oportunidades y ¿retos? en la red para niños y adolescentes
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Vitoria, 26 de noviembre de 2011. Sesión sobre Internet y redes sociales dentro la jornada para padres organizada por FAPACNE (Federación Alavesa de Padres y Madres de Alumnos de Centros Concertados) y ATELEUS (Asociación de Telespectadores de Euskadi)TRANSCRIPT
Oportunidades y ¿retos? en la Red para niños y adolescentes
26 de noviembre de 2011@dianagonzalez
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oportunidades y ¿retos? en la Red
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oportunidades y ¿retos? en la Red
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¿en la Red?
http://www.vuelodigital.com/2011/09/27/86-de-los-ninos-usan-social-media-para-su-personal-branding/
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http://youtu.be/1Jp91wqzm7g
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http://www.hola.com/ninos/2010110547506/bebes/facebook/internet/
¿y qué hacen en la Red?
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#1 NO SON NUEVAS TECNOLOGÍAS
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#1 NO SON NUEVAS TECNOLOGÍAS
La edad de inicio en la red en nuestro país es a los 9 años, que será a su vez también la de la media europea.
El 58 por ciento de los niños de 9 a 16 años lo utiliza a diario, mientras que el 34 por ciento «navega» una o dos veces a la semana. Y si la media de 71 minutos diarios en internet puede parecer alta, hay que reseñar que el tiempo «estandar» en la UE es de 88 minutos
Fuente:EU Kids Online
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#2 EQUIPADOS
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#2 EQUIPADOS
Fuente: Observatorio Redes Sociales. The Cocktail Analysis 2011
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#3 SIEMPRE ON
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#4 CAMBIOS
http://youtu.be/aXV-yaFmQNk
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#5 USO
OCIO
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#5 USO
OCIOFuente: Generación 2.0, Universidad Camilo José Cela, 2011
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#6 ES REAL
http://deaquinopasas.org/
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#7 ¿CONEXIÓN = ALCANCE?
http://youtu.be/_VAgyuNjnoY
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#8 ¿PROFESIONAL? ¿EDUCATIVO?
http://www.lavanguardia.com/internet/20110930/54223391610/los-ninos-prefieren-las-redes-sociales-a-los-juguetes.html
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#9 CONTENIDO, NO SOPORTE
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#10 MOVILIZADOS
http://www.marketingdirecto.com/especiales/marketing-movil/ninos-movilizados-la-mitad-de-los-menores-de-8-anos-accede-a-las-plataformas-moviles/?t=1320337785
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#10 MOVILIZADOS
http://www.marketingdirecto.com/especiales/marketing-movil/ninos-movilizados-la-mitad-de-los-menores-de-8-anos-accede-a-las-plataformas-moviles/?t=1320337785
Hiperconectados - uso del teléfono móvil: un 68,4% de los jóvenes españoles de 10-15 disponen de teléfono móvil en 2009, con un crecimiento constante desde el año 2004. (…) es algo más habitual entre las chicas (73%) que entre los chicos (64%). Fuente: Estudio Inteco-Orange, 2010
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+ de 10,7 MILLONES DE USUARIOS
- segunda opción de los españoles internautas: 35% - un 23% más desde 2008- aunque un 32% de las cuentas están inactivas- mayoría estudiantes de entre 14 y 28 años- 78% adolescentes- 8.000 usuarios nuevos a la semana- tiempo medio en Tuenti por sesión y usuario: 80 minutos- 39% de los adolescentes se conecta varias veces al día para “mantener el contacto” y el 27% al menos una vez al día- crece el uso a través del móvil
*Observatorio Redes Sociales
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ADAPTÁNDONOS
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http://losespcpiealistas.shokesu.com/
IMPLICÁNDONOS
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http://youtu.be/SSaabPa2Nxw
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Expuesta a algunos riesgos… Anonimato = personas desconocidas Fingir, ¿mentira “piadosa”? Privacidad Temas de conversación abiertos Necesidad de permanecer siempre conectado Invitar a desconocidos Ciberbullying ¿Detrimento comunicación cara a cara? Contenidos e intercambio de videos y fotos Spam, phising y spoofing Algunas permiten gasto económico
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QUE INTERPRETAMOS DIFERENTE...
¿Cómo reacciona el menor ante una situación de riesgo? - 85% no es capaz de dar una respuesta. 1% declara expresamente que pediría ayuda a sus padres.
Padres “¿qué crees que haría tu hijo ante una incidencia de seguridad?” más del 30% de los adultos afirman que recurrirían a ellos como primera opción.
Fuente: INTECO 2009
¿SOLUCIONES?
¿SOLUCIONES?
SENTIDO COMÚN
¿Y ENTONCES QUÉ HAGO?
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la educación en tic y redes sociales no pasa por la tecnología
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Chat cerrado¿Datos personales? Uso de la webcamGestión del tiempo Control parental = uso conjunto “Pensar antes de publicar” Filtros Phising: borrar mensajes, seguridad Avisar de la suplantación de identidad Romper los mensajes cadena ofensivos
La mejor configuración de privacidad en internet eres tu:lo que digas o dejes de decir
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#NO HAY RECETAS
#MEDIO, NO FIN
#POSIBILIDADES
#EJEMPLO IMITACIÓN
#COHERENCIA
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