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RUTA DE LOS DÓLMENES DE MONTEHERMOSO.

JUSTIFICACIÓN:

El estudio de una época tan alejada de nuestros tiempos como es laprehistoria, resulta sumamente dificultosa para los alumnos. La capacidadde abstracción espacio-temporal no está aún bien definida por lo que esnecesario idear estrategias para hacerles concebir una vida muy alejada dela nuestra.

El patrimonio histórico y prehistórico de Extremadura es excepcional y lopodemos utilizar para comprobar “in situ” modos de vida que tuvieron lugarmuchos años atrás pero que comparten un mismo espacio. Los alumnospueden ver monumentos megalíticos en zonas tan cercanas que resulta casiincreíble que puedan existir. Es esta cercanía despierta su interés y lesestimula para investigar e imaginar cómo sería aquella vida y aquellasgentes.

Nosotros, como profesores, debemos conocer estos recursos de nuestraregión y permitir su conocimiento, por este motivo un lugar de tan fácilacceso y de extraordinaria conservación no puede pasar inadvertido a lapráctica docente.

Además, el enclave nos permite el estudio de otros múltiples aspectos denuestra idiosincrasia como puedan ser los relacionados con la especialidadde geografía con los aprovechamientos de la dehesa, o con los relacionadoscon la biología y geología de la zona. La dehesa de Montehermoso es unejemplo de conservación, y su organización permite un estudio estupendo detodos estos aspectos.

ITINERARIO

Para hacer la ruta de historia se recomienda comenzar por el camino quesale a la derecha del camposanto pues los dólmenes que vamos a visitarestán más cerca por este lado. Si no queremos hacerlo así, entraremos porla zona habilitada para este fin situada en las proximidades de la carretera.Si lo hacemos así veremos primero las porqueras y las explotacionesganaderas, y los dólmenes los veremos en sentido contrario al explicado enla ruta, comenzando por el del Tremedal y terminando por el de la GranEncina.

El camino es relativamente largo pero el paraje es ideal para hacerlo en unamañana de primavera o de otoño. La excursión puede durar unas dos horaspero la cantidad de cosas que se pueden visitar nos permite permanecerdurante toda la mañana.

Se pueden elaborar diferentes trabajos pues todos los puntos dondedebemos hacer paradas están debidamente señalizados y poseen cartelesexplicativos que van a facilitar nuestra tarea.

UNIDAD DIDÁCTICA:

“LA PREHISTORIA EN EXTREMADURA”

La PREHISTORIA va desde los orígenes del ser humano hasta la invención de laescritura. A su vez se divide en PALEOLÍTICO (etapa más larga), y NEOLÓTICO quees cuando el hombre descubre la agricultura y la ganadería, y se hace sedentario.En los años finales del Neolítico los hombres comenzaron a construir monumentos congrandes piedras, a los que conocemos como “monumentos megalíticos”. Son varios lostipos pero entre ellos destacan los DÓLMENES, que son construcciones formadas porgrandes piedras verticales clavadas en el suelo como un muro, y otras horizontales quelas cubrían, eran sepulturas colectivas. En Extremadura abundan los dólmenes, como losque podemos encontrar en la ruta que vamos a describir.

En las proximidades del cementerio de MONTEHERMOSO, hay una dehesa que tieneuna interesante muestra de restos del hombre prehistórico, muchos han sido yarecuperados por medio de excavaciones arqueológicas, y están siendo estudiados oexpuestos en algún museo.

Podemos observar la planta de un dolmen, que como vemos está constituida pordistintos círculos concéntricos de piedras verticales que como hemos dicho antesformaban el muro. También se puede observar el acceso que se realizaba por un pasilloo corredor. Por último, vemos la gran losa que servía de techumbre de la cámara deenterramiento.

Toda la construcción era cubierta con tierra, con lo que a simple vista parecía unmontículo.

Dolmen Gran encina

El primer dolmen que nos encontramos se le conoce como el de “la gran encina”por tener al lado un ejemplar singular de esta especie. Se conservan las losas queformaban un largo corredor de acceso y las de la cámara funeraria. Han desaparecidotanto la techumbre como los posibles círculos concéntricos que se situarían entorno a lacámara principal.

En las inmediaciones de este dolmen se encuentran otros restos que presumiblementeson tumbas, pertenecientes a una NECRÓPOLIS, que probablemente se podría fechar enuna época posterior a la del dolmen. El estado de conservación es bastante peor que elde los dólmenes, como se puede observar en las fotografías, lo que puede ser debidotanto al expolio como que no se han llevado a cabo tareas de excavación y estudio porparte de expertos.

GRAN DOLMEN.

En este segundo dolmen que nos encontramos en nuestro paseo, vemos como seconservan algunas de las piedras que formaban parte de los círculos concéntricos queformaban parte de la estructura del dolmen, como ya explicamos antes.

Los investigadores piensan que las sociedades que crearon estos monumentosmegalíticos, era grupos dispersos que los utilizarían como un punto central y definidorde su territorio. Servían así mismo, como argumento para demostrar la propiedad de latierra en caso de guerra o litigio. También parecen indicar que eran sociedades bastantecomplejas, puesto que estas construcciones exigían muchas horas de trabajo y unaparticipación colectiva del grupo, así como un plan previo y un control posterior delenterramiento para su correcto uso.

DOLMEN DEL TREMEDAL.

Se trata de el tercer y último dolmen de nuestro paseo. Como vemos es similar a los dosanteriores, si acaso está ligeramente mejor conservado, también podemos encontrarrestos de los diferentes círculos concéntricos de los que hemos hablado muchas veces.

Ya dijimos al principio que los hombres que habían construido estos enterramientos,eran prehistóricos en concreto del período conocido como NEOLÍTICO. Estos hombresvivían en poblados pequeños todo el año, por eso decimos que eran sedentarios. Esto eraposible porque estas sociedades sabían cultivar la tierra e incluso domesticabananimales. Para llevar a acabo estas actividades era necesario tener las herramientasadecuadas, que cada vez serán mas especializadas y de mejor calidad. En este momentose producirán también dos invenciones importantísimas: El Tejido y la Cerámica.