2015. Ao del Bicentenario Luctuoso de Jos Mara Morelos y PavnCentro de Maestros de TexcocoCurso Taller. Perfil, Parmetros e Indicadores

EVALUACIN PRINCIPIOS PEDAGGICOSInstruccin: Escribe dentro del parntesis el nmero del principio pedaggico que le corresponde a cada cuestin.

( ) Raquel responde unas preguntas de acuerdo a la trabajado en el bloque. Al terminar las verifica con el profesor y sus compaeros que la respuesta sea la adecuada, al no ser as lee de nuevo la seccin del libro donde se encuentra el tema, subraya la respuesta y vuelve a contestar la pregunta.( ) Principio que es determnate para el aseguramiento de los propsito que resultan fundamentales para la calidad educativa, la transformacin de la organizacin, y el funcionamiento interno de las escuelas.( ) Los Profesores de la primaria Revolucin se acercan a los contenidos de los programas de estudio de Educacin Bsica a travs de los materiales conocidos como odas".( ) Los alumnos de 4to grado en la asignatura de ciencias naturales se han dado cuenta de las diferencias biolgicas entre hombres y mujeres y han reflexionado respecto a que todos tenemos los mismos derechos y oportunidades de estudio, trabajo e integracin en la vida social no obstante de esas diferencias.( ) Principio que promueve la implementacin de alternativas de atencin individualizada que parten de un diagnostico para solventar en los docentes situaciones de dominio especfico de los programas de estudio.( ) La Profesora Susana al seleccionar estrategias didcticas, propicia la movilizacin de saberes y la evaluacin del aprendizaje es congruente con los aprendizajes esperados.( ) Jorge ayuda a sus padres a cocinar, observa e identifica las propiedades de los alimentos crudos y los compara con sus propiedades despus de cocidos.( ) Este principio pretende generar la disposicin y capacidad del alumno para continuar aprendiendo a lo largo de su vida.( )Este principio plantea los elemento que proveern a los estudiantes de las herramientas necesarias para la aplicacin eficiente de todas las formas de conocimientos adquiridos, con la intencin de que respondan a las demandas actuales y en diferentes contextos.( ) Los profesores de segundo grado, identifican barreras de aprendizaje en sus alumnos con el fin de promover y ampliar, en la escuela y en las aulas, oportunidades de aprendizaje, accesibilidad, participacin, autonoma y confianza en s mismos, ayudando con ello a combatir actitudes de discriminacin.

1. Centrar la atencin en los estudiantes y en sus procesos de aprendizaje.2. Planificar para potenciar el aprendizaje.3. General ambientes de aprendizaje. 4. Trabajar en colaboracin para construir el aprendizaje.5. Poner nfasis en el desarrollo de competencias, el logro de Estndares Curriculares y los aprendizajes esperados.6. Usar materiales educativos para favorecer el aprendizaje. 7. Evaluar para aprender.8. Favorecer la inclusin para atender a la diversidad.9. Incorporar temas de relevancia social. 10. Renovar el pacto entre el estudiante, el docente, la familia y la escuela.11. Reorientar el liderazgo.12. La tutora y la asesora acadmica a la escuela.