programa de vida_independiente2

PROGRAMA DE VIDA

INDEPENDIENTE

DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN

ESPECIALESPECIAL MISIÓNMISIÓN

  FAVORECER EL ACCESO Y PERMANENCIA EN EL SISTEMA EDUCATIVO FAVORECER EL ACCESO Y PERMANENCIA EN EL SISTEMA EDUCATIVO

DE NIÑOS Y NIÑAS QUE PRESENTAN NECESIDADES EDUCATIVAS DE NIÑOS Y NIÑAS QUE PRESENTAN NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES OTORGANDO PRIORIDAD A AQUELLOS CON ESPECIALES OTORGANDO PRIORIDAD A AQUELLOS CON

DISCAPACIDAD, PROPORCIONANDO LOS APOYOS INDISPENSABLES DISCAPACIDAD, PROPORCIONANDO LOS APOYOS INDISPENSABLES DENTRO DEL MARCO DE EQUIDAD, PERTENENCIA Y CALIDAD, QUE LES DENTRO DEL MARCO DE EQUIDAD, PERTENENCIA Y CALIDAD, QUE LES

PERMITA DESARROLLAR SUS CAPACIDADES AL MÁXIMO E PERMITA DESARROLLAR SUS CAPACIDADES AL MÁXIMO E INTEGRARSE EDUCATIVA, SOCIAL Y LABORALMENTE.INTEGRARSE EDUCATIVA, SOCIAL Y LABORALMENTE.

CAMCAM  CENTRO DE ATENCIÓN MÚLTIPLECENTRO DE ATENCIÓN MÚLTIPLE  EL CUAL ATIENDE A NIÑOS DESDE 45 DÍAS DE NACIDOSEL CUAL ATIENDE A NIÑOS DESDE 45 DÍAS DE NACIDOSHASTA 28 AÑOS DE EDAD. Y CUENTA CON SERVICIOS HASTA 28 AÑOS DE EDAD. Y CUENTA CON SERVICIOS DE:DE:  

• ATENCIÓN TEMPRANAATENCIÓN TEMPRANA

• PRESCOLARPRESCOLAR

• PRIMARIAPRIMARIA

• TALLERES LABORALESTALLERES LABORALES

INTEGRACIÓN EDUCATIVAINTEGRACIÓN EDUCATIVA

INTEGRACIÓN SOCIALINTEGRACIÓN SOCIAL

INTEGRACIÓN LABORALINTEGRACIÓN LABORAL

MISIÓN

BRINDAR UNA PROPUESTA EDUCATIVA INTEGRAL DEBRINDAR UNA PROPUESTA EDUCATIVA INTEGRAL DE  

CALIDAD Y CON EQUIDAD EN RESPUESTA A LACALIDAD Y CON EQUIDAD EN RESPUESTA A LA  

DIVERSIDAD DE LA POBLACIÓN ATENDIDA A TRAVÉSDIVERSIDAD DE LA POBLACIÓN ATENDIDA A TRAVÉS  

DEL DESARROLLO DE COMPETENCIA Y ASÍ DEL DESARROLLO DE COMPETENCIA Y ASÍ FAVORECERFAVORECER

   SU INTEGRACIÓN AL CONTEXTO FAMILIA-LABORAL-SU INTEGRACIÓN AL CONTEXTO FAMILIA-LABORAL-

SOCIALSOCIAL

Autónoma convivencia

Currículum Común

Habilidades funcionales

Laborales sociales

De la vidadiaria

ESCUELA FAMILIA COMUNIDAD

AREA DESARROLLO

AREA

ACADEMICA

VOCACIONAL

AREA

TIEMPO LIBRE

ÁREA DE HABILIDADES DE DESARRO LLO PERSO NAL, SO CIAL Y LABO RAL

R ELAC IO NES INTER PER SO NALES EXITO SAS EXPR ESIÓ N D E SEN TIM IEN TO S Y EM O C IO N ES D ESEM VO LVIM IEN TO EN LA C O M UN IDAD

TO M A DE DEC IS IO N ES ADECU AD AS

ID ENTIDAD PER SO N AL Y C ÍV IC A D ER ECH O S Y O BLIG AC IO NES

D . PERSO N AL

D . SO C IAL

D . C ASA

D . LABO RAL

* DE S ARR OLLO P ERS ONAL

* D ESAR R O LLO SO C IAL

* D ESAR RO LLO EN C ASA

* DESAR R O LLO LABO RAL

CASA

•HABITOS AL COMER•MANTENIMIENTO DE COCINA, RECAMARA, SALA BAÑO Y AREAS AL AIRE LIBRE•REPARACIONES SIMPLES•COMPRAS•PLANEACION DE COMIDA•MANTENIMIENTO DE ROPA

DESARROLLO

LABORAL

•ASISTENCIA Y PUNTUALIDAD

•NIVEL DE PRODUCTIVIDAD

•CALIDAD

•ATENCION Y PERSEVERANCIA

•INICIATIVA

DESARROLLO

PERSONAL

•ARREGLO PERSONAL

•TARJETA DE IDENTIFICACION

•SALUD Y SEGURIDAD

•TELEFONO

•VIAJAR CAMINANDO, CAMION Y BICICLETA

SOCIAL

•MANEJO DE LA INTELIGENCIA EMOCIONAL

•RELACIONES INTERPERSONALES

•COMUNICACIÓN

•CONCIENCIA SEXUAL

•CONCIENCIA CIVICA Y RESPONSABILIDAD

•CONCIENCIA DEL MEDIO AMBIENTE

UBICACIÓN EN EL EMPLEOUBICACIÓN EN EL EMPLEO

• RECOMENDACIONES PARA LA EMPRESARECOMENDACIONES PARA LA EMPRESA

• SEGUIMIENTOSEGUIMIENTO

• FACTORES EXTERNOSFACTORES EXTERNOS

• CRITERIOSCRITERIOS

ACADEMICA

VOCACIONAL

ESPAÑOL

•DOMINIO DE LECTURA

•LECTURA PRACTICA

•ESCRIBIR/IMPRIMIR

MATEMATICAS

•DOMINIO NUMERICO

•PRACTICA MONETARIA

•MEDIDAS

•TIEMPO (RELOJ Y CALENDARIO)

TIEMPO LIBRE

CASA

•TELEVISION Y RADIO

•MANUALIDADES

•EJERCICIOS

•JUEGOS INTERIORES

•MASCOTAS

•LITERATURA

COMUNIDAD

•CINE

•EVENTOS PUBLICOS DEPORTIVOS

•ACTIVIDADES EDUCATIVAS PARA ADULTOS

•FIESTAS

•VACACIONES