoyo o base segura en los momentos de dificultades económicas, hasta que logran
estabilidad en ese sentido. Asimismo, el hecho de enfrentarse a nuevo idioma, cultura,
clima y todos los factores inherentes al lugar de destino implica un fuerte impacto en la
persona como tal.
Ibarra y Rodríguez (2010), realizaron un estudio cuyo objetivo fue comprender la
actitud que existe frente a los elementos de orden político, social, económico, personal y
profesional que los llevaron a querer emigrar de Venezuela a Australia. Este estudio se
DERECHOS RESERVADOS
11
sustentó con la metodología cualitativa, usando como método de recolección de datos la
entrevista semiestructurada en un total de 18 sujetos, con visa calificada para emigrar, entre
26 y 42 años, en las ciudades de Maracay y Caracas, Venezuela. Como principal resultado
obtuvieron que una de las razones por las cuales Australia era una opción de migración más
favorable es porque posee una política migratoria de puertas abiertas, aunado a la referencia
que los sujetos hacían de una situación negativa en el país de origen y las expectativas
inherentes a la emigración tales como una mejor posición económica y mayor bienestar.
Cordero y Reichle (2012), investigaron sobre la soledad en estudiantes foráneos y
no foráneos, cuyo objetivo principal fue determinar cómo se presenta este fenómeno en
jóvenes universitarios. Para tal fin, utilizaron la Escala de Evaluación de la Soledad Social
y Emocional - SELSA-S (Di Tommaso y Spinner, 1993), en una muestra de 320
estudiantes, de los cuales 173 eran foráneos y 147 eran naturales de la región, entre 16 y 25
años de la Universidad Rafael Urdaneta en Maracaibo, Venezuela. Para este fin, utilizaron
un tipo y nivel de investigación descriptivo, como estudio de campo y un diseño no
experimental descriptivo transeccional. Según el análisis realizado determinaron que los
jóvenes foráneos no presentaban mayor soledad familiar que los naturales de la región. Por
otra parte, no se encontraron diferencias significativas entre ambos grupos en cuanto a la
soledad social y romántica. En sus principales recomendaciones indicaron promover
charlas para identificar factores de soledad en la población estudiantil foránea.
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12
En este sentido y trabajando con la misma población, Valera (2013), realizó una
investigación en la cual el objetivo general era determinar cómo es la soledad en
estudiantes universitarios de acuerdo a sus estilos de apego. Para lo cual trabajó con una
muestra de 208 personas, de las cuales 98 eran de género masculino y 110 del género
femenino, fundamentando su trabajo en la teoría de Weiss (1973), Hazan y Shaver (1987),
Feeney y Noller (2001), Peplau y Perlman (1982) y Bowlby (1969). Para la recolección de
datos se utilizó también la Escala de Evaluación para Soledad Romántica (Di Tommaso y
Spinner, 1993) y Cuestionario de Apego Adulto – ERC (Brennan y Shaver, 2000). Esta
investigación se realizó bajo un tipo y nivel descriptivo, con un diseño no experimental,
transaccional descriptivo. Los sujetos fueron seleccionados de manera accidental, para
estudiantes de todas las carreras ofrecidas por la universidad.
En este sentido, concluyeron que el hecho de no tener pareja sentimental
incrementaba sus niveles de soledad romántica, sin embargo, no se encontró asociación
significativa entre soledad y género, edad o nivel de estudio. En este orden de ideas, la
investigación recomendó la posibilidad de, a través de un estudio psicológico pertinente,
que las parejas tengan estrategias y acuerdos relacionados con su estilo de apego para una
mayor calidad de relación y estabilidad.
Cardona, Villamil, Henao y Quintero (2013) realizaron una investigación con el
objetivo de caracterizar los tipos de soledad en las personas mayores que asisten a los
grupos de la tercera edad del municipio de Medellín (Colombia) y su asociación con
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13
algunas variables sociodemográficas. Fue un estudio de corte transversal realizado en
personas de 55 y más años que asisten a los grupos de la tercera edad del municipio de
Medellín para un total de 1.169 encuestados en 2011. Para la recolección de la información
se aplicó la escala ESTE (Rubio y Aleixandre, 1999) de medición de la soledad, validado
para Colombia.
Se halló una mayor soledad familiar y crisis de adaptación en el hombre y soledad
conyugal en la mujer; las personas que no tienen pareja manifiestan más soledad y, a
medida que se incrementa el estrato socioeconómico y el grado de escolaridad, disminuyen
los niveles en los distintos tipos de soledad. Las personas adultas que viven solas tienen
mayor sentimiento de soledad. Las variables de edad, estado civil, grado de escolaridad,
estrato y número de personas con las que se convive, están asociadas con la soledad en el
adulto mayor.
Las investigaciones anteriormente mencionadas anteceden de manera pertinente esta
investigación ya que se describe cómo se desarrolla la soledad en distintos tipos de
población y por otra parte, las investigaciones realizadas sobre los migrantes venezolanos,
las cuales se encuentran en pleno auge. En este sentido, involucran la variable de estudio y
la población dependiente, lo cual se apertura como punto de referencia y sustenta el
desarrollo de esta investigación.
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14
Bases teóricas de la investigación
Para hablar de soledad es necesario referirse al sistema de apego, que en adultos
consiste en pensamientos, emociones y expectativas acerca de relaciones afectivas y es
suscitado cuando una persona está bajo estrés, herida o asustada. Su función es
esencialmente la misma en la adultez que en la niñez: asegurar la formación de lazos
duraderos que puedan ofrecer protección tanto psicológica como física. Sable (2001),
señala que una diferencia entre el apego en niños y adultos es que los primeros son más
capaces de monitorear y evaluar continuamente la complejidad de una situación y por lo
tanto de estar menos abrumados cuando el apego está en peligro. Desde este orden de ideas,
intenta explicar por qué se da la soledad.
Definiciones de Soledad
Como principal autor de este fenómeno, Weiss (1973), describe la soledad como la
consecuencia de que el individuo fracase en sus aspiraciones con respecto a las relaciones
interpersonales, ya sea porque estas no cumplen sus expectativas, o son poco significativas.
En este sentido, también la describe como un sentimiento que se presenta cuando una
relación que se desea tener es ausente.
De igual forma, Peplau y Perlman (1979), explican se trata de la percepción de la
brecha entre lo que una persona espera de las relaciones interpersonales y lo que hubiera
deseado. En este sentido, es una definición que tiene una índole más social, puesta en lo
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que sucede en lo referente a la relación con el otro. Asimismo, señalan que la soledad puede
tener distintos antecedentes, tales como hechos precipitantes (muerte, separación, otros) y
factores predisponentes en la personalidad del sujeto que hacen que se mantenga solo.
Cutrona (1982) la interpreta como un concepto multidimensional, que involucra
primeramente como el déficit que percibe la persona, que a su vez puede ser cualitativo o
cuantitativo, es decir, que la persona refiere no tener relaciones estrechas o que siente no
tenerlas, respectivamente. La subjetividad de la misma dependerá de la valoración que el
individuo realiza de las relaciones que tiene. Además hace la diferenciación entre soledad y
aislamiento, determinando que existen personas con una gama variada de relaciones
sociales que se autovaloran como solas y otras que carecen de cualquier tipo de relación y
no se describen como tal.
Young (1982), concibe la soledad como una ausencia real o percibida de relaciones
interpersonales fructuosas, que pueden verse acompañadas de manifestaciones de distrés
psicológico. Además, en función del tiempo la soledad puede ser crónica cuando dura años
y la persona se siente incapaz. Es situacional, cuando son hechos puntuales como duelo o
divorcios los que le impiden al sujeto desarrollar vínculos significativos, y finalmente, es
transitoria cuando se da en el tiempo, de manera intermitente y esperada.
Hartog, Audy y Cohen (1980), conceptualiza la soledad como una disfunción
generalizada de las relaciones sociales, relacionándola directamente con rasgos de la
personalidad tales como aislamiento y timidez. No obstante, dicho planteamiento involucra
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toda la esfera social y de salud, debido a los factores que involucra la ausencia de los
vínculos afectivos significativos. Klein (1982) la describe, a diferencia de otros autores, no
como una situación objetiva de verse privado de compañía sino la sensación interna de estar
solo sin importar las situaciones externas.
En este orden de conceptos, Montero, López y Sánchez (2001), describen luego de
un análisis entre diferentes conceptos de soledad que “La soledad se define como un
fenómeno multidimensional, psicológico y potencialmente estresante; resultado de
carencias afectivas, sociales y/o físicas, reales o percibidas, que tiene un impacto
diferencial sobre el funcionamiento de la salud física y psicológica del sujeto” (p. 21).
Todas estas definiciones esclarecen el constructo de manera tal que se pueda saber
claramente qué es lo que se está buscando en la población.
Factores que comprenden la Soledad
La soledad, ya entendida como fenómeno multidimensional, se comprende de
manera diferente según el ambiente en el que se manifieste. En este sentido, la soledad
puede ser emocional y social. La soledad emocional, comprende el desarrollo de la soledad
romántica y familiar, debido a la gran repercusión que tienen los factores románticos y
familiares en el individuo.
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Soledad Emocional
De acuerdo con Bowlby (1986), describe que desde el primer año de vida los
infantes expresan comportamientos de apego. En este sentido, es esa “base segura” la que
proporciona esa sensación de bienestar que otorga esta compañía. Sin embargo, con el
pasar de los primeros años, el infante va haciéndose más tolerante a la separación de su
figura de apego. Cuando no es así, serán más susceptibles a experimentar síntomas de
abandono. En la adolescencia este vínculo se reorganiza y en la adultez las personas
experimentan el apego en diferentes personas, ordinariamente en su pareja.
Según Weiss (1973), la soledad emocional es definida como la ausencia de una
relación íntima con los otros, producto de la pérdida de una figura de apego, es decir,
relaciones con vínculo significativo para la persona y que proporcionan una base segura.
Esta ausencia se relaciona directamente con un sentimiento de vacío, típico de los apegos
no solucionados o interrumpidos circunstancialmente. La persona que siente soledad
emocional suele expresarlo en verbalizaciones que tienen que ver con vacío absoluto e
insignificancia. En este sentido, se expresa de una manera cuantitativa y cualitativa, por una
parte abordando el hecho de la ausencia en sí y por otra, la valoración misma que el sujeto
hace.
Según Sable (2001), La pérdida de una figura clave de apego es remediada solo con
el establecimiento de otra relación que supla el entendimiento e intercambio emocional de
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una conexión afectiva. Por otro lado, la soledad social resulta más bien de la brecha en
nuestro grupo social de apoyo que en la pérdida o falta de un individuo específico. Estas
diferencias pueden servir de ayuda en el entendimiento y manejo del estrés y soledad
emocional
Soledad Social
Weiss (1973), explica entonces que la soledad social es una ausencia de relaciones
afiliativas que genera un sentimiento de exclusión. Dando la sensación de no ser aceptado
por los otros, las personas con las que ordinariamente se identificaría, aislamiento y
desánimo. Este tipo de soledad aparece cuando se pierde el contacto con aquellos quienes la
persona comparte sus intereses, afectos e inquietudes.
De igual forma, se describe la interdimensionalidad que tiene la soledad, tomando
en cuenta que el mismo autor señala que este tipo de relaciones inicia desde el principio de
la infancia y se desenlaza hasta la etapa adulta. Evidentemente, cada etapa del ciclo vital
demandará de maneras diferentes esta necesidad. Por ejemplo, en la niñez los infantes
requieren una interacción de índole lúdica pero a la vez satisface esa primera necesidad de
relacionarse.
En la adolescencia, esta demanda es aún mayor pues dependerá de cómo sea su
estatus en la esfera social propia, le permite, además, contrastar opiniones y gustos propios
o inculcados en el seno familiar. Consecutivamente, en la adultez encuentran la integración
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social de diferentes formas, entre los compañeros del trabajo, familiares y vecinos, que
apoyan su propia identidad. Por otra parte, existen círculos que comprenden una red social,
o lo que Weiss, 1988 (Citado por Sable, 2001) llama “relaciones sociales”. Los adultos
requieren de este apoyo social, junto con relaciones de apego, para mantener el bienestar.
Soledad Romántica
Este tipo de soledad, según Weiss (1973), comprende la reacción del individuo ante
la ausencia de una figura de apego, la cual puede ser resuelta por la restitución de este
vínculo o la creación de una nueva figura con la que se desarrolle este tipo de relación. En
este sentido, este tipo de relación genera una sensación de bienestar y placer en la persona,
y por ende, cuando esta figura se retira la misma puede llegar a tener sensaciones de vacío y
displacer sumamente significativas.
Por esta razón, el estado civil sería una situación a favor o en contra de la
susceptibilidad que la persona puede tener a sentirse solo. Empero, el hecho de que una
persona tenga una relación no predice que esté exento de sentirse solo. En la etapa adulta
tardía, por ejemplo, el hecho de tener una relación garantiza en la mayoría de los casos
contar con una persona que le genere bienestar y seguridad en medio de todas las tareas de
la vejez, tales como la jubilación o el fenómeno del nido vacío.
Por otra parte, Ares (2002), explica que el sexo masculino, por cuanto así lo han
dictado las normas sociales, posee debilidades en cuanto al área afectiva frente a la mujer.
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Desde la infancia, estos son criados lejos de la domesticidad y más bien como un
proveedor y “cabeza” de las decisiones familiares. Por lo cual, en cuanto a lo romántico,
ellos suelen tener más dificultades que las mujeres para establecer este tipo de relaciones.
Soledad Familiar
En este sentido, Weiss (1973), la describe como cuando el individuo carece de
relaciones profundas y arraigadas, tal como la familia. Cuando esto es así suelen aparecer
síntomas como la hipervigilancia, ansiedad, miedo y sentimiento de abandono
característicos de la separación de las figuras de apego. Este hecho requerirá la
reintegración del sujeto a su sistema de origen o el ingreso a uno nuevo. Este tipo de
soledad se caracteriza por el nivel de apoyo y proximidad que la familia tiene con el sujeto,
en este sentido, el hecho de estar en el sistema familiar no le exime de poder llegar a
sentirse solo.
Estas definiciones, comprenden en sí, la variable de estudio de esta investigación y
su delimitación teórica, desde su enfoque hasta los factores que comprenden la variable.
Esto permitirá comprender no sólo la variable en sí, sino los resultados mismos de la
investigación, los cuales se encuentran inalienablemente relacionados con lo descrito por
estos autores.
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Definiciones de Migración
La migración, según Guzmán (2005), es un hecho tan antiguo como la historia
misma, desde el momento en que el hombre se enfrentó a la necesidad de identificar y
alcanzar mejores opciones de vida. Describe entonces este fenómeno como “un
desplazamiento o movimiento espacial desde su lugar de origen o establecimiento actual”
(p. 21). También explica que toda migración es una emigración respecto al lugar de origen
y una inmigración de acuerdo al país de destino. En este sentido, todo migrante, es la vez,
inmigrante y emigrante, pues dependerá necesariamente desde la visión que esté teniendo.
Por otra parte, Chambers (1994), la describe como un movimiento en el que el lugar
de partida y el punto de llegada no son inmutables ni seguros. Asimismo Sandoval (1993),
la describe como la desintegración de un miembro de una sociedad, voluntariamente o no,
hacia un destino diferente. En este orden de ideas, ambas definiciones ponen en evidencia
la salida de un lugar de origen y la entrada a un lugar con otras características, en un primer
orden, favorables al individuo.
Tipos de Migrantes
En este aspecto Guzmán (2005), menciona que existen diferentes tipos de migrantes
según los diferentes aspectos en los que se desenvuelva la misma. Existen los trabajadores
migrantes temporales, los cuales son invitados a trabajar en un determinado país durante un
tiempo premeditado. Por otra parte, están los migrantes irregulares, que son aquellos los
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indocumentados o ilegales, la situación más frecuente, son regularmente víctimas de
explotación laboral, remunerados con sueldos sumamente bajos, deplorables condiciones de
trabajo, no cuentan con beneficios y ausencia de todo derecho laboral. Los refugiados,
quienes son perseguidos por diferentes razones y corren peligro en su lugar de origen
debido a diferencias de ideas o cultura, discriminación o intereses, en este sentido, esta es
involuntaria pero necesaria.
La Migración y la Soledad
Dadas las anteriores definiciones, es preciso realizar un punto de encuentro entre
una y otra. Tanto la soledad como la migración, según lo discutido, son parte de la
dinámica de la sociedad, y además, forman parte de los estilos de apego desarrollados y la
realidad de cada individuo que en este punto fluctúan de una forma u otra. Weiss (1973),
describe el caso de la movilidad y la depresión por soledad, a través de un caso desarrollado
en los Estados Unidos de América, en una mujer que emigró de una ciudad a otra del
mismo país.
Normalmente, existe la tendencia a pensar que la gente, específicamente en el
territorio de los Estados Unidos de América, que las personas que tenían experiencias de
movilidad en el mismo país no sufrían ningún tipo de depresión o consternación debido a
esto, sin embargo, esto no es así. Se encontró que estas personas sí presentaban síntomas de
depresión y ansiedad. Estos síntomas, como el mismo autor refiere, se encuentran
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relacionados a las formas de apego, no solo a las personas sino también a los objetos y
lugares, y suceden como consecuencia de no encontrar en el nuevo lugar una base segura a
la cual referirse.
Venezuela como expulsor de personas
De La Vega (2005), explica que Venezuela pasó de ser un país receptor de
inmigrantes calificados a un emisor de personas. En el año 1983 aflora la crisis
socioeconómica debido a la disminución drástica de los ingresos fiscales que conllevó a un
recorte de gastos que afectó a todo el territorio nacional, y en el curso de los años, se
agudizó.
Esta reducción de gastos afectó significativamente el presupuesto que se tenía para
actividades científicas y tecnológicas y esto conllevó directamente a que el personal
calificado del país iniciara el proceso de migración. Más adelante, en 1989 los estallidos
sociales que acaecieron en el país agudizaron una segunda ola de “fuga de cerebros”,
término que en las investigaciones del mismo autor se refiere a la migración de personas
profesionales a otras naciones.
En este orden de ideas, la migración en Venezuela corresponde a una historia de dos
caras, siendo en la actualidad, la cara expulsora la que predomina, y esto responde a hechos
sociales, culturales y económicos, principalmente, aunados a la naturaleza misma del
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hombre (De La Vega, 2005). También se encuentra de por medio la necesidad interna de la
persona de mejores oportunidades de desarrollo individual y profesional.
De esta manera, tanto la soledad como variable y la emigración como población, se
encuentran relacionadas en cuanto a la realidad objetiva y la experiencia que actualmente se
vive en la sociedad venezolana. En este sentido todos estos factores se encontrarán
detallados de una forma u otra en el momento de exponer los resultados y contrastarlos con
las demás teorías relacionadas al tema.
Relación del apego con la soledad
Es importante explicar, como antecedentes a la soledad misma, algunos de los
aspectos que llevaron a los teóricos a hablar sobre ella. En este sentido, la misma teoría que
Weiss desarrolla tiene sus raíces en los estudios que realizó sobre el apego. En este mismo
orden de ideas, los teóricos concuerdan con Bowlby, 1973 (citado por Sable, 2001), en que
existe un sistema comportamental, llamado apego que se activa a través del ciclo de la vida
y juega un papel en aquellas relaciones adultas que proveen sentimientos de seguridad.
Según Weiss, 1974 (Citado por Sable, 2001) el apego es conceptualizado como una
de las variedades de relaciones sociales que el adulto requiere para su bienestar; las otras
son afiliación social, oportunidad de nutrición, obtener ayuda y orientación. Los individuos
mantienen relaciones para ganar estos beneficios sociales, los cuales pueden fluctuar en
varios momentos de la vida, y cada lazo puede proveer más de un beneficio social. Desde
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este punto de vista, es imprescindible señalar esto para poder objetivamente hablar de la
soledad. De igual manera, el mismo autor plantea que independientemente de los
mecanismos de la soledad, estos tienen una utilidad de supervivencia del hombre,
infiriendo de esta manera que la humanidad llegó a hacerse de estos mecanismos por el
bien de la descendencia, una prerrogativa biológica.
Por otra parte, Weiss, 1991 (citado por Sable, 2001) describe que tanto para los
adultos como para los niños sentir un apego seguro significa sentirse a salvo y protegido.
Significa sentirse confiado al saber que esa figura que escogieron estará allí y responderá
apropiadamente si se le solicita apoyo y comodidad. El apego en adultos es tanto un
constructor mental que contribuye al mantenimiento de un estado de bienestar, y también a
un tipo particular de relación. Como relación el apego en adultos refiere un significante
emocional, un continuo lazo con ellos, especialmente con figuras afectivas que son
buscadas y con las cuales se puede confiar para necesidades de seguridad, protección o
restablecer el equilibrio. Estas relaciones no son la base determinante de la seguridad y el
bienestar pero ello crea los soportes de familiaridad, acompañamiento y comunicación que
facilita el crecimiento personal y la exploración y reduce los sentimientos de soledad y
pérdida.
Funciones de Apego
Según Weiss, 1987 (Citado por Murray, Stevenson y Marris, 2006), las
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características han sido propuestas como diferencias entre apego y otro tipo de relaciones
Búsqueda de Proximidad que explica que el niño buscará quedarse dentro de la zona
de protección de sus padres, la zona de protección es reducida en situaciones
extrañas o amenazantes. Asimismo
Efecto de la Base Segura donde la presencia de una figura de apego promueve la
seguridad en el niño. Esto resulta en la desatención a las consideraciones del apego
y en la exploración confiada y el juego.
Protesta de separación: La amenaza a la accesibilidad continua a la figura de
apego, origina la protesta, y activa los intentos de evitar la separación.
A su vez, otras propiedades del apego infantil pueden ser identificadas, tales como:
Surgimiento de amenaza: Los niños se dirigen directamente hacia los padres
buscando una fuente de seguridad cuando se sienten amenazados, en una situación
de seguridad, los padres pueden ser tratados como compañeros de juego o pueden
ser ignorados. Cuando los niños se vuelven ansiosos los sentimientos y
comportamientos de apego son demostrados.
Especificidad en las figuras de apego: Una vez que el apego hacia una figura
particular se ha formado, solo esa figura es objeto de apego en el sentido que la
proximidad hacia ésta provee una base segura y separación de la figura que produce
protesta. Así otras figuras provean compañía, el sistema de apego parece requerir a
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la figura que ya ha sido incorporada. Los intentos de sustituir otras figuras fallan, no
importa cuan solícitas o atentas las otras figuras puedan ser.
Inaccesibilidad al control consciente: los sentimientos de apego persisten a pesar de
saber que puede no haber reencuentro., como luego de la muerte de la figura de
apego. La protesta de separación continúa incluso cuando una figura de apego se ha
vuelto inaccesible y otras figuras alternativas adecuadas están disponibles.
Persistencia: el apego no mengua ante la habituación. El apego en relaciones largas
parece ser tan seguro como en relaciones recién establecidas; si acaso, condiciones
de amenaza provocan un apego más seguro en relaciones que se han establecido
hace tiempo. Además, el apego parece persistir en ausencia de refuerzo. La continua
separación de una figura de apego hace anhelar lo cual disminuye lenta e
imperfectamente. La inaccesibilidad de la figura de apego es aceptada, el resultado,
al menos por un intervalo de tiempo, no es el cese del anhelo sino la incorporación
del anhelo en un panorama de desesperación.
Insensibilidad de experiencia con la figura de apego: el apego parece persistir
incluso cuando la figura de apego es negligente o abusiva. La ira y sentirse
maltratado son sentimientos asociados al apego, como consecuencia un sentimiento
de apego puede provocar conflictos, pero, en condiciones de amenaza, la seguridad
sigue estando relacionada con la proximidad a la figura de apego.
Berman y Sperling, 1994 (citado por Sable, 2001), también identifican y describen
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lo que consideran ser dimensiones importantes del apego en adultos: intensidad o fuerza de
la relación de apego, seguridad y respuesta de la figura de apego, facilidad con la que se
forman los lazos afectivos, cuando rápido los comportamientos de apego son activados, y
tolerancia a la frustración. La seguridad del apego es definida según el grado en el cual los
individuos perciben a sus figuras de apego como seguras y sensibles.
De acuerdo con Weiss, 1975 (Citado por Murray et al, 2006), ciertas relaciones
mantenidas por los adultos parecen poseer propiedades del apego en niños. Estudios en
individuos cuyos matrimonios terminaron en divorcio, por ejemplo, demostraron que
incluso cuando cada miembro de la pareja se sentía maltratado por el otro, se seguían
sintiendo ligados emocionalmente el uno con el otro.
En ese mismo orden de ideas, Weiss, 1995 (Citado por Murray et al, 2006) explica
que no todos los lazos; relaciones entre adultos y sus padres, relación entre paciente y
terapeuta, y relaciones paternales son apego, así como tampoco es imposible para
amistades, compañeros de trabajo, u otros lazos ser apegos. Sin embargo, algunas de estas
relaciones son más propensas a convertirse en apego que otras. La cuestión es si la relación
muestra propiedades de apego.
Relación entre el apego en la niñez y adultez.
Weiss, 1991 (Citado por Murray, et al, 2006) se pregunta: ¿Son las relaciones de
apego en adultos desarrolladas a partir del apego en la infancia? Esta es una pregunta
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importante porque la continuidad entre el apego en la infancia y el apego en la adultez
proveería una explicación para la continua expresión de estilos y patologías del
comportamiento que tienen raíz en experiencias de la niñez. Varios argumentos pueden
sostenerse a favor de esta suposición, de los cuales tres parecen tener un peso especial:
Similaridad de las características emocionales: al parecer aparte de la elección de
la figura de apego, relación con la figura de apego, y naturaleza desencadenante de
la amenaza, las propiedades del apego en la niñez y adultez son las mismas. Son, en
general, similares en los sentimientos asociados con su agitación. También son
similares motivacionalmente, en su habilidad de dirigir atención y energía bajo
situaciones de amenaza. Solo son diferentes en aspectos perceptuales. Entonces,
difieren en la imagen la figura de apego y en el blanco de la amenaza
desencadenante. Esto es consistente con la idea de que estamos lidiando con el
mismo sistema emocional, pero del cual los elementos preceptuales han sido
modificados.
La pérdida de la figura de apego, tanto en las relaciones de apego en la
adultez como en la infancia, producen dolor. La protesta de separación como
componente del dolor en adultos es similar a la protesta de separación en la niñez en
la expresión conductual. En cada caso un síndrome puede ser observado que incluye
llamado y llanto, determinado algunas veces por una búsqueda desenfrenada,
recuerdo persistente de la figura perdida, inquietud, y eventual desesperación. La
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persistencia indefinida del dolor en el apego en adultos es similar a la persistencia
de ansiedad en la niñez ante la pérdida de la figura de apego.
Generalización de la experiencia: parece que los elementos emocionales que han
sido asociados con el apego en niños son expresados en el apego en los adultos. En
particular, la evidencia sugiere que los niños que pierden confianza en sus padres
como figuras de apego –quizá por motivo del divorcio- son propensos a tener
dificultades en las relaciones de pareja y familiares por la desconfianza hacia sus
padres. Estos efectos no son vistos en las relaciones laborales (Wallerstein y
Blakeslee, 1989).
Vínculo temporal: el apego en adultos en la forma de relaciones de pareja y
familiares aparece solo mucho después que los padres han dejado de ser figuras de
apego. Esto es consistente con la conjetura de que el apego en adultos es una etapa
tardía del sistema de apego infantil.
En línea con las opiniones de Ainsworth y Weiss (citado por Sable, 1991), quienes
sostienen que el apego es componente de algunas relaciones en adultos, sugieren que las
experiencias en la niñez producen un estilo de relacionarse con otros que juega un papel
importante en la forma en que nos relacionamos como adultos. Aunque estos patrones no
son fijos de por vida y pueden ser modificados, dependiendo de las experiencias, los estilos
de apego originados en la niñez tienden a persistir y guiar las expectaciones y
comportamientos en las situaciones actuales.
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Diferencias entre el apego infantil y el apego adulto.
De acuerdo con Weiss, 1982 (citado por Sable, 1991) la diferencia entre en apego
infantil y el apego en adultos es que los adultos son más capaces de continuamente
monitorear y evaluar la complejidad de una situación y por lo tanto sentirse menos
abrumados cuando el apego está en peligro. Los adultos son capaces de continuar
funcionando, aunque con preocupación y no tan adecuadamente como lo harían
usualmente. También, su capacidad cognitiva de recordar a la persona que está lejos o de
mantener contacto a través de medios de comunicación, como cartas, e-mail o por teléfono,
les permite entender y tolerar la desorganización como lo es una separación temporal.
A su vez Hazan y Shaver, 1994 (citado por Sable 2001), aseguran que los adultos
pueden interpretar internamente las expectativas y creencias, mientras que los niños
requieren verdadero contacto con las figuras de afecto para sentirse seguras. Los adultos
son capaces de utilizar la retroalimentación y son más capaces de sentirse cómodos al saber
que tienen una variedad de opciones disponibles, o podrían alcanzar contacto de ser
necesario.
Pérdida de la relación social y la relación de apego.
De acuerdo con Weiss, 1988 (citado por Sable 2001), los adultos requieren apoyo
social, junto con las “relaciones de apego”, para mantener el bienestar interno. Discutiendo
la importancia de ambos tipos de interacciones sociales, sea soledad emocional o soledad
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social. Los resultados previos de la pérdida de una figura clave es remediada solo con el
establecimiento de otra relación mutua que suple el entendimiento conjunto y el
intercambio emocional de una conexión afectiva. La soledad social, por su parte, resulta de
la brecha en un grupo social o de apoyo más que en la pérdida o falta de individuos
específicos. Esta diferenciación puede servir de ayuda en el entendimiento y manejo del
estrés y soledad emocional.
De acuerdo con Brown y Harris, 1978 (citado por Murray et al, 2006) al parecer, las
relaciones de apego tienen especial importancia en el mantenimiento de los sentimientos de
seguridad, así como las relaciones sociales tienen una especial importancia en el alcance de
metas y objetivos. La pérdida de cualquier relación de apego conduce a una protesta de
separación, un aspecto en el que se experimenta un sentido de desesperanza y miedo. La
presencia de apego, por otro lado, gesta lo que de otra forma pudieran ser eventos
devastadores. Tanto en adultos como en niños, el apego parece ser crítico en las relaciones
para conservar la seguridad y por lo tanto el mantenimiento de la estabilidad emocional.
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Cuadro N º 1.
Mapa de Variables
Variable
Dimensiones
Sub-
dimensiones
Ítems
Soledad
Soledad
Emocional
Soledad
Romántica
1, 4, 7, 8, 10, 11, 12, 14, 15, 16, 18, 21
Soledad
Familiar
2, 3, 5, 6, 9, 13, 17, 19, 20, 22, 23
Soledad Social
1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11 ,12 , 13, 14
Fuente: Aslan (2013)
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C A P Í T U L O I I I
M A R C O M E T O D O L Ó G I C O
Tipo y Nivel de Investigación
La presente investigación es de tipo y nivel descriptivo, que según Fernández,
Hernández y Baptista (2010), son aquellas que buscan realizar una especificación de
características, rasgos y propiedades de mayor relevancia en un objeto de estudio particular.
En este sentido, pretende únicamente medir cómo se encuentra una variable y no cómo se
relaciona con otras. Su utilidad principal es mostrar con precisión las dimensiones de un
fenómeno o suceso, comunidad o contexto en específico. Por esta razón, se puede decir que
esta investigación busca describir cómo se manifiesta la variable soledad en los emigrantes
venezolanos.
El modelo utilizado, es un estudio de campo, descrito por Arias (2006), como una
investigación que consiste en la recolección de datos directamente de los sujetos de la
población a investigar o de la realidad donde ocurren los hechos, o sea, datos primarios sin
controlar o manejar la variable sino solo como se presenta. En este sentido, la investigación
cuenta con dicha características ya que el instrumento al ser aplicado sólo pretende medir la
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variable en los sujetos que presentan la característica de emigrantes, sin manipularla.
Diseño de la Investigación
Esta investigación posee un diseño de investigación no experimental, ya que, según
Hernández et al (2010) "se trata de estudios donde no hacemos variar intencionalmente las
variables independientes para ver sus efectos en otras variables" (p.149). Es decir, este tipo
de diseño requiere observar el fenómeno en su puesta en acto natural, sin necesidad de
manipularlo.
Asimismo, es de tipo transeccional descriptivo, ya que según el mismo autor es
definida como aquella que posee un único momento de medición. Por esta razón, se busca
la descripción de la variable y el análisis de la incidencia de la misma en un momento en
específico de obtención de datos. El diagrama del diseño de la presente investigación es el
siguiente:
Soledad
Momento único de medición
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Las posibles fuentes de invalidación podrían ser la mortalidad, por el riesgo de
perder algunos de los participantes de los grupos invitados durante el proceso de
investigación, por razones como: la disección o debido al corto lapso de tiempo que se
dispone para la recolección de los resultados, o fallos en la instrumentación como:
problemas con la conexión a internet para enviar la información del instrumento respondido
o alguna aplicación que no pueda abrir el archivo, lo cual puede producir variaciones en los
resultados obtenidos (Hernández et al, 2010).
Sujetos de la Investigación
Población
Selltiz et al, 1980 (Citado por Hernández et al, 2010), explica que la población es la
totalidad de los casos que cumplen con un grupo de especificaciones previamente
requeridas por un investigador. En este sentido, esta investigación está dirigida al universo
de venezolanos emigrantes que son miembros de grupos organizados en Internet de
América del Norte, Latinoamérica, Europa, Sudáfrica y Asia.
Muestreo
La presente investigación, debido a su naturaleza, utilizó un tipo de muestreo no
probabilístico intencional, en el cual según Naghi (2005), el autor selecciona la muestra de
manera directa e intencionada, siendo el más utilizado para investigaciones donde se
requiere accesar a la población de la manera más práctica. En este caso, los investigadores
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se hicieron miembros de los grupos organizados de venezolanos emigrantes para pedir la
participación de los mismos, de manera intencional, a cada persona que quisiera participar
y tuviera la característica de emigrante venezolano.
Muestra
Según Hernández et al (2010), la muestra es un subgrupo representativo de todas las
características de una población. Para esta investigación la muestra quedó compuesta por
151 sujetos, emigrantes venezolanos, mayores de 18 años, que integran grupos organizados
en las redes sociales de Internet en América del Norte, Latinoamérica, Europa, Sudáfrica,
Asia y Oceanía.
Cuadro Nº 2 Muestra
Gènero
Continente
HOMBRES MUJERES
AFRICA 1 0
AMÉRICA 47 69
EUROPA 9 11
ASIA 3 0
OCEANÍA 6 5
TOTAL 66 85 151
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Definición Operacional de la Variable
Desde el punto de vista operacional, la variable se define como el puntaje total que
se obtiene a través de la aplicación de la Escala para la Evaluación de la Soledad en
Adultos - SELSA (Aslan, 2013). Esta escala posee dos dimensiones, la soledad social y la
soledad emocional. La dimensión de soledad emocional posee a su vez dos subdimensiones
denominadas como soledad familiar y soledad romántica. De acuerdo a su interpretación, la
soledad puede estar categorizada en tres niveles, es decir, alta, media/moderada y baja.
Técnica de Recolección de Datos
Descripción del instrumento
Para esta investigación se utilizó la Escala para la Evaluación de la Soledad Social y
Emocional en Adultos, SELSA-S (DiTommaso y Spinner, 1993), que tiene como finalidad
realizar una medición multidimensional de la soledad, bajo las dimensiones denominadas la
soledad social y la emocional. La soledad emocional, a su vez, se divide en dos
subdimensiones que son la soledad romántica y la soledad familiar. Para la elaboración de
dicha escala se generaron una serie de enunciados basados en la teoría de la soledad
emocional y social de Robert Weiss.
En la versión adaptada por Aslan (2013), la escala contiene 37 ítems, divididas en
dos subescalas, donde la primera se encarga de medir la soledad emocional (romántica y
familiar) y la segunda compuesta por items que miden la soledad social. El instrumento está
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compuesto por tres subdimensiones, distribuyéndose 12 ítems para soledad romántica, 11
para soledad familiar y 14 para soledad social. A los sujetos se les pide que seleccionen el
grado de acuerdo o desacuerdo de cada reactivo, en una escala tipo Likert de 0 a 4 puntos
denominados de la siguiente manera: 1 para totalmente en desacuerdo, 2 para desacuerdo, 3
para de acuerdo y 4 para totalmente de acuerdo. Los niveles de interpretación de resultados
para el instrumento son los siguientes:
Cuadro Nº 3
Baremo de Interpretación
Soledad Total
Rango Niveles de Soledad
111-148 ALTOS
74-110 MEDIOS
37-73 BAJOS
Fuente: (Aslan, 2013)
Cuadro N° 4
Baremo de Interpretación
Soledad Emocional
Rango Nivel de Soledad Emocional
70-92 ALTO
47-69 MEDIO
23-46 BAJO
Fuente: (Aslan, 2013)
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Cuadro N° 5
Baremo de Interpretación
Soledad Romántica
Rango Nivel de Soledad Romántica
37-48 ALTO
25-36 MEDIO
12-24 BAJO
Fuente: (Aslan, 2013)
Cuadro N° 6
Baremo de Interpretación
Soledad Familiar
Rango Nivel de Soledad Familiar
34-44 ALTO
23-33 MEDIO
11-22 BAJO
Fuente: (Aslan, 2013)
Cuadro N° 7
Baremo de Interpretación
Soledad Social
Rango Nivel de Soledad Social
43-56 ALTO
29-42 MEDIO
14-28 BAJO
Fuente: (Aslan, 2013)
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Propiedades Psicométricas del Instrumento
DiTommaso y Spinner (1993), determinaron las propiedades psicométricas del
instrumento original (SELSA). En cuanto a la confiabilidad del instrumento todas las
subescalas tienen alta consistencia interna, con valores alfa de Cronbach entre 0.89 y 0.93,
de igual manera se obtuvo que las correlaciones ítem-total para cada subescala fueron altas
y significativas, variando en un rango entre 0.39 y 0.88, las correlaciones promedio ítem-
total para las subescalas de soledad romántica, familiar y social fueron de 0.70, 0.61 y 0.64
respectivamente, dando como resultado que la prueba es confiable.
Con respecto a la validez concurrente y discriminante de la escala, se encontró que
los patrones y magnitudes de las correlaciones del SELSA y estas otras medidas soportan la
validez de la escala. Todas 3 escalas del SELSA están significativamente correlacionadas
(P < 0.001, 2 colas) con la escala UCLA de soledad. La subescala de soledad social fue la
que mostro la mayor correlación (r = 0.79), mientras que las subescalas de románticas y de
familia obtuvieron correlaciones menores (rs = 0.40 y 0.37, respectivamente).
Aslan (2013), realizó una adaptación de la Escala para la Evaluación de la Soledad
Social y Emocional (SELSA), con la finalidad de determinar las propiedades psicométricas,
conduciendo a la realización de conclusiones basadas en una muestra de la localidad de
Maracaibo, Estado Zulia, Venezuela. Se obtuvo la validez de contenido mediante el método
de validación por jueces para su traducción, llegando a un acuerdo entre los jueces para
determinar la validez de la misma. De igual forma se determinó la validez de constructo
DERECHOS RESERVADOS
42
mediante el análisis factorial y la validez discriminante. Con respecto el primero se
encontró tres factores que explican la soledad en un total de 34 ítems que explican el
57.644% de la varianza en las puntuaciones. Obteniendo un alto grado de coincidencia de
los ítems en los factores.
En función a la validez discriminante se encontró que la prueba SELSA
correlacionó de forma positiva significativa y moderada con el inventario de Depresión de
Beck con un Rho de Spearman de 0.467. Así mismo se relacionó también con el
Cuestionario de Apego Adulto sobre Relaciones, con la razón de correlación ETA,
obteniendo un resultado de 0.318. Seguidamente se determinaron las correlaciones ítem-
total utilizando nuevamente el Rho de Spearman obtenido un rango entre 0.315 y 0.716
entre las puntuaciones totales de los sujetos de la muestra y cada uno de los ítems. Todos
estos resultados soportan una adecuada validez de constructo para la escala.
Finalmente, se buscó la confiabilidad mediante el método de consistencia interna, a
través del Coeficiente Alfa de Cronbach. El coeficiente total de la escala fue de 0.924 para
los 37 ítems del SELSA. A su vez se determinó el nivel de confiabilidad de cada una de las
sub escalas, dando valores de 0.930 en la sub escala de soledad social, 0.916 para la
soledad familiar, y 0.898 para la soledad romántica respectivamente. Estos resultados
corresponden a un alto nivel de homogeneidad y consistencia interna entre los ítems de la
escala.
DERECHOS RESERVADOS
43
Procedimiento de la Investigación
Los pasos a seguir para realización de esta investigación fueron los siguientes:
Se seleccionó la Escala para la Evaluación de la Soledad Social y Emocional en
Adultos, SELSA-S (DiTommaso y Spinner, 1993), validad por Aslan (2014) para la
medición de la variable Soledad en emigrantes venezolanos.
Se adaptó en un formulario web de Google ® Docs para que los participantes
pudiesen responder.
Se procedió a publicar en los grupos de venezolanos emigrantes en los distintos
países de la red social Facebook® una invitación a participar de la investigación,
explicándoles el motivo de la misma y pidiendo su colaboración, donde enviaron
sus direcciones de correo electrónico.
Se les envió un correo electrónico con el consentimiento informado y la dirección
para responder el instrumento.
Se realizó el análisis de los resultados con el paquete estadístico.
Se redactaron las conclusiones.
Se elaboraron las recomendaciones en base a las conclusiones y resultados de la
investigación.
.
DERECHOS RESERVADOS
44
Consideraciones Éticas
Para la realización de la presente investigación, se tomó en cuenta todo lo que
demanda el Código de Ética del Ejercicio de la Psicología, publicado por la Federación
Venezolana de Psicólogos (1984) con respecto a la misma. Estos artículos corresponden
específicamente al respaldo ético-científico que se debe tener ante la investigación en
Psicología.
Todos los procedimientos de la investigación fueron supervisados por un psicólogo
experto en el área y en la formación metodológica, conforme al artículo 55. De igual forma,
se respetó la libertad de todos los participantes, de conformidad con el artículo 57,
informándoles de qué se trataba la investigación y cuál era su finalidad. Por otra parte, el
artículo 59 señala que el investigador debe llevar a cabo la investigación de acuerdo a
razones válidas y de acuerdo a las necesidades de la sociedad. En este sentido, el tema a
investigar significa una variable poco estudiada en la población venezolana, sobretodo en el
exterior.
Según el artículo 60, se debe reservar el anonimato a todos los participantes de la
investigación para evitar el daño moral. En este sentido, no se solicitó los nombres de las
personas, y las listas de correo electrónico fueron eliminadas y no son garantía de que los
sujetos necesariamente al recibir el instrumento la responderían. Por lo tanto, para el
análisis de datos tampoco se tuvo información de los nombres de las personas.
DERECHOS RESERVADOS
45
En el artículo 63, describe que como investigador en psicología debe en lo posible
comunicar los resultados con otros investigadores en el área, el cual es un compromiso
adquirido en esta investigación divulgada posterior a su culminación. Finalmente, el
artículo 73 contempla que el psicólogo debe reconocer de manera responsable el origen de
sus ideas y materiales a través de citas específicas y todo el material utilizado como apoyo
y sustento de su investigación.
DERECHOS RESERVADOS
46
C A P Í T U L O I V
R E S U L T A D O S D E L A I N V E S T I G A C I Ó N
Análisis y Discusión de Resultados
Los resultados de la presente investigación persiguieron como fin dar respuesta a los
objetivos planteados en la misma, tales como describir la soledad en sus dimensiones y
subdimensiones, es decir, familiar y romántica, y social respectivamente. Específicamente
en venezolanos emigrantes hacia otros países del mundo. La muestra se conformó por 151
venezolanos emigrantes, de los cuales 66 eran hombres y 85 eran mujeres. La edad de los
participantes se ubicó entre 20 y 60 años, siendo el promedio según el análisis de resultados
se ubicó de 30 años, agrupándose de la siguiente manera:
Tabla N°1
Emigrantes venezolanos agrupados por edad
Frecuencia Porcentaje
Válidos Desde 20 hasta 25
años 46 30,5
De 26 a 34 años 65 43,0
Desde 35 hasta 60
años 40 26,5
Total 151 100,0
DERECHOS RESERVADOS
47
En cuanto al nivel de educación, se encontró que el 62,3% de la muestra tiene un
nivel universitario de pregrado, y el 5,3% incluyen también un posgrado en su currículo.
Por el contrario sólo el 0,7% de la muestra tiene formación básica. Por otra parte, el estado
civil se ubicó casi en partes iguales, donde la mitad más uno son solteros.
Tabla N° 2
Nivel académico
Frecuenci
a
Porcentaj
e
Válidos Básico 1 ,7
Bachiller 24 15,9
Técnico
Medio 4 2,6
TSU 20 13,2
Universitario 94 62,3
Posgrado 8 5,3
Total 151 100,0
DERECHOS RESERVADOS
48
Tabla N° 3
Estado Civil
Frecuenci
a
Porcentaj
e
Válido
s
Soltero 76 50,3
Casado 75 49,7
Total 151 100,0
En cuanto al tiempo de emigración, se encontró que de seis meses o menos emigró
el 34,4% de la muestra, seguido del 27,2% los que tienen más de dos años. Además, en
cuanto a la razón por la cual emigraron del país, se encontró que el 64,2% de los
participantes de la muestra emigraron por la situación sociopolítica del país y el 25,8% por
oportunidad de trabajo en el exterior.
Tabla N°4
Tiempo de Migración
Frecuencia Porcentaje
Válidos Hasta 6 meses 52 34,4
7 meses a 1 año 20 13,2
13 meses hasta 2 años 38 25,2
Más de dos años 41 27,2
Total 151 100,0
DERECHOS RESERVADOS
49
Tabla N° 5
Motivo de Migración
Frecuencia Porcentaje
Válidos Sociopolítica 97 64,2
Oportunidad de trabajo 39 25,8
Mudanza Familiar 4 2,6
Formación académica 10 6,6
Refugio 1 ,7
Total 151 100,0
Dando respuesta al primer objetivo, en cuanto a cómo es la soledad emocional en
emigrantes venezolanos, se encontró que de acuerdo a los baremos de interpretación, el
nivel de la misma es bajo. Estos resultados son congruentes con lo encontrado por Cordero
y Reichle (2012), donde la muestra estudiada presentó niveles de soledad emocional baja
Tabla Nº 6
Soledad Emocional en Emigrantes Venezolanos
N Válidos 151
Perdido
s 0
Media 43,9404
Mediana 39,0000
Moda 32,00
Desv. típ. 15,8557
0
Mínimo 26,00
Máximo 89,00
DERECHOS RESERVADOS
50
Intentando determinar si existe una asociación entre algunas variables y el nivel de
soledad emocional se realizaron pruebas estadísticas, encontrando que no existía
diferencias estadísticamente significativas en la soledad emocional de los participantes de
la investigación en cuanto al género y el nivel educativo, Esto coincide con las
investigaciones realizadas por Valera (2013) donde en su investigación no arrojó para su
muestra una significación en cuanto al nivel de soledad romántica y género
Tabla N° 7
Estadísticos de Soledad Emocional en cuanto a género y nivel educativo
Variable Estadístico Nivel de significación
Género U de Mann-
Whitney
2362,500 0,097
Nivel educativo Razón de la
verosimilitud
7,359 0,691
En el mismo orden de ideas, en cuanto al motivo de migración y al estado civil de
los participantes de la muestra, tampoco se encontraron diferencias significativas. Estos
datos discrepan de lo descrito por Mateo y Ledezma (2006), quienes estudiaron emigrantes
venezolanos, ya que ellos afirman que el motivo de emigración y otros datos
sociodemográficos afectan significativamente al individuo, como lo son las relaciones
interpersonales y sentimientos como la soledad.
DERECHOS RESERVADOS
51
Tabla N° 8
Estadísticos de Soledad Emocional en cuanto a motivo de migración y estado
civil
Variable Estadístico Nivel de significación
Motivo de migración Razón de la
verosimilitud
7,278 ,507
Estado civil U de Mann-
Whitney
2783,000 ,803
Por otra parte, el manejo del idioma y el tiempo de emigración, no se encontró
asociado al nivel de soledad, que de por si se observó bajo. Estos datos concuerdan con lo
propuesto por Weiss (1973), donde explica que la soledad emocional es la ausencia de una
relación íntima con los otros, producto de la pérdida de relaciones con vínculo significativo
para la persona y que proporcionan una base segura. Esta ausencia se relaciona
directamente con un sentimiento de vacío, típico de los apegos no solucionados o
interrumpidos circunstancialmente. Esto describe que el motivo principal de que los sujetos
no mostraron niveles altos de soledad emocional debido a que no se identifican
concretamente con lo anteriormente planteado, de manera que, se puede decir que estos han
logrado una emocionalmente reconocer que aunque estas figuras no están presentes
físicamente, cuentan con ellas.
DERECHOS RESERVADOS
52
Tabla N° 9
Estadísticos de Soledad Emocional en cuanto al manejo del idioma y tiempo de
migración
Variable Estadístico Nivel de significación
Manejo del idioma Kruskal-Wallis
Chi 0,266 0,875
Tiempo de
migración
Kruskal-Wallis
Chi
3,035 0,219
En cuanto a la edad del sujeto, se demostró a través de una prueba de comparación
de muestras no paramétricas Kruskal-Wallis, que sí existe una asociación entre la edad de
la persona y el nivel de soledad emocional.
Encontrándose a través de una tabla de contingencia que a medida que va
aumentando la edad van disminuyendo los niveles de soledad emocional, los sujetos que
tienen niveles medios de soledad emocional, son los más jóvenes en relación a los otros dos
grupos de edad, y de los sujetos que tienen niveles altos de soledad emocional los que
tienen menos edad son los que presentan menor porcentaje en comparación con los otros
grupos de edad.
DERECHOS RESERVADOS
53
Tabla Nº 10
Soledad Emocional en Emigrantes Venezolanos según los grupos de edad.
nivel de soledad
emocional Total
bajo Medio Alto bajo
Emigrantes
venezolanos
agrupados por edad
de 20
hasta 25
años
Recuento
29 15 2 46
% de inmigrantes
venezolanos
agrupados por edad
63,0% 32,6% 4,3% 100,0%
de 26 a
34 años
Recuento 48 8 9 65
% de inmigrantes
venezolanos
agrupados por edad
73,8% 12,3% 13,8% 100,0%
de 35
hasta 60
años
Recuento
30 5 5 40
% de inmigrantes
venezolanos
agrupados por edad
75,0% 12,5% 12,5% 100,0%
Total Recuento 107 28 16 151
% de inmigrantes
venezolanos
agrupados por edad
70,9% 18,5% 10,6% 100,0%
Razón de la Verosimilitud: 9,925. Sig: 0,042
Autores como Carrascal y Catillo (2009), encontraron que la edad de la
adolescencia es la de mayor riesgo para sentir soledad. Por otra parte, Weiss (1973), indica
que la soledad a través del ciclo vital va a experimentando ciertas transformaciones,
señalando que al pasar de los años, la persona va haciéndose más tolerante a la pérdida de
las figuras de apego, y de no ser así, serían más susceptibles de percibir síntomas de
abandono y por ende, de soledad.
DERECHOS RESERVADOS
54
En este sentido, Cordero y Reichle (2012) no encontraron asociación entre soledad
emocional y edad, sin embargo cabe destacar que su muestra de estudio estaba compuesta
por jóvenes estudiantes universitarios cuyo rango de edad se situó entre 16 años y 25 años,
donde se observo que el 23% tenían niveles medios de soledad romántica y 30, 6% niveles
de soledad romántica alta. Argumento similar, es reportado en la investigación realizada
por Valera (2013), quien tampoco encontró asociación entre la edad y el nivel de soledad
romántica y esto fue cierto independientemente de que los participantes tuvieran o no una
relación de pareja, y también en este caso el rango de edad de los sujetos era de 16 a 25
años.
Ahora bien, Weiss, 1987 (Citado por Murray, Stevenson y Marris, 2006), describen
ciertas funciones de apego, que corresponden a las características que diferencian al apego
de otro tipo de relaciones, y que en este sentido se relacionan con los resultados obtenidos.
Tal es el caso, como elegir una conducta de exploración, sobre la base de una experiencia
interna de seguridad, estos sujetos han escogido un país donde se sientan seguros de su
propia percepción de la situación en la que se encontraban para el momento de decidir la
emigración como una opción.
En este sentido, la soledad emocional vista como una dimensión total, se manifiesta
como baja en los sujetos de la muestra debido a las razones anteriormente explicadas,
pudiéndose especificar más aún detallando las características de las subdimensiones a
continuación explicadas.
DERECHOS RESERVADOS
55
La soledad emocional, según lo descrito, posee dos subdimensiones: Soledad
romántica y soledad familiar, que fueron analizadas específicamente y cuyos datos se
muestran a continuación. En cuanto a la soledad romántica, se encontró que los emigrantes
venezolanos poseen un nivel medio de la misma. Estos datos concuerdan
significativamente con lo planteado por Cordero y Reichle (2102) donde se encontró un
nivel de moderado a alto de soledad romántica Así mismo, guardan relación con lo
encontrado por Valera (2013) donde se presentaron niveles de medios a altos de soledad
romántica.
Tabla Nº 11
Soledad Romántica en Emigrantes Venezolanos
N Válidos 151
Perdido
s 0
Media 25,6689
Mediana 24,0000
Moda 24,00
Se determino que sí existen diferencias entre hombres y mujeres en cuanto a soledad
romántica, siendo los hombres los que poseen un nivel más alto que el de las mujeres. Para
tal fin se utilizó una prueba U de Mann-Whitney debido a que los datos no se distribuyen
normalmente. Estos datos discrepan de los planteados por Cordero y Reichle (2012) y
Valera (2013) donde no se encontraron diferencias significativas en la soledad romántica de
acuerdo al género. Sin embargo, Ares (2002), explica que el hombre, por cuanto así lo han
dictado las normas sociales, posee debilidades en torno a lo afectivo frente a la mujer.
DERECHOS RESERVADOS
56
Pareciera que desde la infancia, estos son criados lejos de la domesticidad y más bien como
un proveedor, sujeto de fuerza y “cabeza” de las decisiones familiares.
Tabla Nº 12
Soledad Romántica por género
Masculin
o
N Válidos 66
Perdido
s 0
Media 27,3030
Mediana 25,0000
Moda 18,00(a)
Femenin
o
N Válidos 85
Perdido
s 0
Media 24,4000
Mediana 23,0000
Moda 24,00
U: 2244,000, Sig.: 0.035
Así mismo al proceder a determinar a través de pruebas estadísticas si existe una
asociación entre algunas variables y el nivel de soledad romántica se encontraron los
siguientes resultados:
DERECHOS RESERVADOS
57
Tabla N° 13
Significación estadística de soledad Romántica
Variable Estadístico Nivel de significación
Nivel educativo Razón de la
verosimilitud
1,372 0,927
Motivo de
migración
Razón de la
verosimilitud
3,996 0,407
Estado civil U 2846,00 0,988
Manejo del idioma Chi 1,993 0,369
Tiempo de
migración
Chi 6,966. 0,730
Edad Chi 0,200 0,905
En cuanto al motivo de migración, se encontró que los sujetos de la muestra
fluctuaron puntuaciones que significan un nivel de soledad medio y bajo. En el caso de los
que decidieron emigrar por la situación sociopolítica del país y formación profesional, se
demostró que poseen un nivel de soledad cercano al promedio, mientras que el resto de las
opciones tienden a un nivel bajo. A través de una prueba para muestras no paramétricas de
Kruskall- Wallis se demostró que no existen diferencias significativas, estadísticamente
hablando, entre los tipos de emigración y la soledad romántica. De acuerdo a lo expresado
por Ibarra y Rodríguez (2010), el motivo de migración sostenido por una esperanza de vida
mejor u oportunidades de trabajo estables, suponen una razón para mantener niveles de
soledad bajos, que permitan el desarrollo de las actividades relacionadas con el nuevo
emprendimiento.
DERECHOS RESERVADOS
58
Por el contrario, esto discrepa de lo encontrado por Mateo y Ledezma (2006),
quienes indican que independientemente del motivo de migración, existe soledad y otros
factores que afectan al individuo. En este sentido, de acuerdo a lo planteado por Weiss,
1987 (citado por Murray, Stevenson y Marris, 2006), las características del apego, incluyen
lo que es el surgimiento de amenaza. En el caso de los niños, estos se dirigen a sus padres
buscando una fuente de seguridad cuando se sienten amenazados, con el pasar del tiempo,
esta función en el adulto sigue siendo evidente. En el caso de los emigrantes, este autor
explica la razón por la cual estos individuos no se sienten solos de acuerdo al motivo de
migración, ya que, al decidir emigrar, de manera específica por la situación socioeconómica
del país, se puede presumir que el individuo percibe esta situación como amenazante y
recurra a otro en búsqueda de seguridad.
En lo relacionado al estado civil los resultados fueron similares, no se observó al
comparar los promedios en soledad romántica en casados y solteros una diferencia
estadísticamente significativa. Weiss (1973) describe que el estado civil pudiera
manifestarse como una situación a favor o en contra de los niveles de soledad romántica.
De manera que lo planteado por el autor se avala a través de esta investigación, debido a
que el estado civil es independiente del nivel de soledad romántica percibido por el sujeto.
En este sentido, vale la pena mencionar que se le preguntó a los sujetos si contaban con el
apoyo de sus parejas en ese momento, y la respuesta fue negativa en un 74,8%, lo cual
pudiera explicar el motivo por el cual existe una tendencia hacia la soledad romántica.
DERECHOS RESERVADOS
59
Tabla N° 14
“No cuento con apoyo de pareja en este momento”
No cuento con apoyo de
pareja en este momento
Frecuenci
a
Porcentaj
e
Porcentaje
válido
Porcentaje
acumulado
Válido
s
muy parecido a
mi 113 74,8 74,8 74,8
algo parecido a
mi 15 9,9 9,9 84,8
poco parecido a
mi 1 ,7 ,7 85,4
nada parecido a
mi 22 14,6 14,6 100,0
Total 151 100,0 100,0
En cuanto al manejo del idioma, nivel académico y tiempo de migración, se
encontró, que no hay asociación entre el manejo del idioma y el nivel de soledad romántica.
Se supone que pese a las circunstancias el sujeto buscará formas para adaptarse al
ambiente, si su apego ya está establecido como seguro. Cabe destacar no se encontraron
referencias de los autores anteriormente mencionados respecto a este punto. Sin embargo,
se les preguntó a los sujetos el nivel en el que manejaban el idioma del lugar actual de
residencia, a lo que respondieron según lo descrito en la próxima tabla. La mayoría maneja
el idioma con fluidez, si no, al menos lo básico, lo cual permite decir que no existe una
barrera lingüística importante entre los sujetos de la muestra y el idioma.
DERECHOS RESERVADOS
60
Tabla N° 15
“Manejo con fluidez el idioma de mi residencia actual”
Frecuenci
a
Porcentaj
e
Porcentaje
válido
Porcentaje
acumulado
Válido
s
muy parecido a
mi 93 61,6 61,6 61,6
algo parecido a
mi 7 4,6 4,6 66,2
poco parecido a
mi 5 3,3 3,3 69,5
nada parecido a
mi 46 30,5 30,5 100,0
Total 151 100,0 100,0
Para concluir, se puede explicar con los autores antes mencionados los resultados
aquí planteados en cuanto a la soledad romántica como subdimensión de la soledad
emocional. De manera que, se encontró una soledad romántica de nivel medio, siento los
hombres quienes presentan mayor nivel de soledad romántica. En cuanto a otras variables
como edad, género, nivel académico y motivo y tiempo de migración, no se encontraron
diferencias significativas.
Seguidamente, se procede a analizar los datos relacionados con la sub dimensión de
la soledad emocional: soledad familiar en emigrantes venezolanos. Los resultados, de
acuerdo a los baremos indican que los emigrantes venezolanos poseen una soledad familiar
DERECHOS RESERVADOS
61
baja. Estos resultados discrepan en relación con lo encontrado por Cardona, Villamil,
Henao y Quintero (2013) quienes encontraron que existe un nivel significativo de soledad
familiar en las personas estudiadas en su muestra. En este sentido, Weiss (1973) menciona
que el vínculo familiar ausente produce inmediatamente soledad familiar en el individuo, y
que esta no es resuelta sino hasta que el mismo se reinserta en el sistema familiar de origen
o se inserta en uno nuevo. De acuerdo con los resultados aquí planteados, se puede decir
que los sujetos presentan niveles bajos de soledad familiar porque no se sienten
desarraigados de sus sistemas familiares de origen, y que además, en el nuevo país tendrían
la oportunidad de fomentar estos lazos, especialmente si la migración es con toda la familia
o en su defecto, crear nuevos. De forma tal que estos resultados corresponden con lo
encontrado por Cordero y Reichle (2012), quienes según el análisis realizado determinaron
que los jóvenes foráneos no presentaban mayor soledad familiar que los naturales de la
región.
Tabla N° 16
Soledad Familiar en Emigrantes Venezolanos
N Válidos 151
Perdido
s 0
Media 18,2715
Mediana 14,0000
Moda 11,00
Desv. típ. 9,74333
Mínimo 11,00
Máximo 44,00
DERECHOS RESERVADOS
62
Es importante señalar que se les preguntó a los participantes si contaban con el
apoyo de sus familias en el momento, y el 66,9% respondió que no contaban con apoyo de
sus familiares en ese momento, sin embargo, este resultado no afectó la manera de sentir,
en cuanto a contar con la sensación de compañía de su familia y sentir presente a sus
familiares, como una experiencia internalizada de seguridad, de que si estuvieran presentes
contarían con ellos. Lo que explica los niveles de soledad baja y la manera que estos
experimentan la solead familiar. A continuación se muestran los datos pertenecientes a la
pregunta realizada.
Tabla N° 17
“No cuento con apoyo familiar en este momento”
No cuento con apoyo
familiar en este momento Frecuencia Porcentaje
Porcentaje
válido
Porcentaje
acumulado
Válidos muy parecido a
mi 101 66,9 66,9 66,9
algo parecido a mi 18 11,9 11,9 78,8
poco parecido a
mi 15 9,9 9,9 88,7
nada parecido a
mi 17 11,3 11,3 100,0
Total 151 100,0 100,0
Probando a través de pruebas estadísticas si existe una asociación entre algunas
variables y el nivel de soledad familiar se encontró que no existe asociación entre la misma
y el género, nivel educativo, motivo de la migración, estado civil, manejo del idioma,
DERECHOS RESERVADOS
63
tiempo de la migración y la edad. La tabla que se muestra a continuación muestra los
resultados.
Tabla N° 18
Nivel de soledad familiar asociado al género, nivel educativo, motivo de la migración,
estado civil, manejo del idioma, tiempo de la migración y la edad
Variable Estadístico Nivel de significación
Género Chi 2789,000 0,921
Nivel educativo Razón de la
verosimilitud
8,999 0,532
Motivo de la
migración
Razón de la
verosimilitud
2,659 0,616
Estado civil Chi 2723,500 0,634
Manejo del idioma Chi 0,574 0,751
Tiempo de
migración
Chi 2,659 0,616
Edad Kruskal-Wallis
Chi
0,356 0,837
En cuanto a la edad, una prueba de comparación de medias no paramétrica, Kruskal
Wallis indico, que la soledad familiar no muestra diferencias importantes entre grupos
etarios. Estos resultados guardan relación con la investigación realizada por Cordero y
Reichle (2012) quienes indican que no existen asociaciones significativas entre soledad
familiar y la edad. Estos resultados discrepan con lo obtenido por Cardona, Villamil, Henao
y Quintero (2013), quienes suscriben que mientras mayor es la edad, mayor es el
sentimiento de soledad familiar.
DERECHOS RESERVADOS
64
Cuando se preguntó por el formulario si contaban con familiares en el nuevo lugar,
los sujetos, en un 83,4% respondieron que esa proposición era nada parecido a ellos.
Paradójicamente, sentir, experimentar soledad familiar, no está asociado a la presencia
física de la familia, los niveles bajos de soledad familiar no están acorde a la presencia
física, sino más bien a la experiencia interna de contar o no con ellos, por lo cual según
Weiss (1973), la soledad familiar se presenta cuando se carece de relaciones arraigadas con
respecto a la familia, lo que lleva a decir que, estos sujetos no sienten soledad familiar
porque es probable que pese a la distancia geográfica, la cercanía afectiva sea mayor.
Peplau y Perlman (1979), explican que la soledad se determina en la medida en la que se
desea la proximidad entre las relaciones cercanas y la realidad,
Tabla N° 19
“Tengo familia en mi nuevo país de residencia y disfruto de la cercanía y compañía de
ellos”
Tengo familia en mi
nuevo país de residencia
y disfruto de la cercanía
y compañía de ellos
Frecuenci
a
Porcentaj
e
Porcentaje
válido
Porcentaje
acumulado
Válido
s
muy parecido a
mi 7 4,6 4,6 4,6
algo parecido a
mi 3 2,0 2,0 6,6
poco parecido a
mi 15 9,9 9,9 16,6
nada parecido a
mi 126 83,4 83,4 100,0
Total 151 100,0 100,0
Según el tipo de migración, tampoco se encontraron asociaciones estadísticamente
significativas. De acuerdo al manejo del idioma, la soledad familiar no se manifiesta de
DERECHOS RESERVADOS
65
forma diferente en tanto si el sujeto conozca o no el idioma del lugar al cual emigró. Esto se
explica mejor de acuerdo a lo descrito por Weiss, 1987 (Citado por Murray, Stevenson y
Marris, 2006), ya que aunque el sujeto no tenga todas las herramientas para afrontar con
total seguridad una situación de migración, el hecho de decidir emigrar a otro país, pese a
esto, indica que lo considera como una opción más segura.
De forma que, en cuanto a la soledad familiar se puede decir que las funciones de
apego descritas por Weiss, 1987 (Citado por Murray, Stevenson y Marris, 2006), juegan un
papel fundamental en el desarrollo de estos sujetos respecto a su situación de soledad
familiar.
De esta forma, queda explicado como la soledad familiar en los emigrantes
venezolanos se presenta en un nivel bajo, quedando en evidencia que pese a lo descrito por
otros autores, estas personas, aún cuando no poseen un grupo familiar presente, se sienten
identificados con ellos de forma internalizada, y por lo consiguiente, no reportan soledad
familiar.
Dando respuesta al objetivo de describir la soledad social en emigrantes
venezolanos, se encontró que según los baremos la muestra estudiada el nivel es bajo. De
acuerdo con lo planteado con Sable (2001), la soledad social resulta más bien de la brecha
entre el grupo social de apoyo que en la pérdida o falta de un individuo específico. Estas
diferencias pueden servir de ayuda en el entendimiento y manejo del estrés y soledad
emocional.
DERECHOS RESERVADOS
66
Tabla N° 20
Soledad Social en emigrantes venezolanos
N Válidos 151
Perdido
s 0
Media 27,9205
Mediana 24,0000
Moda 14,00
Desv. típ. 11,6993
0
Mínimo 14,00
Máximo 56,00
Uno de los reactivos del instrumento aplicado a través de vía electrónica expresaba
lo siguiente. “Mantengo contacto con mis amigos en Venezuela” y los resultados se
muestran a continuación:
Tabla N° 21
“Mantengo contacto con mis amigos en Venezuela”
Mantengo contacto con
mis amigos en Venezuela
Frecuenci
a
Porcentaj
e
Porcentaje
válido
Porcentaje
acumulado
Válido
s
muy parecido a
mi 108 71,5 71,5 71,5
algo parecido a
mi 8 5,3 5,3 76,8
poco parecido a
mi 3 2,0 2,0 78,8
nada parecido a
mi 32 21,2 21,2 100,0
Total 151 100,0 100,0
DERECHOS RESERVADOS
67
Esto explica entonces, como el hecho de que aunque los sujetos de investigación de
esta muestra, no pertenecen a grupos sociales de apoyo en el país actual, tal como lo
reflejan las respuestas al reactivo “Formo parte de algún grupo en mi nuevo país de
residencia”
Tabla N° 22
“Formo parte de algún grupo en mi nuevo país de residencia”
Formo parte de algún
grupo en mi nuevo país
de residencia
Frecuenci
a
Porcentaj
e
Porcentaje
válido
Porcentaje
acumulado
Válido
s
muy parecido a
mi 11 7,3 7,3 7,3
algo parecido a
mi 6 4,0 4,0 11,3
poco parecido a
mi 19 12,6 12,6 23,8
nada parecido a
mi 115 76,2 76,2 100,0
Total 151 100,0 100,0
Reportan, como resultado, un nivel de soledad social baja. Es decir, que el hecho de
que existan grupos en los cuales estos sujetos puedan experimentar la sensación interna de
sentirse acompañados por ellos y desenvolver sus relaciones sociales, responden con
niveles bajos de soledad social. Los amigos en el país de origen, Venezuela, siguen siendo
el grupo de pertenencia Y no hay una brecha entre el grupo social de apoyo ni la pérdida o
falta de un individuo específico.
DERECHOS RESERVADOS
68
Estos datos discrepan de los resultados obtenidos por Mateo y Ledezma (2006),
quienes indicaron que la segregación y el rechazo eran variables que afectaban de manera
importante su desenvolvimiento en el país de migración, donde los entrevistados afirmaron
que la falta de seguridad afectiva se imponía como un problema ante el hecho de sentirse
solos. A continuación se muestran los estadísticos utilizados y los datos que indican los
resultados para esta muestra de estudio en cuanto a la soledad social y el género, la edad, el
tiempo y tipo de migración, estado civil y nivel educativo
Tabla N° 23
Soledad social y género, edad, tiempo y tipo de migración, estado civil y nivel
educativo
Variable Estadístico Nivel de significación
Género U 2411,500 0,139
Nivel educativo Kruskal-Wallis
Chi
6,313 0,277
Motivo de la
migración
Razón de la
verosimilitud
6,070 0,194
Manejo del idioma Kruskal-Wallis
Chi
2,224 0,329
Tiempo de
migración
Kruskal-Wallis
Chi
1,337 0,513
Edad Kruskal-Wallis
Chi
0,108 0,948
Se puede concluir entonces que pese a que los sujetos pertenecientes a esta muestra
carecen de grupos sociales establecidos en el nuevo país, reportan un nivel bajo de soledad
social, debido a que aún siguen sintiéndose identificados con su grupo de amigos en
DERECHOS RESERVADOS
69
Venezuela. Por lo relacionado a la edad, género, estado civil, motivo y tiempo de migración
y nivel educativo, no se encontraron diferencias importantes.
En respuesta al objetivo que pretende describir cómo es la soledad en los emigrantes
venezolanos, y definir si existen diferencias en la soledad de acuerdo al género, edad, grado
de educación, estado civil, tiempo de migración, motivo de migración y nivel de formación
académica, se encontraron resultados que reportan que las personas tienen un nivel de
soledad total bajo.
Tabla N° 24
Soledad Total en Emigrantes Venezolanos
N Válidos 151
Perdido
s 0
Media 71,8609
Mediana 64,0000
Moda 52,00(a)
Desv. típ. 24,6043
5
Mínimo 40,00
Máximo 145,00
Y que además, que de acuerdo a una prueba no paramétrica de comparación de
medias para muestras independientes U de Mann Whitney no se observaron diferencias
estadísticamente significativas de acuerdo al género en los promedios de soledad total. Así
mismo, no se encontraron diferencias estadísticamente significativas de acuerdo a una
prueba de comparación de medias Kruskal-Wallis en cuanto al nivel educativo de los
participantes de la investigación y tampoco para la habilidad del manejo del idioma, ni el
DERECHOS RESERVADOS
70
tiempo de migración. Por otra parte una tabla de contingencia indicó, a través de la razón de
las verosimilitudes, que no existía asociación entre el motivo de la migración y el nivel de
soledad
Estos datos son congruentes con lo encontrado por Cordero y Reichle (2012),
quienes encontraron que no había diferencias significativas entre los estudiantes foráneos y
no foráneos en cuanto a la soledad y total y la edad y nivel académico. Así mismo, Valera
(2013), señaló que no existían diferencias significativas entre estas variables y el nivel de
soledad romántica. Sin embargo, de acuerdo a lo que plantea Mateo y Ledezma (2006), se
encontró discrepancia debido a que en sus resultados describieron que los venezolanos en
esta situación de emigrantes padecían de dificultades en cuanto a la socialización,
relaciones románticas y de trabajo. La siguiente tabla muestra a continuación a través de
los estadísticos y niveles de significación, que no existen diferencias importantes entre
soledad total y variables tales como edad, género, motivo y tiempo de migración, nivel
académico y estado civil.
Tabla N° 25 Significación estadística de Soledad Total
Variable Estadístico Nivel de significación
Género Chi 2792,500 ,963
Nivel educativo Razón de la
verosimilitud
7,202 ,206
Motivo de la migración Razón de la
verosimilitud
3,323 ,505
Estado civil Chi 2701,000 ,579
Manejo del idioma Chi ,004 ,998
Tiempo de migración Chi 2,518 ,472
Edad Chi ,070 ,965
DERECHOS RESERVADOS
71
Estos datos no mantienen semejanzas con lo planteado por Pozinovsky y Ritsner
(2004), debido a que los niveles de soledad en su muestra de investigación, eran
significativamente altos en comparación a la presente. No obstante, si armonizan con la
posición de Cutrona (1982), quien propone que existe una diferenciación entre soledad y
aislamiento, determinando que existen personas con una gama variada de relaciones
sociales que se auto valoran como solas y otras que carecen de cualquier tipo de relación y
no se describen así. En este sentido, independientemente del número de relaciones que el
sujeto establezca, pareciera ser independiente de esta percepción cuantitativa e ir más hacia
lo cualitativo como describe el autor.
De igual forma, Young (1982) describe que la soledad puede manifestarse como
situacional o transitoria, por lo que se puede decir que la percepción de la emigración como
una circunstancia donde se espera separarse de los amigos, de la familia, de la pareja de una
forma u otra pudiera estar afectando en los niveles bajos de soledad total. Es decir, el sujeto
le da contexto a esta circuntancia como algo situacional y no como una experiencia estable
y duradera
Igualmente, Bowlby, 1973 (citado por Sable, 2001), describe que existe un sistema
comportamental, llamado apego que se activa a través del ciclo de la vida y juega un papel
en aquellas relaciones adultas que proveen sentimientos de seguridad. Por lo que se puede
decir que, estos sujetos responden a un estilo de apego que reconoce las figuras afectivas
aún en su ausencia. Interpretando lo planteado por Weiss, 1991 (citado por Sable, 2001) se
DERECHOS RESERVADOS
72
encuentra que a medida que estos sujetos hayan internalizado esta figura de apego, aún
cuando esté ausente, no experimentarán soledad.
En el mismo orden de ideas, Berman y Sperling, 1994 (citado por Sable, 2001), dan
a conocer que la seguridad del apego es definida según el grado en el cual los individuos
perciben a sus figuras de apego como seguras, lo cual sirve para explicar niveles bajos de
soledad total en estos individuos, debido a que esto evidencia que estas personas perciben a
sus figuras de apegos como seguras y además sensibles a sus demandas, sin importar la
barrera geográfica.
En líneas generales, Weiss, 1982 (citado por Sable, 1991), da argumentos para
describir cómo el efecto de las redes sociales de Internet y el nivel cognitivo del adulto,
favorecen el establecimiento de lazos de apego seguro a niveles de soledad emocional y
social, y a su vez, la integración de estas y el nivel de funcionamiento general del
individuo. Coincidiendo así con lo dicho por Hazan y Shaver, 1994 (citado por Sable,
2001), quien describe que el adulto buscará formas de sostener estas relaciones de apego,
pese a circunstancias tales como la emigración. Esto se relaciona con una de las preguntas
realizadas a los participantes, donde se indagó sobre si el número de amistades en el lugar
de migración es igual a cuando estaban en Venezuela, para lo cual la tendencia es negativa.
De manera pues que se puede decir que pese a esto, y sustentándolo por los argumentos
anteriormente citados, reportan niveles bajos de soledad en general.
DERECHOS RESERVADOS
73
Tabla N° 26
Tengo tantos amigos como los que tenía en Venezuela antes de emigrar
Tengo tantos amigos
como los que tenía en
Venezuela antes de
emigrar
Frecuenci
a
Porcentaj
e
Porcentaje
válido
Porcentaje
acumulado
Válido
s
muy parecido a
mi 26 17,2 17,2 17,2
algo parecido a
mi 13 8,6 8,6 25,8
poco parecido a
mi 38 25,2 25,2 51,0
nada parecido a
mi 74 49,0 49,0 100,0
Total 151 100,0 100,0
DERECHOS RESERVADOS
74
Conclusiones
Las conclusiones obtenidas a través de la investigación realizada pueden expresarse
de la siguiente manera:
En cuanto al primer objetivo, de describir cómo es la soledad emocional en
emigrantes venezolanos, se obtuvo que en los sujetos que presentan niveles bajos de
soledad
a medida que va aumentando la edad van disminuyendo la soledad emocional, los
sujetos que tienen niveles medios de soledad emocional, son los más jóvenes en
relación a los otros dos grupos de edad, y de los sujetos que tienen niveles altos de
soledad emocional los que tienen menos edad son los que presentan menor
porcentaje en comparación con los otros grupos de edad.
La soledad emocional no presento diferencia en cuanto al género, motivo y tiempo
de migración, estado civil, manejo del idioma y nivel educativo.
Al describir cómo es la sub dimensión de la soledad emocional: soledad romántica
en emigrantes venezolanos, se encontró un nivel de soledad medio. Y que existen
diferencias significativas entre género y esta, en el sentido de que los hombres
presentan mayor soledad romántica que las mujeres. En tanto a los demás aspectos
investigados, tales como motivo y tiempo de migración, edad, manejo del idioma,
estado civil y nivel educativo, no se encontraron ni diferencias ni asociaciones
estadísticamente significativas entre tales variables y la soledad romántica.
DERECHOS RESERVADOS
75
En cuanto a la sub dimensión de la soledad emocional: soledad familiar en
emigrantes venezolanos, se encontró un nivel bajo. Además que no existen ni
asociaciones, ni diferencias estadísticamente significativas entre esta y edad, género,
motivo y tiempo de migración, estado civil, manejo del idioma y nivel educativo.
En lo relacionado al segundo objetivo, sobre cómo es la soledad social en
emigrantes venezolanos, se encontró un nivel bajo. De igual forma, que no existen
diferencias entre la misma y variables como edad, género, motivo y tiempo de
migración, estado civil, manejo del idioma y nivel educativo.
Y que a pesar de que los sujetos no reportan grupos sociales en los que están
incluidos, los grupos sociales de su país Venezuela continúan siendo su grupo de
pertenencia
Finalmente, en cuanto al objetivo de determinar si existen diferencias en la soledad
total de acuerdo al género, edad, grado de educación y presencia o ausencia de
grupos sociales de apoyo tampoco se encontraron diferencias significativas entre las
variables, manteniendo un nivel bajo de la misma. Y la soledad en emigrantes
venezolanos en forma general es baja.
DERECHOS RESERVADOS
76
Recomendaciones
Para los emigrantes venezolanos:
Buscar medios de exploración personal como la psicoterapia, de manera que puedan
continuar estableciendo fortalezas en el país de emigración y permanecer en un
estado de bienestar en el mismo y funcionar en ese nuevo sistema como un vector
positivo de las propuestas sociales y culturales de dicho país.
Continuar fortaleciendo las relaciones familiares a través de las redes sociales de
comunicación, así como grupos de venezolanos en su área, de manera que puedan
encontrar en dicha región un espacio donde sea posible el compartir experiencias
inherentes a la cultura y situación del país Venezuela.
Para los que desean emigrar:
Iniciar un proceso de exploración afectiva, en el orden de la soledad y estilo de
apego, que funcione para prepararse psicológicamente para tomar la decisión de
retirarse del país.
Acercarse a grupos de venezolanos en otras partes del mundo a través de las redes
sociales de Internet, de manera que puedan conocer con detalle situaciones o
informaciones importantes relacionadas con el país de destino.
DERECHOS RESERVADOS
77
Para la Universidad Rafael Urdaneta:
Continuar la investigación con los emigrantes venezolanos, en otras variables
psicológicas, tales como estilos de apego, bienestar psicológico y resiliencia, de
manera que se puedan continuar buscando fortalezas y debilidades en la diáspora
venezolana.
Promover espacios para discutir sobre la emigración como fenómeno actual, donde
estudiantes y profesores puedan explorar motivos, externos e internos, de una
decisión importante que cada día más venezolanos toman.
Para las Instituciones de Salud Pública:
Crear departamentos dentro de la Salud Mental que se especialicen en tratar con
personas que atraviesan por la casi siempre angustiosa decisión de emigrar del país,
de forma que las instituciones sanitarias puedan servir como promotores de la
misma, aún cuando los mismos decidan insertarse en otra sociedad.
Promover investigaciones en el área, no sólo desde el punto de vista psicológico,
sino en general, de cómo el proceso migratorio masivo que vive el país puede estar
afectando el sistema social.
DERECHOS RESERVADOS
78
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DERECHOS RESERVADOS
81
Soledad emocional
N Válidos 151
Perdido
s 0
Media 43,9404
Mediana 39,0000
Moda 32,00
Desv. típ. 15,8557
0
Mínimo 26,00
Máximo 89,00
Nivel de soledad emocional
Frecuenci
a
Porcentaj
e
Porcentaje
válido
Porcentaje
acumulado
Válido
s
bajo 107 70,9 70,9 70,9
medio 28 18,5 18,5 89,4
alto 16 10,6 10,6 100,0
Total 151 100,0 100,0
Rangos
Géner
o N
Rango
promedio
Suma de
rangos
soledad
emocional
Masculin
o 66 82,70 5458,50
Femenin
o 85 70,79 6017,50
Total 151
Estadísticos de contraste(a)
soledad
emocional
DERECHOS RESERVADOS
82
U de Mann-
Whitney 2362,500
W de Wilcoxon 6017,500
Z -1,661
Sig. asintót.
(bilateral) ,097
a Variable de agrupación: Género
Rangos
nivel_academ
ic N
Rango
promedio
soledad
emocional
Básico 1 73,50
Bachiller 24 80,65
Téc Med 4 41,88
TSU 20 84,43
Univ 94 75,82
Posgrado 8 60,44
Total 151
Estadísticos de contraste(a,b)
soledad
emocional
Chi-
cuadrado 4,473
gl 5
Sig. asintót. ,483
a Prueba de Kruskal-Wallis
b Variable de agrupación: nivel_academic
DERECHOS RESERVADOS
83
Rangos
TipoMIG N
Rango
promedio
soledad
emocional
SociopolÃti
ca 97 78,62
Oport. Trab 39 73,26
Mudanza
Fam 4 59,25
Formación 10 70,25
Refugio 1 53,50
Total 151
Estadísticos de contraste(a,b)
soledad
emocional
Chi-
cuadrado 1,528
gl 4
Sig. asintót. ,822
a Prueba de Kruskal-Wallis
b Variable de agrupación: TipoMIG
Rangos
EC N
Rango
promedio
Suma de
rangos
soledad
emocional
Soltero 76 75,12 5709,00
Casado 75 76,89 5767,00
Total 151
Estadísticos de contraste(a)
soledad
emocional
U de Mann-
Whitney 2783,000
W de Wilcoxon 5709,000
Z -,250
Sig. asintót.
(bilateral) ,803
a Variable de agrupación: EC
DERECHOS RESERVADOS
84
Rangos
MDI N
Rango
promedio
soledad
emocional
FluÃdo 125 74,64
Sólo lo
básico 23 83,09
No 3 78,17
Total 151
Estadísticos de contraste(a,b)
soledad
emocional
Chi-
cuadrado ,733
gl 2
Sig. asintót. ,693
a Prueba de Kruskal-Wallis
b Variable de agrupación: MDI
Rangos
TiempoMI
G N
Rango
promedio
soledad
emocional
0-6m 52 87,13
7-12 20 68,90
entre 1 y 2
a 38 74,45
2+ 41 66,78
Total 151
Estadísticos de contraste(a,b)
soledad
emocional
Chi-
cuadrado 5,777
gl 3
Sig. asintót. ,123
a Prueba de Kruskal-Wallis
b Variable de agrupación: TiempoMIG
DERECHOS RESERVADOS
85
Tabla de contingencia inmigrantes venezolanos agrupados por edad * nivel de soledad
emocional
nivel de soledad emocional
Total bajo medio alto
inmigrantes
venezolanos
agrupados por edad
de 20 hasta 25
años
Recuento 29 15 2 46
% de inmigrantes
venezolanos
agrupados por
edad
63,0% 32,6% 4,3% 100,0%
de 26 a 34 años Recuento 48 8 9 65
% de inmigrantes
venezolanos
agrupados por
edad
73,8% 12,3% 13,8% 100,0%
de 35 hasta 60
años
Recuento 30 5 5 40
% de inmigrantes
venezolanos
agrupados por
edad
75,0% 12,5% 12,5% 100,0%
Total Recuento 107 28 16 151
% de inmigrantes
venezolanos
agrupados por
edad
70,9% 18,5% 10,6% 100,0%
Pruebas de chi-cuadrado
Valor gl
Sig.
asintótica
(bilateral)
Chi-cuadrado de
Pearson
10,113(a
) 4 ,039
Razón de
verosimilitudes 9,925 4 ,042
Asociación lineal por
lineal ,067 1 ,796
N de casos válidos 151
DERECHOS RESERVADOS
86
Estadísticos
Soledad romántica
N Válidos 151
Perdido
s 0
Media 25,6689
Mediana 24,0000
Moda 24,00
Desv. típ. 8,06120
Mínimo 15,00
Máximo 45,00
Nivel de soledad romántica
Frecuenci
a
Porcentaj
e
Porcentaje
válido
Porcentaje
acumulado
Válido
s
bajo 83 55,0 55,0 55,0
medio 46 30,5 30,5 85,4
alto 22 14,6 14,6 100,0
Total 151 100,0 100,0
DERECHOS RESERVADOS
87
Estadísticos
soledad_romantica
Masculin
o
N Válidos 66
Perdido
s 0
Media 27,3030
Mediana 25,0000
Moda 18,00(a)
Desv. típ. 8,60048
Mínimo 15,00
Máximo 45,00
Femenin
o
N Válidos 85
Perdido
s 0
Media 24,4000
Mediana 23,0000
Moda 24,00
Desv. típ. 7,42133
Mínimo 15,00
Máximo 45,00
Rangos
Género N
Rango
promedio
Suma de
rangos
soledad_romanti
ca
Masculin
o 66 84,50 5577,00
Femenin
o 85 69,40 5899,00
Total 151
DERECHOS RESERVADOS
88
Estadísticos de contraste(a)
soledad_rom
antica
U de Mann-
Whitney 2244,000
W de Wilcoxon 5899,000
Z -2,107
Sig. asintót.
(bilateral) ,035
a Variable de agrupación: Género
Estadísticos
Soledad romántica
de 20 hasta 25 años N Válidos 46
Perdidos 0
Media 25,4565
Mediana 24,0000
Moda 15,00(a)
Desv. típ. 7,88446
Mínimo 15,00
Máximo 45,00
de 26 a 34 años N Válidos 65
Perdidos 0
Media 26,0923
Mediana 24,0000
Moda 15,00(a)
Desv. típ. 8,41636
Mínimo 15,00
Máximo 45,00
de 35 hasta 60 años N Válidos 40
Perdidos 0
Media 25,2250
Mediana 24,0000
Moda 24,00
Desv. típ. 7,83643
Mínimo 15,00
Máximo 45,00
a Existen varias modas. Se mostrará el menor de los valores.
DERECHOS RESERVADOS
89
Rangos
Estadísticos de contraste(a,b)
soledad_romantic
a
Chi-cuadrado ,200
Gl 2
Sig. asintót. ,905
a Prueba de Kruskal-Wallis
b Variable de agrupación: inmigrantes venezolanos agrupados por edad
Tabla de contingencia inmigrantes venezolanos agrupados por edad * nivel de soledad
romántica
Recuento
nivel de soledad romántica
Total bajo medio alto
inmigrantes
venezolanos
agrupados por edad
de 20 hasta 25
años 26 13 7 46
de 26 a 34 años 33 22 10 65
de 35 hasta 60
años 24 11 5 40
Total 83 46 22 151
inmigrantes
venezolanos
agrupados por edad N
Rango
promedio
soledad_romanti
ca
de 20 hasta 25 años 46 75,02
de 26 a 34 años 65 77,79
de 35 hasta 60 años 40 74,21
Total 151
DERECHOS RESERVADOS
90
Pruebas de chi-cuadrado
Valor gl
Sig.
asintótica
(bilateral)
Chi-cuadrado de
Pearson 1,006(a) 4 ,909
Razón de
verosimilitudes 1,009 4 ,908
Asociación lineal por
lineal ,128 1 ,721
N de casos válidos 151
a 0 casillas (,0%) tienen una frecuencia esperada inferior a 5. La frecuencia mínima
esperada es 5,83.
Descriptivos
soledad_romantica
N Media
Desviación
típica
Sociopolític
a 97 26,5876 8,51194
Oport. Trab 39 23,5128 5,77140
Mudanza
Fam 4 24,2500 14,08013
Formación 10 26,2000 8,40370
Refugio 1 21,0000 .
Total 151 25,6689 8,06120
DERECHOS RESERVADOS
91
Rangos
TipoMIG N
Rango
promedio
soledad_romanti
ca
Sociopolític
a 97 80,35
Oport. Trab 39 66,94
Mudanza
Fam 4 55,00
Formación 10 80,15
Refugio 1 50,50
Total 151
Estadísticos de contraste(a,b)
soledad_rom
antica
Chi-
cuadrado 3,996
gl 4
Sig. asintót. ,407
a Prueba de Kruskal-Wallis
b Variable de agrupación: TipoMIG
DERECHOS RESERVADOS
92
Descriptivos
soledad_romantica
N Media
Desviación
típica
0-6 meses 52 27,6154 8,04681
7 meses -12 20 26,2500 8,64429
entre 1 y 2
años 38 24,5263 7,75899
2 años o mas 41 23,9756 7,78938
Total 151 25,6689 8,06120
Rangos
TiempoMI
G N
Rango
promedio
soledad_romanti
ca
0-6 meses 52 87,72
7 meses -
12 20 78,53
entre 1 y 2
años 38 70,26
2 años o
mas 41 65,22
Total 151
Estadísticos de contraste(a,b)
Soledad romántica
Chi-cuadrado 6,966
gl 3
Sig. asintót. ,073
a Prueba de Kruskal-Wallis b Variable de agrupación: TiempoMIG
DERECHOS RESERVADOS
93
Descriptivos
Soledad romántica
N Media
Desviación
típica
Básico 1 26,0000 .
Bachiller 24 26,0000 7,89056
Téc
Med 4 22,2500 6,39661
TSU 20 26,9500 9,75745
Univ. 94 25,6489 7,97268
Posgrado 8 23,3750 7,04957
Total 151 25,6689 8,06120
Rangos
nivel_academic N Rango promedio
soledad_romanti
ca
Básico 1 92,50
Bachiller 24 79,15
Téc Med 4 60,50
TSU 20 78,90
Univ. 94 76,01
Posgrado 8 64,94
Total 151
Estadísticos de contraste(a,b)
soledad_romantica
Chi-cuadrado 1,372
gl 5
Sig. asintót. ,927
a Prueba de Kruskal-Wallis
b Variable de agrupación: nivel_academic
DERECHOS RESERVADOS
94
Descriptivos
soledad_romantica
N Media
Desviación
típica
Soltero 76 25,6579 7,98925
Casado 75 25,6800 8,18727
Total 151 25,6689 8,06120
Rangos
EC N
Rango
promedio
Suma de
rangos
soledad_romanti
ca
Soltero 76 75,95 5772,00
Casado 75 76,05 5704,00
Total 151
Estadísticos de contraste(a)
soledad_rom
antica
U de Mann-
Whitney 2846,000
W de Wilcoxon 5772,000
Z -,015
Sig. asintót.
(bilateral) ,988
a Variable de agrupación: EC
DERECHOS RESERVADOS
95
Descriptivos
soledad_romantica
N Media
Desviación
típica
Fluido 125 25,2880 7,88610
Sólo lo
básico 23 27,7826 8,45822
No 3 25,3333 13,05118
Total 151 25,6689 8,06120
Rangos
MDI N
Rango
promedio
soledad_romanti
ca
Fluido 125 74,14
Sólo lo
básico 23 87,48
No 3 65,33
Total 151
Estadísticos de contraste(a,b)
soledad_rom
antica
Chi-
cuadrado 1,993
gl 2
Sig. asintót. ,369
a Prueba de Kruskal-Wallis b Variable de agrupación: MDI
DERECHOS RESERVADOS
96
Soledad familiar
N Válidos 151
Perdido
s 0
Media 18,2715
Mediana 14,0000
Moda 11,00
Desv. típ. 9,74333
Mínimo 11,00
Máximo 44,00
Estadísticos de grupo
Género N Media
Desviación
típ.
Error típ.
de la
media
soledad
familiar
Masculin
o 66 19,0000 10,47782 1,28973
Femenin
o 85 17,7059 9,15583 ,99309
Rangos
Género N
Rango
promedio
Suma de
rangos
soledad
familiar
Masculin
o 66 76,24 5032,00
Femenin
o 85 75,81 6444,00
Total 151
Estadísticos de contraste(a)
DERECHOS RESERVADOS
97
soledad
familiar
U de Mann-
Whitney 2789,000
W de Wilcoxon 6444,000
Z -,061
Sig. asintót.
(bilateral) ,952
a Variable de agrupación: Género
Descriptivos
Soledad familiar
N Media
Desviación
típica
de 20 hasta 25
años 46 18,1739 9,08308
de 26 a 34 años 65 18,1077 10,07181
de 35 hasta 60
años 40 18,6500 10,16164
Total 151 18,2715 9,74333
Tabla de contingencia inmigrantes venezolanos agrupados por edad * nivel de soledad
familiar
Recuento
nivel de soledad familiar
Total bajo medio alto
inmigrantes
venezolanos
agrupados por edad
de 20 hasta 25
años 36 6 4 46
de 26 a 34 años 53 3 9 65
de 35 hasta 60
años 31 4 5 40
Total 120 13 18 151
DERECHOS RESERVADOS
98
Pruebas de chi-cuadrado
Valor gl
Sig.
asintótica
(bilateral)
Chi-cuadrado de
Pearson 3,023(a) 4 ,554
Razón de
verosimilitudes 3,152 4 ,533
Asociación lineal por
lineal ,096 1 ,757
N de casos válidos 151
a 3 casillas (33,3%) tienen una frecuencia esperada inferior a 5. La frecuencia mínima
esperada es 3,44.
Descriptivos
Soledad familiar
N Media
Desviación
típica
Sociopolític
a 97 18,5979 10,14752
Oport. Trab 39 18,4872 9,28176
Mudanza
Fam 4 21,0000 15,68439
Formación 10 13,5000 2,63523
Refugio 1 15,0000 .
Total 151 18,2715 9,74333
DERECHOS RESERVADOS
99
Rangos
TipoMIG N
Rango
promedio
soledad
familiar
Sociopolític
a 97 75,11
Oport. Trab 39 82,68
Mudanza
Fam 4 74,25
Formación 10 58,45
Refugio 1 84,00
Total 151
Estadísticos de contraste(a,b)
soledad
familiar
Chi-
cuadrado 2,659
gl 4
Sig. asintót. ,616
a Prueba de Kruskal-Wallis
b Variable de agrupación: TipoMIG
DERECHOS RESERVADOS
100
Descriptivos
Soledad familiar
N Media
Desviación
típica
0-6m 52 20,5962 11,30029
7-12 20 14,2500 5,08739
entre 1 y 2
a 38 18,4737 10,08005
2+ 41 17,0976 8,38691
Total 151 18,2715 9,74333
Rangos
TiempoMI
G N
Rango
promedio
soledad
familiar
0-6m 52 86,16
7-12 20 57,63
entre 1 y 2
a 38 75,83
2+ 41 72,23
Total 151
Estadísticos de contraste(a,b)
soledad
familiar
Chi-
cuadrado 6,794
gl 3
Sig. asintót. ,079
a Prueba de Kruskal-Wallis
b Variable de agrupación: TiempoMIG
DERECHOS RESERVADOS
101
Descriptivos
soledad familiar
N Media
Desviación
típica
Fluido 125 17,9440 9,23641
Sólo lo
básico 23 19,3043 11,77607
No 3 24,0000 15,39480
Total 151 18,2715 9,74333
Rangos
MDI N
Rango
promedio
soledad
familiar
Fluido 125 75,08
Sólo lo
básico 23 78,93
No 3 92,00
Total 151
Estadísticos de contraste(a,b)
soledad
familiar
Chi-
cuadrado ,574
gl 2
Sig. asintót. ,751
a Prueba de Kruskal-Wallis
b Variable de agrupación: MDI
DERECHOS RESERVADOS
102
Estadísticos
Soledad social
N Válidos 151
Perdido
s 0
Media 27,9205
Mediana 24,0000
Moda 14,00
Desv. típ. 11,6993
0
Mínimo 14,00
Máximo 56,00
Estadísticos de grupo
Género N Media
Desviación
típ.
Error típ.
de la
media
soledad
social
Masculin
o 66 26,6212 11,76274 1,44789
Femenin
o 85 28,9294 11,61873 1,26023
Rangos
Género N
Rango
promedio
Suma de
rangos
soledad
social
Masculin
o 66 70,04 4622,50
Femenin
o 85 80,63 6853,50
Total 151
DERECHOS RESERVADOS
103
Estadísticos de contraste(a
soledad
social
U de Mann-
Whitney 2411,500
W de Wilcoxon 4622,500
Z -1,478
Sig. asintót.
(bilateral) ,139
Descriptivos
soledad social
N Media
Desviación
típica
de 20 hasta 25
años 46 27,4348 11,12086
de 26 a 34 años 65 28,1692 12,39401
de 35 hasta 60
años 40 28,0750 11,45647
Total 151 27,9205 11,69930
Tabla de contingencia inmigrantes venezolanos agrupados por edad * nivel de soledad
social
Recuento
nivel de soledad social
Total bajo medio alto
inmigrantes
venezolanos
agrupados por edad
de 20 hasta 25
años 32 9 5 46
de 26 a 34 años 40 14 11 65
de 35 hasta 60
años 25 10 5 40
Total 97 33 21 151
DERECHOS RESERVADOS
104
Pruebas de chi-cuadrado
Valor gl
Sig.
asintótica
(bilateral)
Chi-cuadrado de
Pearson 1,377(a) 4 ,848
Razón de
verosimilitudes 1,368 4 ,850
Asociación lineal por
lineal ,347 1 ,556
N de casos válidos 151
a 0 casillas (,0%) tienen una frecuencia esperada inferior a 5. La frecuencia mínima
esperada es 5,56.
Descriptivos
soledad social
N Media
Desviación
típica
Sociopolític
a 97 28,2577 11,70851
Oport. Trab 39 28,7436 10,97537
Mudanza
Fam 4 27,5000 19,46792
Formación 10 22,0000 11,79454
Refugio 1 24,0000 .
Total 151 27,9205 11,69930
DERECHOS RESERVADOS
105
Rangos
TipoMIG N
Rango
promedio
soledad
social
Sociopolític
a 97 77,55
Oport. Trab 39 81,38
Mudanza
Fam 4 64,00
Formación 10 44,95
Refugio 1 74,00
Total 151
Estadísticos de contraste(a,b)
soledad
social
Chi-
cuadrado 6,070
gl 4
Sig. asintót. ,194
a Prueba de Kruskal-Wallis
b Variable de agrupación: TipoMIG
DERECHOS RESERVADOS
106
Descriptivos
soledad social
N Media
Desviación
típica
0-6m 52 28,8077 12,42868
7-12 20 24,9000 9,52504
entre 1 y 2
a 38 27,1316 11,79824
2+ 41 29,0000 11,70897
Total 151 27,9205 11,69930
Rangos
TiempoMI
G N
Rango
promedio
soledad
social
0-6m 52 78,63
7-12 20 65,88
entre 1 y 2
a 38 71,96
2+ 41 81,35
Total 151
Estadísticos de contraste(a,b)
soledad
social
Chi-
cuadrado 2,203
gl 3
Sig. asintót. ,531
a Prueba de Kruskal-Wallis
b Variable de agrupación: TiempoMIG
DERECHOS RESERVADOS
107
Descriptivos
soledad social
N Media
Desviación
típica
Fluido 125 28,2480 11,33625
Sólo lo
básico 23 25,6957 12,77581
No 3 31,3333 20,52641
Total 151 27,9205 11,69930
Rangos
MDI N
Rango
promedio
soledad
social
Fluido 125 78,18
Sólo lo
básico 23 63,52
No 3 80,83
Total 151
Estadísticos de contraste(a,b)
soledad
social
Chi-
cuadrado 2,224
gl 2
Sig. asintót. ,329
a Prueba de Kruskal-Wallis
b Variable de agrupación: MDI
DERECHOS RESERVADOS
108
Soledad
N Válidos 151
Perdido
s 0
Media 71,8609
Mediana 64,0000
Moda 52,00(a)
Desv. típ. 24,6043
5
Mínimo 40,00
Máximo 145,00
a Existen varias modas. Se mostrará el menor de los valores.
Rangos
Género N
Rango
promedio
Suma de
rangos
soledad Masculin
o 66 76,19 5028,50
Femenin
o 85 75,85 6447,50
Total 151
Estadísticos de contraste(a)
soledad
U de Mann-
Whitney
2792,50
0
W de Wilcoxon 6447,50
0
Z -,047
Sig. asintót.
(bilateral) ,963
a Variable de agrupación: Género
DERECHOS RESERVADOS
109
Rangos
nivel_academ
ic N
Rango
promedio
soledad Básico 1 51,50
Bachiller 24 73,90
Téc Med 4 28,88
TSU 20 85,95
Univ. 94 77,97
Posgrado 8 60,88
Total 151
Estadísticos de contraste(a,b)
soledad
Chi-
cuadrado 7,202
gl 5
Sig. asintót. ,206
a Prueba de Kruskal-Wallis
b Variable de agrupación: nivel_academic
Rangos
TipoMIG N
Rango
promedio
soledad Sociopolític
a 97 78,94
Oport. Trab 39 76,04
Mudanza
Fam 4 54,50
Formación 10 57,45
Refugio 1 61,00
Total 151
DERECHOS RESERVADOS
110
Estadísticos de contraste(a,b)
soledad
Chi-
cuadrado 3,323
gl 4
Sig. asintót. ,505
a Prueba de Kruskal-Wallis
b Variable de agrupación: TipoMIG
Rangos
EC N
Rango
promedio
Suma de
rangos
soledad Soltero 76 74,04 5627,00
Casado 75 77,99 5849,00
Total 151
Estadísticos de contraste(a)
soledad
U de Mann-
Whitney
2701,00
0
W de Wilcoxon 5627,00
0
Z -,555
Sig. asintót.
(bilateral) ,579
a Variable de agrupación: EC
DERECHOS RESERVADOS
111
Rangos
MDI N
Rango
promedio
soledad Fluido 125 75,93
Sólo lo
básico 23 76,22
No 3 77,33
Total 151
Estadísticos de contraste(a,b)
soledad
Chi-
cuadrado ,004
gl 2
Sig. asintót. ,998
a Prueba de Kruskal-Wallis
b Variable de agrupación: MDI
Rangos
TiempoMI
G N
Rango
promedio
soledad 0-6m 52 82,86
7-12 20 66,60
entre 1 y 2
a 38 75,68
2+ 41 72,18
Total 151
DERECHOS RESERVADOS
112
Estadísticos de contraste(a,b)
soledad
Chi-
cuadrado 2,518
gl 3
Sig. asintót. ,472
a Prueba de Kruskal-Wallis
b Variable de agrupación: TiempoMIG
Rangos
inmigrantes
venezolanos
agrupados por edad N
Rango
promedio
soledad de 20 hasta 25 años 46 76,61
de 26 a 34 años 65 74,93
de 35 hasta 60 años 40 77,04
Total 151
Estadísticos de contraste(a,b)
soledad
Chi-
cuadrado ,070
gl 2
Sig. asintót. ,965
a Prueba de Kruskal-Wallis
b Variable de agrupación: inmigrantes venezolanos agrupados por edad
Formo parte de algún grupo
en mi nuevo paÃs de
residencia
Frecuencia Porcentaje Porcentaje
válido
Porcentaje
acumulado
DERECHOS RESERVADOS
113
Válidos muy parecido a mi 11 7,3 7,3 7,3
algo parecido a mi 6 4,0 4,0 11,3
poco parecido a mi 19 12,6 12,6 23,8
nada parecido a mi 115 76,2 76,2 100,0
Total 151 100,0 100,0
Tengo Familia en mi nuevo
país de residencia y disfruto de
la cercanía y compañÃa de
ellos.
Frecuencia Porcentaje Porcentaje
válido
Porcentaje
acumulado
Válidos muy parecido a mi 7 4,6 4,6 4,6
algo parecido a mi 3 2,0 2,0 6,6
poco parecido a mi 15 9,9 9,9 16,6
nada parecido a mi 126 83,4 83,4 100,0
Total 151 100,0 100,0
Tengo tantos amigos como los
que tenía en Venezuela antes
de emigrar Frecuencia Porcentaje
Porcentaje
válido
Porcentaje
acumulado
Válidos muy parecido a mi 26 17,2 17,2 17,2
algo parecido a mi 13 8,6 8,6 25,8
poco parecido a mi 38 25,2 25,2 51,0
nada parecido a mi 74 49,0 49,0 100,0
Total 151 100,0 100,0
No cuento con apoyo de mis
amigos en este momento Frecuencia Porcentaje
Porcentaje
válido
Porcentaje
acumulado
Válidos muy parecido a mi 88 58,3 58,3 58,3
algo parecido a mi 15 9,9 9,9 68,2
poco parecido a mi 35 23,2 23,2 91,4
nada parecido a mi 13 8,6 8,6 100,0
Total 151 100,0 100,0
No cuento con apoyo familiar
en este momento Frecuencia Porcentaje
Porcentaje
válido
Porcentaje
acumulado
Válidos muy parecido a mi 101 66,9 66,9 66,9
algo parecido a mi 18 11,9 11,9 78,8
poco parecido a mi 15 9,9 9,9 88,7
nada parecido a mi 17 11,3 11,3 100,0
Total 151 100,0 100,0
No cuento con apoyo de pareja
en este momento Frecuencia Porcentaje
Porcentaje
válido
Porcentaje
acumulado
Válidos muy parecido a mi 113 74,8 74,8 74,8
algo parecido a mi 15 9,9 9,9 84,8
poco parecido a mi 1 ,7 ,7 85,4
nada parecido a mi 22 14,6 14,6 100,0
Total 151 100,0 100,0
DERECHOS RESERVADOS
114
Tengo pareja en este
nuevo país de residencia
Frecuenci
a
Porcentaj
e
Porcentaje
válido
Porcentaje
acumulado
Válido
s
muy parecido a
mi 62 41,1 41,1 41,1
algo parecido a
mi 31 20,5 20,5 61,6
poco parecido a
mi 3 2,0 2,0 63,6
nada parecido a
mi 55 36,4 36,4 100,0
Total 151 100,0 100,0
Manejo con fluidez el
idioma de mi residencia
actual
Frecuencia Porcentaje
Porcentaje
válido
Porcentaje
acumulado
Válidos muy parecido a mi 93 61,6 61,6 61,6
algo parecido a mi 7 4,6 4,6 66,2
poco parecido a mi 5 3,3 3,3 69,5
nada parecido a mi 46 30,5 30,5 100,0
Total 151 100,0 100,0
Mantengo contacto con mis
amigos en Venezuela Frecuencia Porcentaje
Porcentaje
válido
Porcentaje
acumulado
Válidos muy parecido a mi 108 71,5 71,5 71,5
algo parecido a mi 8 5,3 5,3 76,8
poco parecido a mi 3 2,0 2,0 78,8
nada parecido a mi 32 21,2 21,2 100,0
Total 151 100,0 100,0
Mi situación de pareja
antes de emigrar es igual de Frecuencia Porcentaje
Porcentaje
válido
Porcentaje
acumulado
DERECHOS RESERVADOS
115
satisfactoria que antes de
emigrar
Válidos muy parecido a mi 56 37,1 37,1 37,1
algo parecido a mi 76 50,3 50,3 87,4
poco parecido a mi 8 5,3 5,3 92,7
nada parecido a mi 11 7,3 7,3 100,0
Total 151 100,0 100,0
Mantengo contacto grato y
continuo con mi familia en
Venezuela Frecuencia Porcentaje
Porcentaje
válido
Porcentaje
acumulado
Válidos muy parecido a mi 118 78,1 78,1 78,1
algo parecido a mi 27 17,9 17,9 96,0
poco parecido a mi 4 2,6 2,6 98,7
nada parecido a mi 2 1,3 1,3 100,0
Total 151 100,0 100,0
DERECHOS RESERVADOS
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