“saber leer es saber andar, saber escribir es
Post on 08-Nov-2021
21 Views
Preview:
TRANSCRIPT
COLEGIO JOSÉ MARTÍ I.E.D “FORMACIÓN PARA EL DESARROLLO HUMANO, INTEGRAL Y SOCIAL”
www.iedjosemarti.edu.co
GUIA DE TRABAJO Nº 6 - GRADO SEGUNDO
“Saber leer es saber andar, saber escribir es
saber ascender” JOSÉ MARTÍ
Queridas familias: Reciban un saludo de gratitud de parte de todo el equipo de maestros
que acompañamos en este nivel. Para nosotros ha sido muy importante contar con la
participación activa de las familias al orientar las actividades que realizan nuestros
estudiantes. Los resultados esperados cada día son mejores porque su apoyo los ayuda a ser
cada día mas responsables y autónomos. Invitamos a aquellas familias que se encuentran
desconectadas de la estrategia “Aprende en casa” a que se motiven a participar en el
proceso académico de sus hijos e hijas y de esta manera alcanzar positivamente el éxito
académico.
Semanas de actividades: Semana retroalimentación
Junio 15 al 18 Vacaciones Julio 6 al 9 Julio 12 al 16
ÁREA - TEMA OBJETIVO INDICADOR DE DESEMPEÑO
Matemáticas Figuras geométricas
planas y cuerpos sólidos
Fortalecer los conocimientos de los
niños sobre algunas de las nociones
geométricas.
Compara figuras y cuerpos
geométricos estableciendo
relaciones y diferencias entre ellos.
Español:
Oraciones con sujeto y
predicado.
Fortalecer los procesos de lectura y
escritura a partir de la creación de
oraciones con sentido completo.
Produce oraciones de acuerdo a
una intención comunicativa
determinada.
C. Naturales:
Mezclas y
combinaciones.
Reconocer las características de
una mezcla y una combinación.
Identifica las diferencias entre una
mezcla y una combinación.
Sociales:
Nuestra ciudad Bogotá.
Identificar y reconocer los símbolos
y lugares. representativos de
Bogotá.
Representa gráficamente el Distrito
Capital.
Ética y valores:
Derechos de niños y
niñas.
Motivar el ejercicio del diálogo para
garantizar los derechos de niños y
niñas.
Reconozco que el diálogo es
fundamental para que haya buen
trato.
Inglés:
The Alphabet.
Identificar y pronunciar el alfabeto
en inglés en un contexto dado.
Reconoce las letras y su
pronunciación en inglés del
alfabeto.
Educación Física:
Equilibrio.
Permitir el mejoramiento del
equilibrio del niño a través de
actividades lúdicas, al tiempo que
se genera en él, hábitos saludables
frente a la actividad física.
Puede mantenerse en equilibrio
sobre un pie, sin mayor dificultad.
Educación Artística:
Motricidad fina y gruesa.
Paisajes y lugares.
Comprender espacios naturales del
país mediante el fortalecimiento de
la motricidad fina y/o gruesa.
Mejora motricidad fina y gruesa a
través de actividades de
aprestamiento dirigidas y libres que
despiertan su creatividad.
Informática:
Reconocer elementos tecnológicos
en su entorno.
Desarrolla su creatividad para
caracterizar elementos
tecnológicos.
Reconoce artefactos tecnológicos
identificando sus partes.
“Si crees que la economía es más importante que el medio ambiente,
intenta aguantar la respiración mientras cuentas tu dinero”
DIA Nº 1: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA.
Nombre del
Estudiante
Fecha de
entrega MARTES 15 DE JUNIO DE 2021
TEMA: Tecnología en las profesiones.
¿Qué quisieras ser cuando
seas grande?
Futbolista. Doctor.
Ingeniero. Empresario.
Abogado. Odontólogo.
ACTIVIDADES.
1. Realiza con material reciclado 5 elementos tecnológicos de la profesión que escogiste.
Ejemplos:
Futbolista:
Doctor:
NOTA: Tomar fotos claras en sentido vertical de los elementos tecnológicos
creados y enviar a través del correo institucional o al WhatsApp del docente
encargado.
DIA Nº 2: LENGUA CASTELLANA– ETICA Y VALORES.
Nombre del
Estudiante
Fecha de
entrega MIERCOLES 16 DE JUNIO DE 2021
Reflexión:
Nuestro país se
encuentra
afrontando una difícil
situación que está
afectando a gran
parte de la población
colombiana.
Todos los seres
humanos debemos valorar y
reconocer la importancia del
diálogo como mecanismo de
comunicación y buen trato. Cuando
se nos presentan dificultades y
problemas con las personas
debemos recurrir al diálogo para que
nuestros derechos sean respetados.
TEMA: PARTES DE LA ORACIÓN, SUJETO Y PREDICADO (Verbo).
Puedes aprender más con el siguiente video:
https://www.youtube.com/watch?v=ZxuByK6WiSo&t=5s
ACTIVIDADES
1. Observa la siguiente información:
2. Lee atentamente: Graba un video
mientras lees.
DERECHO A LA EDUCACIÓN Un día, de regreso al colegio cuando en
la ciudad llovía, Danilo caminaba hacia
su casa y en una esquina del semáforo
vio a dos hermanos vendiendo dulces y
limpiando los parabrisas de los carros.
Danilo se acercó a ellos y les preguntó:
¿por qué no están estudiando a esta
hora?, ¿dónde están sus padres? Los
niños se extrañaron por las preguntas de
Danilo y no le prestaron atención, pero él
insistió.
Entonces, Gabriel, uno de los niños, le
respondió: “nuestros padres están
enfermos, por eso nosotros salimos a
trabajar”. Danilo les dijo que ellos
deberían estar educándose y
preparándose para el futuro, no
trabajando.
3. Contesta en tu cuaderno las siguientes preguntas:
a) ¿Conoces casos similares al de Gabriel y su hermano?
b) ¿Qué piensas de la situación de estos niños?
c) ¿Qué podría hacer Danilo por ellos?
4. De acuerdo a la lectura, une con una línea los sujetos con su predicado para formar
oraciones. Identifica los verbos que hay en cada predicado, encerrándolo con tu color
preferido.
Dos hermanos salimos a trabajar.
Danilo se extrañaron por las preguntas.
Los niños caminaba hacia su casa.
Nosotros vendiendo dulces y limpiando los parabrisas de los carros.
5. Encuentra dentro de la lectura, los verbos que están sombreados de amarillo y realiza
una oración con cada uno de ellos, observa el ejemplo:
• Sergio y Melina caminan todos los días en el parque.
6. En tu cuaderno organiza los siguientes grupos de palabras y forma una oración con
sentido completo. Luego debes subrayar con rojo el sujeto y con azul el predicado.
Encierra con amarillo el verbo. Observa el ejemplo:
con – sus – José –
amigos – parque. –
el – en – juega
colegio. – niños –
Los – niñas – y –
aprenden – su – en
estudiantes. –
profesor – El –
respeta – sus – a
a – hijos. – Los –
protegen – padres
– casa – en – sus
libremente – crece
– Paula – país. - su –
en
cuida – niños –
niñas. – y – cuida –
familia – La – de – la
– salud – los – de
NOTA: Tomar fotos claras en sentido vertical y enviar a través del correo
institucional o al WhatsApp del docente encargado.
DIA Nº 3: EDUCACIÓN FISICA.
Nombre del
Estudiante
Fecha de
entrega JUEVES 17 DE JUNIO DE 2021
TEMA: Equilibrio.
ACTIVIDADES
1. CALENTAMIENTO: Realiza cada ejercicio 10 veces.
2. ENTRENAMIENTO:
Juega con tus
familiares. Para ello
debes lanzar un dado
y según la casilla a la
que llegues, realiza el
ejercicio que el juego
te indica.
3. RETO MOTRIZ
Equilibrio Estático.
Mantente en equilibrio sosteniéndote en un
pie durante 30 segundos, sin dejar caer el
libro. Luego cambia de pie.
Equilibrio Dinámico.
Realiza diferentes recorridos sin dejar caer el
libro.
. 4. ESTIRAMIENTO: Realiza cada estiramiento durante 30 segundos
NOTA: Envía videos cortos de cada una de las actividades a través del
correo institucional o al WhatsApp del docente encargado.
DIA Nº 4: CIENCIAS SOCIALES.
Nombre del
Estudiante
Fecha de
entrega VIERNES 18 DE JUNIO DE 2021
TEMA: Nuestra ciudad “Bogotá”
Bogotá, es la capital y la ciudad más grande de Colombia, fue fundada
el 06 de agosto de 1.538 por Gonzalo Jiménez de Quesada. Tiene
alrededor de 8 millones de habitantes. Es el punto de encuentro de
personas de todas las regiones, lo que la hace diversa y multicultural.
ACTIVIDADES: Desarrollar las siguientes actividades en el cuaderno INTEGRADO 1
1. Observa muy bien el mapa de Colombia, ubica y resalta la ciudad de Bogotá.
APRENDE MÁS…
A Bogotá la identifican 3 símbolos: la bandera, el escudo y el himno.
La bandera consta de 2 colores.
El amarillo representa justicia,
clemencia y virtud, el rojo
simboliza libertad, salud y
caridad.
El escudo, en el que se
puede encontrar un
águila, simboliza
valentía y libertad.
El himno fue escrito por Pedro
Medina Avendaño y escuchado
oficialmente, por primera vez, el
7 de agosto de 1974 en un
concierto realizado en el Teatro
Jorge Eliécer Gaitán.
…
2. Selecciona de las siguientes banderas la que corresponde a Bogotá. Realiza su dibujo.
3. Consulta el himno de Bogotá y escribe el coro, la primera y la décima estrofa.
CORO 1 ESTROFA 10 ESTROFA
…
4. Completa los nombres de los siguientes lugares representativos de Bogotá.
T_rr_ Co_ _ atr_ _ Ma_ok_ Pl_n_ _a_i_ Bi_ _io_e_a Vi_g_l_o
B_r_o
5. Escoge uno de los lugares mencionados en el punto anterior, averigua sobre él, y en un
video corto cuéntanos que fue lo más te gusto de este sitio.
RECESO PARA VACACIONES:
Desde: Lunes 21 de Junio
Hasta: Viernes 2 de Julio.
¡Nos vemos el Martes 6 de Julio!
NOTA: Tomar fotos claras en sentido vertical y enviar a través del correo
institucional o al WhatsApp del docente encargado.
DIA Nº 5: EDUCACIÓN ARTÍSTICA
Nombre del
Estudiante
Fecha de
entrega MARTES 6 DE JULIO DE 2021
Tema: Paisajes y lugares.
Título: Identifico paisajes y lugares naturales de mi país.
ACTIVIDADES En nuestro país Colombia, encontramos diversidad de paisajes y
lugares naturales, por ejemplo, contamos con dos hermosas
costas, la costa Pacífica y la costa Atlántica en las que podemos
encontrar playas maravillosas con variedad de fauna y flora.
ACTIVIDAD 1: Paisaje de costa colombiana. 1. Dibuja en una cartulina blanca una playa siguiendo paso a paso los cuadros que tienes al lado
izquierdo y derecho.
2. Puedes completar tu playa con una estrella de mar y algunas conchitas que
siempre encontramos en las playas a la orilla del mar.
Nota: Colorea tu paisaje de playa con los materiales con que cuentes en casa:
temperas, colores, crayones, etc., también puedes usar tu creatividad y dar
texturas a tu paisaje con materiales como sal, (la arena) o algodón, (las nubes).
ACTIVIDAD 2: Ritmo y sonido. 1. En esta segunda actividad buscarás elementos de reciclaje y diseñarás un instrumento que
represente nuestras costas. Puedes utilizar: Tapas, botellas, cartón, semillas etc.
2. Registra en tu cuaderno INTEGRADO 2 qué habilidad desarrollaste con estas dos actividades
anteriores, qué fue lo que más se te facilitó y qué fue lo más difícil.
Con la elaboración de este instrumento damos un pequeño homenaje al día
mundial del medio ambiente, que se celebra el día 5 de junio de cada año.
Reutilizando y reciclando objetos cuidamos nuestro medio ambiente.
Expresa por medio de fotos tus obras de arte.
PRODUCTO PARA ENTREGAR: El estudiante deberá enviar al WhatsApp de la
docente de Artística fotos con las dos actividades en homenaje al día
mundial del medio ambiente.
DIA Nº 6: MATEMÁTICAS
Nombre del
Estudiante
Fecha de
entrega MIERCOLES 7 DE JULIO DE 2021
TEMA: Figuras geométricas y sólidos geométricos
ACTIVIDADES
1. Colorea y escribe al frente de cada imagen cuántas y cuáles figuras geométricas se
utilizaron para hacer cada dibujo. Sigue el ejemplo
8 círculos
1 cuadrado
4 óvalos
2. Realiza un dibujo utilizando las figuras geométricas que no fueron usadas en las
imágenes anteriores.
ACTIVIDADES
3. Une con una línea cada sólido
geométrico con el objeto que tiene su
misma forma
4. Lee la siguiente situación y responde.
Maritza prepara la fiesta de cumpleaños
de su mamá y debe armar el empaque de
los recuerdos que va a dar a los invitados.
¿Qué sólido se arma con el molde que tiene en
su mano? _________________________
Para construir el empaque, se dobla por las
líneas punteadas y se pegan las pestañas
como indican las flechas.
5. Observa las siguientes plantillas para realizar sólidos geométricos. Escoge una de estas
y trata de copiarla en tamaño más grande para que puedas formar uno de estos.
Envía una foto de tu creación.
NOTA: Tomar fotos claras en sentido vertical y enviar a través del correo
institucional o al WhatsApp del docente encargado.
DIA Nº 7: INGLÉS.
Nombre del
Estudiante
Fecha de
entrega JUEVES 8 DE JULIO DE 2021
TEMA: The alphabet
Aprende, practica y pronuncia el alfabeto por medio del siguiente video:
https://www.youtube.com/watch?v=zIWjYSfy0PQ&ab_channel=Doremi
ACTIVIDADES
1. Después de practicar el alfabeto en inglés, en un octavo de cartulina o en una hoja
blanca tamaño oficio, realiza tu propio alfabeto con su pronunciación en inglés.
2. En otra hoja o cartulina escribe grande tu nombre completo y debajo de cada letra
debe ir la pronunciación en inglés. Sigue el ejemplo:
3. Vas a practicarlo muy bien y luego graba un video donde expongas tu cartel y deletrees
en inglés tu nombre.
NOTA: Envía evidencia fotográfica de todas las actividades y el video
pronunciando las letras de tu nombre a través del correo institucional o al
WhatsApp del docente encargado.
DIA Nº 8: CIENCIAS NATURALES
Nombre del
Estudiante
Fecha de
entrega VIERNES 9 DE JULIO DE 2021
TEMA: Mezclas y combinaciones.
Las MEZCLAS son la
unión de dos o
más sustancias,
donde cada una
de ellas conserva
sus propiedades.
Ejemplos: Ensalada
de frutas, sopa de
verduras,
sándwich…
ACTIVIDADES: Desarrollar las siguientes actividades en el cuaderno INTEGRADO 1
1. Escribe homogénea o heterogénea dependiendo del tipo de mezcla que veas en
cada imagen.
Heterogénea.
2. Escribe falso o verdadero, según corresponda.
a. En una mezcla homogénea los componentes no pueden
distinguirse a simple vista. (__V___)
b. Un puré de verduras, un batido de frutas y un café con leche son
mezclas heterogéneas. (_____)
c. El agua es una mezcla. (_____)
d. Una mezcla es la unión de dos o más sustancias, donde cada
una de ellas conserva sus propiedades. (_____)
e. Hay mezclas homogéneas y heterogéneas. (_____)
3. Observa las siguientes mezclas y responde marcando con una X las opciones
correctas de cada pregunta:
Mezcla: AGUA + ACEITE
¿Cuántos componentes tiene?
1 2 3
¿Qué tipo de mezcla es?
Homogénea Heterogénea
¿En qué estado están sus componentes?
(Pueden ser más de uno)
Sólido Líquido Gaseoso
Mezcla: AGUA + HIELO.
¿Cuántos componentes tiene?
1 2 3
¿Qué tipo de mezcla es?
Homogénea Heterogénea
¿En qué estado están sus componentes?
(Pueden ser más de uno)
Sólido Líquido Gaseoso
APRENDE MÁS…
COMBINACIÓN
Consiste en la unión de dos o más sustancias que
dan origen a una nueva, cuyos elementos no se
pueden volver a separar, ni volver a su estado
original.
Ejemplos: pastel de chocolate, pan, agua con sal.
4. Marca con una X según corresponda.
EJEMPLO MEZCLA COMBINACION
Ensalada de frutas X
Pan
Hamburguesa
Agua, limón y azúcar
Arepa
5. Atrévete a crear tu propia combinación. Observa el siguiente video y con ayuda de tus
papitos, prepara unos deliciosos panqueques para compartir en familia.
https://youtu.be/JUeCNvCAnL8
NOTA: Tomar fotos claras en sentido vertical y enviar a través del correo
institucional o al WhatsApp del docente encargado.
top related