oportunidades y ¿retos? en la red para niños y adolescentes

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Vitoria, 26 de noviembre de 2011. Sesión sobre Internet y redes sociales dentro la jornada para padres organizada por FAPACNE (Federación Alavesa de Padres y Madres de Alumnos de Centros Concertados) y ATELEUS (Asociación de Telespectadores de Euskadi)

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Oportunidades y ¿retos? en la Red para niños y adolescentes

26 de noviembre de 2011@dianagonzalez

¿?

oportunidades y ¿retos? en la Red

@dianagonzalez@edentity_es

oportunidades y ¿retos? en la Red

@dianagonzalez@edentity_es

¿en la Red?

http://www.vuelodigital.com/2011/09/27/86-de-los-ninos-usan-social-media-para-su-personal-branding/

@dianagonzalez@edentity_es

oportunidades y ¿retos? en la Red

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oportunidades y ¿retos? en la Red

http://youtu.be/1Jp91wqzm7g

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oportunidades y ¿retos? en la Red

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oportunidades y ¿retos? en la Red

http://www.hola.com/ninos/2010110547506/bebes/facebook/internet/

¿y qué hacen en la Red?

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oportunidades y ¿retos? en la Red

#1 NO SON NUEVAS TECNOLOGÍAS

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oportunidades y ¿retos? en la Red

#1 NO SON NUEVAS TECNOLOGÍAS

La edad de inicio en la red en nuestro país es a los 9 años, que será a su vez también la de la media europea.

El 58 por ciento de los niños de 9 a 16 años lo utiliza a diario, mientras que el 34 por ciento «navega» una o dos veces a la semana. Y si la media de 71 minutos diarios en internet puede parecer alta, hay que reseñar que el tiempo «estandar» en la UE es de 88 minutos

Fuente:EU Kids Online

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#2 EQUIPADOS

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oportunidades y ¿retos? en la Red

#2 EQUIPADOS

Fuente: Observatorio Redes Sociales. The Cocktail Analysis 2011

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#3 SIEMPRE ON

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#4 CAMBIOS

http://youtu.be/aXV-yaFmQNk

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#5 USO

OCIO

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#5 USO

OCIOFuente: Generación 2.0, Universidad Camilo José Cela, 2011

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#6 ES REAL

http://deaquinopasas.org/

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#7 ¿CONEXIÓN = ALCANCE?

http://youtu.be/_VAgyuNjnoY

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#8 ¿PROFESIONAL? ¿EDUCATIVO?

http://www.lavanguardia.com/internet/20110930/54223391610/los-ninos-prefieren-las-redes-sociales-a-los-juguetes.html

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#9 CONTENIDO, NO SOPORTE

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+ de 10,7 MILLONES DE USUARIOS

- segunda opción de los españoles internautas: 35% - un 23% más desde 2008- aunque un 32% de las cuentas están inactivas- mayoría estudiantes de entre 14 y 28 años- 78% adolescentes- 8.000 usuarios nuevos a la semana- tiempo medio en Tuenti por sesión y usuario: 80 minutos- 39% de los adolescentes se conecta varias veces al día para “mantener el contacto” y el 27% al menos una vez al día- crece el uso a través del móvil

*Observatorio Redes Sociales

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ADAPTÁNDONOS

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http://losespcpiealistas.shokesu.com/

IMPLICÁNDONOS

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oportunidades y ¿retos? en la Red

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http://youtu.be/SSaabPa2Nxw

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oportunidades y ¿retos? en la Red

Expuesta a algunos riesgos… Anonimato = personas desconocidas Fingir, ¿mentira “piadosa”? Privacidad Temas de conversación abiertos Necesidad de permanecer siempre conectado Invitar a desconocidos Ciberbullying ¿Detrimento comunicación cara a cara? Contenidos e intercambio de videos y fotos Spam, phising y spoofing Algunas permiten gasto económico

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oportunidades y ¿retos? en la Red

QUE INTERPRETAMOS DIFERENTE...

¿Cómo reacciona el menor ante una situación de riesgo? - 85% no es capaz de dar una respuesta. 1% declara expresamente que pediría ayuda a sus padres.

Padres “¿qué crees que haría tu hijo ante una incidencia de seguridad?” más del 30% de los adultos afirman que recurrirían a ellos como primera opción.

Fuente: INTECO 2009

¿SOLUCIONES?

¿SOLUCIONES?

SENTIDO COMÚN

http://youtu.be/BNCqAZVDNlo

¿Y ENTONCES QUÉ HAGO?

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oportunidades y ¿retos? en la Red

la educación en tic y redes sociales no pasa por la tecnología

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oportunidades y ¿retos? en la Red

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oportunidades y ¿retos? en la Red

Chat cerrado¿Datos personales? Uso de la webcamGestión del tiempo Control parental = uso conjunto “Pensar antes de publicar” Filtros Phising: borrar mensajes, seguridad Avisar de la suplantación de identidad Romper los mensajes cadena ofensivos

La mejor configuración de privacidad en internet eres tu:lo que digas o dejes de decir

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oportunidades y ¿retos? en la Red

#NO HAY RECETAS

#MEDIO, NO FIN

#POSIBILIDADES

#EJEMPLO IMITACIÓN

#COHERENCIA

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