plan de acción tutorial
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Horario de clases personal
Hora Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes
7:00 - 8:00 INT. C. SOCIALES 101
8:00 – 9:00 INT. C. SOCIALES 101
9:00 - 9:30
9:30 - 10:20
10:20–11:10 INT. C. SOCIALES 101
11:10-12:00
12:00- 12:50
12:50-13:40
Hora Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes
14:00-14:50 INT. C. SOCIALES 133 E. Valores 133 E. Valores 131
14:50-15:40 INT. C. SOCIALES 133 E. Valores 133 E. Valores 131
15:40-16:10
16:10- 17:00 E. Valores I 132 INT. C. SOCIALES 133 E. Valores 132
17:00-17:50 Fort. Académico Fort. Académico E. Valores 132
17:50- 18:40 E. valores 131 Fort. Académico E. Valores 133
18:40- 19:30 Fort. Académico Fort. Académico
19:30- 20:20
Plan de acción tutorial ética y valores
Grupo Tema Actividad fecha131 132133
Plan de acción tutorial introducción a las ciencias sociales
Grupo Tema Actividad Fecha
101
133
Círculos de lectura
COMPRENSION DE Lectura
Pronunciación
Dicción
VISUALIZACION
Se llevaran a cabo círculos de lectura para optimizar la comprensión lectora en las y los jóvenes del primer semestre
Cronograma de actividades
Objetivo de aprendizaje:
Formar lectores capaces de desenvolverse con éxito en el ámbito escolar, social y familiar. Despertar y aumentar el interés del alumnado por la lectura Lograr que la mayoría del alumnado descubra la lectura como un elemento de disfrute personal Fomentar en el alumnado, a través de la lectura, una actitud reflexiva y crítica ante las manifestaciones del entorno Promover entre los alumnos el uso cotidiano y diario de la biblioteca, de forma que adquieran las herramientas para manejarse con
eficacia por este entorno. Comprendan su importancia para el aprendizaje y el disfrute lector y valoren la importancia de cuidar y conservar los libros
Propósito:
Que el alumno desarrolle la comprensión lectora a traves de actividades dinámicas y estrategias que impliquen el uso de la lectura y que así reconozca sus diversas funciones.
Que el alumno desarrolle con fluidez y entonación adecuadas las lecturas de distintos tipos de textos Que el alumno comprenda distintos tipos de textos adaptados a su edad Que el alumno utilice la lectura como medio para ampliar el vocabulario y fijar la ortografía correcta. Que el alumno descubra en los libros un sentido físico de pensamiento y conciencia para darle valor a los libros.
Competencias:
COMPRENSION LECTORA
Actividad Descripción Material Duración
Fecha
Lectura comentada Se invitara a los y las jóvenes a elegir un texto de su agrado para realizar la lectura, posteriormente se comentara ante el grupo lo agradable de la lectura elegida contestando las siguientes preguntas:Qué entendíQué aprendí Que es lo que más me gusto
Libros, hojas blancas, lápices, lapiceros.
50 minutos
20/09/2013
Inventemos un cuento Se explicara cuáles son las partes de un cuento.Las y los jóvenes se organizaran en equipos mixtos e inventaran un cuento, posteriormente elaboraran imágenes que representen el cuento.Se leerá el cuento ante el grupo no olvidando relacionar éste con las imágenes presentadas.
Se organizaran por equipos mixtos y representaran una dramatización donde en base a las imágenes prestadas elaboraran una recreación de la historia.Uno de sus compañeros se encargara de narrar dicha historia. Presenten su dibujo y sus compañeros de equipo den una interpretación de la imagen presentada no olvidando que el objetivo es elaborar el cuento.
Imágenes, hojas blancas, lápices, lapiceros.
Imágenes, papel crepe, pegamento.
50 minutos
50 minutos
27 / 09 / 2013
Pensando mi cuento Se leerá un cuento elegido por el coordinador, sin culminarlo.Las y los jóvenes escribirán la conclusión del cuento. Se dará a conocer a los demás integrantes del grupo la culminación del cuento que hayan realizado. Se reconocerá quien se haya acercado más a la conclusión del cuento.
Hojas blancas, lapiceros, libros.
50 minutos
04/10/2013
VISUALIZACION LECTORA
Actividad Descripción Material Duración
Fecha
IDENTIFICACION RÀPIDA
Consisten en observar una palabra modelo durante breves instantes (alrededor de 20 segundos) y localizarla de entre un listado de palabras en pocos segundos.
Se pretende con ello conseguir agilidad en la visión de rastreo, mejora el campo visual y reduce el silabeo.
Tabla de listado de palabras
50 minutos
20/09/2013
.
Imágenes, hojas blancas, lápices, lapiceros.
Imágenes, papel crepe, pegamento.
50 minutos
50 minutos
27 / 09 / 2013
Hojas blancas, lapiceros, libros.
50 minutos
04/10/2013
DICCION
Actividad Descripción Material Duración
Fecha
50 minutos
20/09/2013
.
50 minutos
50 minutos
27 / 09 / 2013
50 minutos
04/10/2013
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