presentacion 12 13
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Programa de Desarrollo
de Capacidades
1. Características del Programa
2. Actividades para el curso 2012/2013
3. Inclusiones en el grupo-clase
4. Evaluación
5. Comunicación y materiales
Características del
programaFinalidad
Desarrollar al máximo las capacidades y las
expectativas de aquellos alumnos que destacan por
su elevado rendimiento escolar o por su capacidad
especial en algún área del currículo.
También trata de estimular a los alumnos con
capacidades que podrían manifestar desinterés al
percibir que no se cumplen sus expectativas de
aprendizaje y no tienen un alto rendimiento
¿Cómo se llevan a cabo las propuestas?
En el mes de junio se realizaron unas pruebas de inteligencia
general a un total de 120 alumnos propuestos en base a sus
rendimientos académicos.
El Equipo Directivo junto al coordinador del programa y
asesorados por el Orientador del Centro determinaron los
alumnos/as que habían superado dichas pruebas de forma
satisfactoria.
El tutor junto con el equipo docente de cada grupo y el
coordinador del Programa elabora la lista de propuestas
partiendo de los alumnos que habían superado dichas
pruebas.
El coordinador del programa junto al Jefe de Estudios elabora
las listas definitivas en base a una serie de criterios:
- La continuidad en el taller
- La puntuación obtenida en dicha prueba
Características del
programa
Flexibilidad del programa
- Flexible
- Alta exigencia
- Trabajo de aula del programa
- Trabajo habitual de clase
- Necesidad de apoyo familiar y escolar
- Motivante y gratificante.
- A través de actividades lúdicas y proyectos de
investigación basados en sus intereses
- Mediante el trabajo en equipo
- El A.D.C. ni es un premio la entrada ni un castigo la salida.
Características del
programa
Modelos organizativos
Talleres globales.
- Alumnos que destacan en todas las áreas
- Se organiza por niveles y ciclos
- 6 talleres globales de nivel
- 2 talleres globales de ciclo (2º y 3º)
- 12 alumnos/as por taller como máximo
- Duración del taller varias modalidades, desde 1 hora y
media hasta 3 horas.
Características del
programa
H. LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES
10 a
12
T.GLOBAL 5º T.GLOBAL 6º T.GLOBAL 2º T. GLOBAL
3º CICLO
R E C R E O 12:30
a 13:30
T.GLOBAL 5º T.GLOBAL 6º T.GLOBAL 3º T.GLOBAL 4º
M E D I O D I A 15:30
a 17:00
T.GLOBAL
2º CICLO
T.GLOBAL 1º T.GLOBAL 3º T.GLOBAL 4º
Características del
programaHorario de los talleres
Actividades
Actividades
4 líneas de actuación:
1. Desarrollo del razonamiento matemático2. Desarrollo de la capacidad de
investigación3. Desarrollo de la inteligencia a través del
juego
4. Desarrollo de la creatividad.
Actividades
Las actividades se organizan en torno a los siguientes
ámbitos
CIENTÍFICO
MATEMÁTICO
SOCIO-LINGÜÍSTICO
MULTIMEDIA
ARTÍSTICO
HABILIDADES SOCIALES
Actividades
Ámbito Sociolingüístico Juegos, acertijos, adivinanzas, actividades de pensar
relacionadas con el área lingüística
Contraseñas
Talleres de creación literaria: cuentos, poesías, comics, etc.
Periódico digital
- Noticias, cuentos, pasatiempos, adivinanzas, artículos de
opinión, poesías, viajes, etc.
El libro de los viajes
Taller de video / audio
Actividades
Ámbito Matemático
Problemas de ingenio por equipos
Matemáticas recreativas. Pasatiempos matemáticos.
Matemáticas divertidas. Juegos y actividades
matemáticas.
¿Odias las matemáticas?. Otra forma de entenderlas.
Juegos de lógica
Sudokus
Torres numéricas
Cuadrados mágicos, etc.
Actividades
Ámbito Científico Experimentos científicos. Método científico.
Diversos temas
El agua, estados, densidad de los cuerpos.
Flotabilidad y equilibrio de los barcos.
Adaptados a las estaciones del año.
Proyecto de colaboración de la Universidad
La luz
Ácidos y bases
Magnetismo
Proyecto de investigación: Los puentes
Actividades
Ámbito Artístico
Dibujo y pintura. Elaboración de trabajos diversos con
diferentes materiales y superficies.
Proyectos de trabajo basados en diferentes campos del
área artística y siempre orientados al desarrollo de la
creatividad artística.
Dibujos con arenas de colores.
Diseño y construcción de embarcaciones.
Elaboración de producciones con material reciclado.
Actividades
Ámbito Multimedia
Búsqueda de información.
Internet, wikipedia, diccionarios y enciclopedias online
Comunicación. A través del correo electrónico
Elaboración de producciones.
Procesadores de texto: Word
Presentaciones: Powerpoint, Públisher.
Tratamiento de imágenes: Paint Shop Pro
Otros
Conceptos básicos.
Encender, apagar, carpetas, archivos, etc.
Actividades
Ámbito Habilidades
sociales Trabajo cooperativo, dirigido a…
Escuchar a los demás
Aceptar otras opiniones y valorarlas
Colaborar con los compañeros /as y ayudar.
Necesidad de entenderse y llegar a acuerdos
Aprender de los demás
Mejorar su relación con los demás
Hacer nuevos amigos/as
Proyecto de investigación.
Actividades
Fase I. Investigación – documentación sobre el tema.
Fase II. Elaboración de presentaciones con lo
investigado
Fase III. Diseño y construcción de embarcaciones
Fase IV. Derivación final del proyecto decidida por los
grupos.
¿Por qué surgió la navegación?. Los orígenes.
El barco y sus partes
La evolución en los barcos a través de la historia
Grandes navegantes
(Vikingos, Piratas, Corsarios, etc.)
Mecanismos e instrumentos de medición.
Grandes rutas del comercio a través del mar.
Naufragios y náufragos.
La flotabilidad de los cuerpos.
El agua y la densidad de los cuerpos.
Estados del agua.
Agua dulce y agua salada.
El mar en la literatura clásica.
Deportes del mar.
Desarrollo de la creatividadBasado en diferentes juegos y actividades cooperativas que
desarrollan la creatividad desde diferentes ámbitos:
Creatividad verbal
(Asociaciones de palabras, rimas, imaginar
situaciones, ...)
Creatividad dramática
(Solución de problemas, inventar historias y
representarlas,...)
Creatividad gráfico-figurativa
(Pintura cooperativa, pintar emociones, representar
historias...)
Creatividad plástico-constructiva
(Transformar objetos, composiciones
creativas, esculturas con palillos y garbanzos, ...)
Inclusiones en los grupos - clase
Proyecto : Los inventos
Resolución de acertijos
Elaboración de inventos
Visita a la biblioteca
Actividad matemática
Construcción de un casa egipcia
Elaboración de murales
Creación de una exposición de inventos
Visionado de videos, elaboración de historias, etc.
Inclusividad del Programa
Aspectos a tener en cuenta a la hora de
evaluar
El cumplimiento de las tareas del aula.
El interés por las actividades propuestas.
El avance que vayan mostrando en el
desarrollo de sus capacidades.
La relación con sus compañeros del aula y
su implicación en los trabajos de grupo.
Informe trimestral.
Evaluació
n
CANALES DE COMUNICACIÓN
En las reuniones de grupo
En la hora de tutoría de padres
A través del correo electrónico
Mediante el blog del aula
adcensanche.com
MATERIALES
Cuaderno de hojas de colores de tapa dura
tamaño pequeño para el diario del Aula
Una memoria USB (pendrive) para guardar
el material informático.
Comunicación y materiales
Nuestros
blogs
adcensanche.co
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HACERLO,EL ÉXITO
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