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PROGRAMA DE VIDA
INDEPENDIENTE
DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN
ESPECIALESPECIAL MISIÓNMISIÓN
FAVORECER EL ACCESO Y PERMANENCIA EN EL SISTEMA EDUCATIVO FAVORECER EL ACCESO Y PERMANENCIA EN EL SISTEMA EDUCATIVO
DE NIÑOS Y NIÑAS QUE PRESENTAN NECESIDADES EDUCATIVAS DE NIÑOS Y NIÑAS QUE PRESENTAN NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES OTORGANDO PRIORIDAD A AQUELLOS CON ESPECIALES OTORGANDO PRIORIDAD A AQUELLOS CON
DISCAPACIDAD, PROPORCIONANDO LOS APOYOS INDISPENSABLES DISCAPACIDAD, PROPORCIONANDO LOS APOYOS INDISPENSABLES DENTRO DEL MARCO DE EQUIDAD, PERTENENCIA Y CALIDAD, QUE LES DENTRO DEL MARCO DE EQUIDAD, PERTENENCIA Y CALIDAD, QUE LES
PERMITA DESARROLLAR SUS CAPACIDADES AL MÁXIMO E PERMITA DESARROLLAR SUS CAPACIDADES AL MÁXIMO E INTEGRARSE EDUCATIVA, SOCIAL Y LABORALMENTE.INTEGRARSE EDUCATIVA, SOCIAL Y LABORALMENTE.
CAMCAM CENTRO DE ATENCIÓN MÚLTIPLECENTRO DE ATENCIÓN MÚLTIPLE EL CUAL ATIENDE A NIÑOS DESDE 45 DÍAS DE NACIDOSEL CUAL ATIENDE A NIÑOS DESDE 45 DÍAS DE NACIDOSHASTA 28 AÑOS DE EDAD. Y CUENTA CON SERVICIOS HASTA 28 AÑOS DE EDAD. Y CUENTA CON SERVICIOS DE:DE:
• ATENCIÓN TEMPRANAATENCIÓN TEMPRANA
• PRESCOLARPRESCOLAR
• PRIMARIAPRIMARIA
• TALLERES LABORALESTALLERES LABORALES
INTEGRACIÓN EDUCATIVAINTEGRACIÓN EDUCATIVA
INTEGRACIÓN SOCIALINTEGRACIÓN SOCIAL
INTEGRACIÓN LABORALINTEGRACIÓN LABORAL
MISIÓN
BRINDAR UNA PROPUESTA EDUCATIVA INTEGRAL DEBRINDAR UNA PROPUESTA EDUCATIVA INTEGRAL DE
CALIDAD Y CON EQUIDAD EN RESPUESTA A LACALIDAD Y CON EQUIDAD EN RESPUESTA A LA
DIVERSIDAD DE LA POBLACIÓN ATENDIDA A TRAVÉSDIVERSIDAD DE LA POBLACIÓN ATENDIDA A TRAVÉS
DEL DESARROLLO DE COMPETENCIA Y ASÍ DEL DESARROLLO DE COMPETENCIA Y ASÍ FAVORECERFAVORECER
SU INTEGRACIÓN AL CONTEXTO FAMILIA-LABORAL-SU INTEGRACIÓN AL CONTEXTO FAMILIA-LABORAL-
SOCIALSOCIAL
Autónoma convivencia
Currículum Común
Habilidades funcionales
Laborales sociales
De la vidadiaria
ESCUELA FAMILIA COMUNIDAD
AREA DESARROLLO
AREA
ACADEMICA
VOCACIONAL
AREA
TIEMPO LIBRE
ÁREA DE HABILIDADES DE DESARRO LLO PERSO NAL, SO CIAL Y LABO RAL
R ELAC IO NES INTER PER SO NALES EXITO SAS EXPR ESIÓ N D E SEN TIM IEN TO S Y EM O C IO N ES D ESEM VO LVIM IEN TO EN LA C O M UN IDAD
TO M A DE DEC IS IO N ES ADECU AD AS
ID ENTIDAD PER SO N AL Y C ÍV IC A D ER ECH O S Y O BLIG AC IO NES
D . PERSO N AL
D . SO C IAL
D . C ASA
D . LABO RAL
* DE S ARR OLLO P ERS ONAL
* D ESAR R O LLO SO C IAL
* D ESAR RO LLO EN C ASA
* DESAR R O LLO LABO RAL
CASA
•HABITOS AL COMER•MANTENIMIENTO DE COCINA, RECAMARA, SALA BAÑO Y AREAS AL AIRE LIBRE•REPARACIONES SIMPLES•COMPRAS•PLANEACION DE COMIDA•MANTENIMIENTO DE ROPA
DESARROLLO
LABORAL
•ASISTENCIA Y PUNTUALIDAD
•NIVEL DE PRODUCTIVIDAD
•CALIDAD
•ATENCION Y PERSEVERANCIA
•INICIATIVA
DESARROLLO
PERSONAL
•ARREGLO PERSONAL
•TARJETA DE IDENTIFICACION
•SALUD Y SEGURIDAD
•TELEFONO
•VIAJAR CAMINANDO, CAMION Y BICICLETA
SOCIAL
•MANEJO DE LA INTELIGENCIA EMOCIONAL
•RELACIONES INTERPERSONALES
•COMUNICACIÓN
•CONCIENCIA SEXUAL
•CONCIENCIA CIVICA Y RESPONSABILIDAD
•CONCIENCIA DEL MEDIO AMBIENTE
UBICACIÓN EN EL EMPLEOUBICACIÓN EN EL EMPLEO
• RECOMENDACIONES PARA LA EMPRESARECOMENDACIONES PARA LA EMPRESA
• SEGUIMIENTOSEGUIMIENTO
• FACTORES EXTERNOSFACTORES EXTERNOS
• CRITERIOSCRITERIOS
ACADEMICA
VOCACIONAL
ESPAÑOL
•DOMINIO DE LECTURA
•LECTURA PRACTICA
•ESCRIBIR/IMPRIMIR
MATEMATICAS
•DOMINIO NUMERICO
•PRACTICA MONETARIA
•MEDIDAS
•TIEMPO (RELOJ Y CALENDARIO)
TIEMPO LIBRE
CASA
•TELEVISION Y RADIO
•MANUALIDADES
•EJERCICIOS
•JUEGOS INTERIORES
•MASCOTAS
•LITERATURA
COMUNIDAD
•CINE
•EVENTOS PUBLICOS DEPORTIVOS
•ACTIVIDADES EDUCATIVAS PARA ADULTOS
•FIESTAS
•VACACIONES