presentación aprendizaje activo

Aprendizaje Activo

Para aprender, los estudiantes deben hacer algo más que escuchar: deben leer, escribir, hablar o estar

involucrados en la solución de problemas

Willy FigueroaLic. Informática Educativa

Manuelita S.A.

¿ qué es Instrucción Magistral - Expositiva?

¿ qué es aprendizaje activo?

Memorización Comprensiva

• Actividades centradas en la adquisición de conceptos, hechos, nombres, tablas de multiplicar, ortografía, entre otras, imprescindibles para pensar, entender lo que leemos o nos dicen, comunicarnos incluso buscar en Internet y entender sus aportaciones...

Activo - Práctico• Actividades que suponen la realización de una tarea (resolver

problemas, analizar frases o procesos, evaluar situaciones o materiales, planificar y desarrollar proyectos, realizar síntesis, crear…). Se realizan con el apoyo de apuntes, libros, Internet y otras herramientas TIC que estén a su disposición.

Currículum Bimodal

Cualidades a desarrollar en los estudiantes con actividades activas

No mas clases pasivas

Dicción y actuación

Escribir, entendiendo que la escritura es un proceso

Observar/ver

Ver y escuchar

La escucha activa

Cualidades a desarrollar en los estudiantes con actividades activas

Actividades de aula en un entorno activo

Think- Pair- Share Pensar – Par -

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Célula de aprendizaje (2 estudiantes)

Un minuto de Papel

Grupo de aprendizaje colaborativo

Debate Estudiantil y discusión en clase

Reacción a un vídeo

¿Cómo incorporamos el aprendizaje activo a nuestra labor docente?

Progresivamente

• Empezando con estrategias simples. Insertando actividades cortas de aprendizaje activo en nuestras clases teóricas y prácticas.

• Posteriormente se documentan las experiencias de aprendizaje creadas para diversas clases.

• Finalmente se podrá Planear un período, semestre o año completo en el que el aprendizaje activo es la filosofía didáctica para el desarrollo de competencias.

• Muy buena comprensión y aplicación de los conceptos a trabajar por parte del docente

• Planificación o documentación de la actividad (estrategia activa, qué hace el docente y qué hace el estudiante)

• Evaluación (técnica de evaluación)

¿Cómo se prepara una clase con enfoque Activo?

Técnicas de Valoración en un entorno activo

• Se debe planear qué es lo que el estudiante debe aprender Objetivos de aprendizajeCompetenciasLogrosEstándares Educativos

• Se necesita saber lo que el alumno está aprendiendoPlanear qué hace el estudianteEntregas previas (actividades, ejercicios, avances)Evaluaciones cortas (Test con la mano en el pecho

preguntas en retroproyector o PowerPoint• Preguntas de Reflexión: ¿Qué es lo más importante que has

aprendido hoy?, ¿ Qué punto ha quedado sin responder?

• Discusión en pequeños grupos y en clase (Lista de aportes por grupo: Nombre, Aporte, autoevaluación, coevaluación y evaluación)

Técnicas de Valoración en un entorno activo

Actividad

GRACIAS

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Más información en:

Twitter: @willyfigueroaE-mail: willy.figueroa@manuelita.com

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