producción de materiales de comunicación para el aula de nivel medio
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Producción de materiales de comunicación para el aula
de nivel medio
ICE – Instituto de Currículum y Evaluación
Facultad de Ciencias Sociales –Universidad Nacional de
Lomas de Zamora UNLZ
PRIMERA DISTINCIÓN en comunicación
PRIMERA DISTINCIÓN
La comunicación como MIRADA
La comunicación como PROCESO
La PRODUCCIÓN comunicacional
SEGUNDA DISTINCIÓN la producción
SEGUNDA DISTINCIÓN la producciónComercialFamiliarEn serieArtística Muestra promocionalCampañas de concientizaciónHumorística Editorial Etc., etc, etc.
TERCERA DISTINCIÓNuso de producciones en procesos educativos
Herramental Disparador…
PARA QUÉ PRODUCIR
Ilustradores Traductores de conceptos y
problemáticas en lenguajes “amenos”
Generar interacciónRegistrar lo hechoEvaluar Sistematizar… Etc, etc.
Ejes de la producción comunicacional educativa (1)
Eje material – tiempo – espacio – recursos
Eje narrativo – conclusividad – apertura – emergencia de
los sujetos
Eje contextual– Recepciones previstas – Recepciones reales
Ejes de la producción comunicacional educativa (2)
Género en el que se encuadra – Respetar códigos de recepción
Eje estético– Abrir abanicos frente a lo hegemónico de la
época
Eje argumental – Principios de la comunicación educativa – Intencionalidad del proceso
Todo lo demás…
Debiera ser derivado de estos ejes, intencionalidades y decisiones…
PRODUCIR no es “soplar y hacer botellas”… pero básicamente, la pregunta es “qué botella”, para tomar qué, cuándo y con quiénes
• MUCHAS GRACIAS !!!!!
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