proyecto aprendizaje jairo diaz 4 grado

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELAMINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN

UNIDAD EDUCATIVA BOLIVARIANA AUTANA

PROFESOR. JAIRO GUERRA BACHILLER. JAIRO DIAZ

IdentificaciónPlantel: Unidad Educativa Bolivariana Autana

PROYECTO

DE APRENDIZAJE

Nivel educativo: 4to. Grado Sección “A” de Educación Primaria BolivarianaNOMBRE DEL PROYECTO DE APRENDIZAJE:

“ME DIVIERTO JUGANDO CON LOS NUMEROS Y LETRAS”Tiempo: Medio Alcance.

Fecha de inicio: 2 de febrero 2016 Fecha de culminación: 12 de marzo 2016

DIAGNOSTICO Partiendo del diagnóstico aplicado en el 4to grado sección “A” de la U.E Bolivariana “Autana”, se evidencio que existe una gran necesidad del 65%, un porcentaje significativo de los y las estudiantes que presentan grandes dificultades al resolver y escribir adiciones sustracciones multiplicaciones y divisiones mediante una lluvia de ideas con los estudiantes enriquece y parte la elaboración del presente proyecto de aprendizaje.

1. ESCRIBAS LOS NUMEROS EN LETRAS

El 35% de los estudiantes escribieron e identificaron con facilidad los números del uno al cinco mil

27% presentaron grandes dificultades para escribir e identificar los números del uno al cinco mil El 38% de los estudiantes no asistieron a clase el día del diagnostico

2. RESOLVER LAS SIGUENTES ADICIÓN 54% resuelven operaciones de adición sencillas y complejas 8% presentan grandes dificulta para realizarlo 38% de los estudiantes no asistieron

3. RESOLVER LAS SIGUENTES SUSTRACCIONES 38% resuelven sustracciones simples y complejas fácilmente 24% presenta grandes dificultades para realizar sustracciones complejas 38% no asistieron a clases.

4. RESOLVER LAS SIGUENTES MULTIPLICACIONES El 43% de los estudiantes realizaron fácilmente multiplicaciones de una cifra. 19% de los participantes presentaron grande dificultades para realizar multiplicaciones sencillas y

complejas sin embargo el 7% lograron resolver multiplicaciones tabla del dos el resto no lo hizo El 38% no asistió

5. RESOLVER LAS SIGUENTES DIVISIONES El 49% de los estudiantes resuelven divisiones de una cifra sencilla o complejas 14% presento dificulta para realizar la operaciones divisiones de una cifra sencilla o complejas 38% de los estudiantes no asistió

6.PROBLEMA MATEMATICO 43% de los estudiantes expresa de forma escrita los resultados de los problemas matemáticos. El 19% de los participante presento una dificulta para expresa de forma escrita los resultados de

los problemas matemáticos. El 38% no presento el diagnóstico.

7. ¿Identifica en círculo el número setenta y ocho? El 57% de los estudiantes lee e interpreta los enunciados de los problemas. 5% de los participante presento una dificulta para leer e interpreta los enunciados de los

problemas. 38% de los estudiantes no asistieron a clase

FINALIDAD Que los y las estudiantes desarrollen habilidades y potencialidades para que resuelvan adiciones, sustracciones, multiplicaciones, divisiones sencillas y complejas. Que les permita aprender solucionar situaciones básicas de la vida cotidiana comprendan y expresen la lectura y escrituras de los números del uno al cinco mil, que al escucharlo puedan escribirlo de una forma dinámica, creativa y que los estudiantes sientan lo interesante que es estudiar la matemática analizándolos desde sus experiencias de aprendizaje y el nuevo conocimiento.

PLAN DE EVALUACIÓN

Formativa

Estrategia de evaluación: Instrumento de Evaluación: Registro descriptiva; escala de estimación descriptiva Forma de Participación: Autoevaluación, Heteroevaluacion.

Estrategias Didácticas: Técnicas: Observación directas Método: Comunicación directa (interacción docente y estudiante)

Área de aprendizaje: LENGUAJE, COMUNICACIÓN Y CULTURAComponente: el lenguaje y la comunicación como eje central del desarrollo de la vida en sociedadContenidos:

Manejo de las normas de convivencia en la familia, la escuela y la comunidad

Área de aprendizaje: MATEMÁTICA, CIENCIAS NATURALES Y SOCIEDADComponente: interpretación, aplicación y valoración de los números, las medidas, el espacio y los procesos estadísticos.Contenidos:

Lectura y escritura de números: lectura y escritura de números naturales, números enteros y números decimales.

Cálculos matemáticos con las cuatros operaciones básicas

Los números naturales funciones y uso en la vida cotidiana

AREAS Y COMPONENTES DE

APREDIZAJES

ÁREA DE APRENDIZAJE: CIENCIAS SOCIALES,CIUDADANÍA E IDENTIDADComponente: comprensión de la realidad social a través del tiempo y el espacio.Contenido:

Identificación y caracterización de la actividad económica principalde cada estado y de la Nación

REA DE APRENDIZAJE: EDUCACIÓN FÍSICA, DEPORTES Y RECREACIÓNComponente: la educación física, el deporte y la recreación como medios para el disfrute y el desarrollo de la personalidad.Contenido:

Desarrollo de actividades para concienciar a los niños y las niñas acerca del valor del juego

La expresión corporal en diversas situaciones.

LENGUAJE, COMUNICACIÓN Y CULTURA

Forma palabras por composición y derivación. Reconoce y usa adecuadamente elementos de

comunicación no verbal como gestualidad y expresión corporal.

Interpreta y analiza diversos mensajes orales.

MATEMÁTICA, CIENCIAS NATURALES Y SOCIEDAD

Identifica, lee y escribe cualquier número natural hasta el orden de las centenas de millón.

Realiza estimaciones en divisiones de números naturales

Completa adiciones, sustracciones, multiplicaciones y divisiones con números naturales

CIENCIAS SOCIALES,CIUDADANÍA E IDENTIDAD Reconoce la importancia del diálogo como

fundamento de consenso, cooperación y convivencia social

Establece jerarquía entre los distintos problemas ambientales que afectan a la localidad, región y país.

EDUCACIÓN FÍSICA, DEPORTES Y RECREACIÓN

Ejerce su derecho a la recreación. Muestra seguridad en sí mismo en la toma de

decisiones

Área de aprendizaje

Finalidad Ejes integradores

Componentes Contenidos Estrategias Recursos

INDICADORES

PLAN DE EVALUACIÓN DEL

República Bolivariana de VenezuelaMinisterio del Poder Popular Para la Educación

Plan Diario

Pasante:____________________Etapa: ____ Grado: ____ Sección: ______Fecha:_____________________

Área Contenidos Actividades Competencias EvaluaciónIndicadores Técnicas Recursos

Instrumentos

Unidad Educativa Bolivariana “Autana