principios pedagógicos, androginos de la capacitacion

PRINCIPIOS PEDAGÓGICOS, ANDRÓGINOS DE LA CAPACITACIÓNDINORAH CITLALLI BONILLA MARTÍNEZ

POZA RICA DE HIDALGO, VER., A 15 DE AGOSTO DEL 2015.

PRINCIPIOS PEDAGÓGICOS REGLAS PRACTICAS, PARA ALCANZAR EL ÉXITO EN EL PROCESO

DE E-A. LA ENSEÑANZA DEBE SER: ☺ CONCRETA☺ ACTIVA☺ PROGRESIVA☺ REPETITIVA☺ VARIADA☺ INDIVIDUAL☺ COOPERATIVA☺ DIRIGIDA☺ AUTOEDUCACIÓN

CONCRETA DATOS CONCRETOS PARA DESPUES DAR LOS

ABSTRACTOS. UTILIZAR LA EXPERIENCIA DE LOS PARTICIPANTES.

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ACTIVA APRENDER HACIENDO.

PROGRESIVA EL TEMA SE DESCOMPONE EN TODOS SUS

ELEMENTOS Y SE VAN DISEÑANDO UNO A LAVEZ.

REPETITIVA REPETIR Y REPASAR.

VARIADA CAMBIANDO EJERCICIOS. NO EXIGIR ESFUERZOS

PROLONGADOS. NO SACRIFICAR ACTIVIDADES.

INDIVIDUAL CARACTERISTICAS DE CADA PARTICIPANTE. “MEDIDA

DE CADA PARTICIPANTE”.

COOPERATIVA FAVORECIENDO TRABAJOS EN EQUIPO

DIRIJIDA EVITAR DESVIACION DEL OBJETIVO.

AUTOEDUCACION AUTOCONTROL DE SUS PROPIOS RESULTADOS..

PRINCIPIOS ANDRAGÓGICOS DERIVADO DEL GRIEGA ANERE= ADULTO Y AGOCUS=

CONDUCTOR DE LA ENSEÑANZA. EXPERIENCIA EDUCATIVA CON ADULTOS, DESDE EL

PUNTO DE VISTA BIOLÓGICO, PSICOLÓGICO Y SOCIAL. EXPLORA LA PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE DEL

ADULTO, SUS CARACTERÍSTICAS EDUCATIVAS, EFECTOS DE LA INFLUENCIA SOCIAL, FAMILIAR Y SU DESARROLLO LABORA.

HAY SIETE FACTORES QUE EL INSTRUCTOR DEBE RECONOCER EN EL ADULTO QUE APRENDE.

BUSCA LA EDUCACION VOLUNTARIAMENTE NO SE LE OBLIGA.

ENTRA AL PROCESO EDUCATIVO, CON TODA UNA EXPERIENCIA ANTERIOR.

NECESITA CONTENIDOS QUE CONTENGAN UNA UTILIDAD PRACTICA

NECESITAN SABER PORQUE DEBEN DE APRENDER ALGO ANTES DE APRENDERLO.

AUTOCONCEPTO DE SERES RESPONSABLES

DISPUESTOS A APRENDER CENTRADO EN LA VIDA

Principios:Factor 1 BUSCA LA

EDUCACIÓN VOLUNTARIAMENTE•EXPONE POSIBILIDADES PARA SU AUTODESARROLLO•DIAGNOSTICAR •PROVEE COMODIDAD•ACEPTA AL PARTICIPANTE•CONFIANZA•DISEÑO DE EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE•RESPETO Y ESTIMULACION DE MOTIVOS.

Factor 2 ENTRA AL PROCESO EDUCATIVO

CON TODA UNA EXPERIENCIA ANTERIOR•IDENTIFICAR LOS PROBLEMAS.•FORMULACION DE OBJETIVOS DE APRENDIZAJE •ORGANIZARSE PARA COMPARTIR RESPONSABILIDADES•EXPLORE PROPIAS EXPERIENCIAS •PROPIOS RECURSO.

Factor 3 NECESITA CONTENIDOS DE

UTILIDAD PRÁCTICA

•APLICAR NUEVOS CONOCIMIENTOS HACERLOS SIGNIFICATIVOS E INTEGRADOS.•EXPERIENCIA PERSONAL DE CADA UNO ENRIQUECERLA.