proyecto aprendizaje jairo diaz 4 grado
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REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELAMINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
UNIDAD EDUCATIVA BOLIVARIANA AUTANA
PROFESOR. JAIRO GUERRA BACHILLER. JAIRO DIAZ
IdentificaciónPlantel: Unidad Educativa Bolivariana Autana
PROYECTO
DE APRENDIZAJE
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Nivel educativo: 4to. Grado Sección “A” de Educación Primaria BolivarianaNOMBRE DEL PROYECTO DE APRENDIZAJE:
“ME DIVIERTO JUGANDO CON LOS NUMEROS Y LETRAS”Tiempo: Medio Alcance.
Fecha de inicio: 2 de febrero 2016 Fecha de culminación: 12 de marzo 2016
DIAGNOSTICO Partiendo del diagnóstico aplicado en el 4to grado sección “A” de la U.E Bolivariana “Autana”, se evidencio que existe una gran necesidad del 65%, un porcentaje significativo de los y las estudiantes que presentan grandes dificultades al resolver y escribir adiciones sustracciones multiplicaciones y divisiones mediante una lluvia de ideas con los estudiantes enriquece y parte la elaboración del presente proyecto de aprendizaje.
1. ESCRIBAS LOS NUMEROS EN LETRAS
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El 35% de los estudiantes escribieron e identificaron con facilidad los números del uno al cinco mil
27% presentaron grandes dificultades para escribir e identificar los números del uno al cinco mil El 38% de los estudiantes no asistieron a clase el día del diagnostico
2. RESOLVER LAS SIGUENTES ADICIÓN 54% resuelven operaciones de adición sencillas y complejas 8% presentan grandes dificulta para realizarlo 38% de los estudiantes no asistieron
3. RESOLVER LAS SIGUENTES SUSTRACCIONES 38% resuelven sustracciones simples y complejas fácilmente 24% presenta grandes dificultades para realizar sustracciones complejas 38% no asistieron a clases.
4. RESOLVER LAS SIGUENTES MULTIPLICACIONES El 43% de los estudiantes realizaron fácilmente multiplicaciones de una cifra. 19% de los participantes presentaron grande dificultades para realizar multiplicaciones sencillas y
complejas sin embargo el 7% lograron resolver multiplicaciones tabla del dos el resto no lo hizo El 38% no asistió
5. RESOLVER LAS SIGUENTES DIVISIONES El 49% de los estudiantes resuelven divisiones de una cifra sencilla o complejas 14% presento dificulta para realizar la operaciones divisiones de una cifra sencilla o complejas 38% de los estudiantes no asistió
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6.PROBLEMA MATEMATICO 43% de los estudiantes expresa de forma escrita los resultados de los problemas matemáticos. El 19% de los participante presento una dificulta para expresa de forma escrita los resultados de
los problemas matemáticos. El 38% no presento el diagnóstico.
7. ¿Identifica en círculo el número setenta y ocho? El 57% de los estudiantes lee e interpreta los enunciados de los problemas. 5% de los participante presento una dificulta para leer e interpreta los enunciados de los
problemas. 38% de los estudiantes no asistieron a clase
FINALIDAD Que los y las estudiantes desarrollen habilidades y potencialidades para que resuelvan adiciones, sustracciones, multiplicaciones, divisiones sencillas y complejas. Que les permita aprender solucionar situaciones básicas de la vida cotidiana comprendan y expresen la lectura y escrituras de los números del uno al cinco mil, que al escucharlo puedan escribirlo de una forma dinámica, creativa y que los estudiantes sientan lo interesante que es estudiar la matemática analizándolos desde sus experiencias de aprendizaje y el nuevo conocimiento.
PLAN DE EVALUACIÓN
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Formativa
Estrategia de evaluación: Instrumento de Evaluación: Registro descriptiva; escala de estimación descriptiva Forma de Participación: Autoevaluación, Heteroevaluacion.
Estrategias Didácticas: Técnicas: Observación directas Método: Comunicación directa (interacción docente y estudiante)
Área de aprendizaje: LENGUAJE, COMUNICACIÓN Y CULTURAComponente: el lenguaje y la comunicación como eje central del desarrollo de la vida en sociedadContenidos:
Manejo de las normas de convivencia en la familia, la escuela y la comunidad
Área de aprendizaje: MATEMÁTICA, CIENCIAS NATURALES Y SOCIEDADComponente: interpretación, aplicación y valoración de los números, las medidas, el espacio y los procesos estadísticos.Contenidos:
Lectura y escritura de números: lectura y escritura de números naturales, números enteros y números decimales.
Cálculos matemáticos con las cuatros operaciones básicas
Los números naturales funciones y uso en la vida cotidiana
AREAS Y COMPONENTES DE
APREDIZAJES
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ÁREA DE APRENDIZAJE: CIENCIAS SOCIALES,CIUDADANÍA E IDENTIDADComponente: comprensión de la realidad social a través del tiempo y el espacio.Contenido:
Identificación y caracterización de la actividad económica principalde cada estado y de la Nación
REA DE APRENDIZAJE: EDUCACIÓN FÍSICA, DEPORTES Y RECREACIÓNComponente: la educación física, el deporte y la recreación como medios para el disfrute y el desarrollo de la personalidad.Contenido:
Desarrollo de actividades para concienciar a los niños y las niñas acerca del valor del juego
La expresión corporal en diversas situaciones.
LENGUAJE, COMUNICACIÓN Y CULTURA
Forma palabras por composición y derivación. Reconoce y usa adecuadamente elementos de
comunicación no verbal como gestualidad y expresión corporal.
Interpreta y analiza diversos mensajes orales.
MATEMÁTICA, CIENCIAS NATURALES Y SOCIEDAD
Identifica, lee y escribe cualquier número natural hasta el orden de las centenas de millón.
Realiza estimaciones en divisiones de números naturales
Completa adiciones, sustracciones, multiplicaciones y divisiones con números naturales
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CIENCIAS SOCIALES,CIUDADANÍA E IDENTIDAD Reconoce la importancia del diálogo como
fundamento de consenso, cooperación y convivencia social
Establece jerarquía entre los distintos problemas ambientales que afectan a la localidad, región y país.
EDUCACIÓN FÍSICA, DEPORTES Y RECREACIÓN
Ejerce su derecho a la recreación. Muestra seguridad en sí mismo en la toma de
decisiones
Área de aprendizaje
Finalidad Ejes integradores
Componentes Contenidos Estrategias Recursos
INDICADORES
PLAN DE EVALUACIÓN DEL
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República Bolivariana de VenezuelaMinisterio del Poder Popular Para la Educación
Plan Diario
Pasante:____________________Etapa: ____ Grado: ____ Sección: ______Fecha:_____________________
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Área Contenidos Actividades Competencias EvaluaciónIndicadores Técnicas Recursos
Instrumentos
Unidad Educativa Bolivariana “Autana