o poder das emocoes na arte de liderar

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DESENVOLVENDO ADESENVOLVENDO A

HABILIDADE DEHABILIDADE DELIDERARLIDERAR

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NERVOS DE AÇONERVOS DE AÇOLíder não chora,Líder não chora,

não demonstranão demonstraemoçãoemoção

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VISÃOVISÃOLíderes precisam deLíderes precisam de

visão estratégicavisão estratégica

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MOTIVAÇÃO

MOTIVAÇÃOLíderes motivadosLíderes motivados

possuem fôlegopossuem fôlegoredobrado.redobrado.

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HERÓIHERÓISeus lideradosSeus liderados

sempre esperamsempre esperampor ele.por ele.

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O PODER DAS EMOÇÕES NAO PODER DAS EMOÇÕES NAARTE DE LIDERARARTE DE LIDERAR

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ObjetivoObjetivo

Apresentar as contribuições da PsicologiaApresentar as contribuições da Psicologiadas Emoções como ciência do estudo dasdas Emoções como ciência do estudo dasemoções na arte de liderar.emoções na arte de liderar.

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ConceitoConceito

Uma emoção é um estado mental eUma emoção é um estado mental efisiológico associada a uma amplafisiológico associada a uma amplavariedade de sentimentos, pensamentos evariedade de sentimentos, pensamentos ecomportamentos.comportamentos.

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EtimologiaEtimologia

A palavra emoção derivado do latimA palavra emoção derivado do latimemovereemovere, onde, onde ee--(variante de ex(variante de ex--) significa) significapara forapara fora e e moveremovere significa significa passarpassar. O. Otermo relacionado motivação também étermo relacionado motivação também éderivado dederivado de moveremovere..

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Estudos revelam o benefício daEstudos revelam o benefício dadas emoções na vida pessoal edas emoções na vida pessoal e

interpessoal.interpessoal.

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TeóricosTeóricos

William James (1880)William James (1880)A experiência emocional é, em grandeA experiência emocional é, em grandeparte devido à experiência de mudançasparte devido à experiência de mudançascorporais.corporais.

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TeoriaTeoria

WILLIAM

JAM

ES (1880)WILLIAM

JAM

ES (1880)A experiência emocional é, em grandeA experiência emocional é, em grandeparte devido à experiência de mudançasparte devido à experiência de mudançascorporais.corporais.

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TeoriaTeoriaC

ARL LANGEC

ARL LANGEA percepção das mudanças corporais queA percepção das mudanças corporais queeles ocorrem é a emoção.eles ocorrem é a emoção.

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Teóricos da EmoçãoTeóricos da EmoçãoMagda Arnold; Lisa FeldmanMagda Arnold; Lisa Feldman BarrettBarrett; Antonio; AntonioDamasioDamasio; Paul; Paul EkmanEkman; Barbara; Barbara FredricksonFredrickson;;NicoNico FrijdaFrijda; Peter Goldie; William James; Carl; Peter Goldie; William James; CarlLange; RichardLange; Richard LazarusLazarus; Joseph; Joseph LedouxLedoux; Jesse; Jesse

PrinzPrinz; Robert; Robert PlutchikPlutchik; Klaus; Klaus SchererScherer; Robert; RobertSolomonSolomon; Ronald de Sousa; Ronald de Sousa

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EMOÇÃO E EXPRESSÃOEMOÇÃO E EXPRESSÃOMAGDA ARNOLDMAGDA ARNOLDTeoria daTeoria da sequênciasequência emocionalemocionalAs hipóteses anteriores (JamesAs hipóteses anteriores (James--Lang) davam maiorLang) davam maiorênfase à segunda parte da seqüência (emoçãoênfase à segunda parte da seqüência (emoção--

expressão) e desprezavam o seu componente inicial:expressão) e desprezavam o seu componente inicial:a percepção.a percepção.

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M. Arnold (1960)M. Arnold (1960)1)1) PERCEPÇÃOPERCEPÇÃO   recepção neutra de estímulosrecepção neutra de estímulos

externos;externos;2)2) AVALIAÇÃOAVALIAÇÃO   apreciação e triagem dos estímulosapreciação e triagem dos estímulos

como bons ou maus, benefícios ou nocivos;como bons ou maus, benefícios ou nocivos;3)3) EMOÇÃOEMOÇÃO   tendência favorável aos estímulos bonstendência favorável aos estímulos bons

e opostas aos que se julgam maus;e opostas aos que se julgam maus;

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M. Arnold (1960)M. Arnold (1960)4.4. EXPRESSÃOEXPRESSÃO   padrão de alterações fisiológicaspadrão de alterações fisiológicas

organizadas no sentido de aproximação ouorganizadas no sentido de aproximação ouevitaçãoevitação, distinto para cada emoção;, distinto para cada emoção;

5.5. AÇÃOAÇÃO   aproximação ouaproximação ou evitaçãoevitação..

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O PODER DASO PODER DAS

EMOÇÕES NAEMOÇÕES NA

ARTE DE LIDERARARTE DE LIDERAR

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É PRECISO PERCEBERÉ PRECISO PERCEBERHabilidade de perceber a essênciaHabilidade de perceber a essênciadas coisas.das coisas.

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DE BOM HUMORDE BOM HUMORHabilidade de empregar asHabilidade de empregar as

informações emocionais para facilitarinformações emocionais para facilitaroutras atividades cognitivas. Aoutras atividades cognitivas. Apessoa emocionalmente inteligente épessoa emocionalmente inteligente é

capaz de usar sentimentos prazerososcapaz de usar sentimentos prazerososcom maior efetividade.com maior efetividade.

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INTELIGÊNCIA ESTRATÉGICAINTELIGÊNCIA ESTRATÉGICAEntender emoções, é a habilidade deEntender emoções, é a habilidade de

captar variações emocionais nemcaptar variações emocionais nemsempre evidentes, bem como assempre evidentes, bem como astransições de uma emoção à outra, etransições de uma emoção à outra, e

de nomeáde nomeá--las.las.

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INTELIGÊNCIA ESTRATÉGICAINTELIGÊNCIA ESTRATÉGICAEntender emoções, é a habilidade deEntender emoções, é a habilidade de

captar variações emocionais nemcaptar variações emocionais nemsempre evidentes, bem como assempre evidentes, bem como astransições de uma emoção à outra, etransições de uma emoção à outra, e

de nomeáde nomeá--las.las.

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CONTROLE EMOCIONALCONTROLE EMOCIONALEssa aptidão é, talvez, o aspectoEssa aptidão é, talvez, o aspecto

habitualmente mais identificado dahabitualmente mais identificado dainteligência emocionalinteligência emocional -- embora, naembora, narealidade, seja muito mais querealidade, seja muito mais que

simplesmente ser capaz de evitar osimplesmente ser capaz de evitar omau humor de maneira efetiva.mau humor de maneira efetiva.

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REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICAREFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICAGARDNER, Howard. Estruturas da mente, a teoria das inteligênciasGARDNER, Howard. Estruturas da mente, a teoria das inteligências

múltiplas. São Paulo: ArtesM

édicas, 1994.múltiplas. São Paulo: ArtesM

édicas, 1994.GOLEMAN, Daniel. Inteligência emocional. São Paulo: Objetiva,GOLEMAN, Daniel. Inteligência emocional. São Paulo: Objetiva,1996.1996.SALOVEY, P. (SALOVEY, P. (orgorg) O que é inteligência emocional? São Paulo:) O que é inteligência emocional? São Paulo:Objetiva, 1986.Objetiva, 1986.SLUYTER, D. J. (SLUYTER, D. J. (orgorg). Inteligência emocional na criança: aplicações). Inteligência emocional na criança: aplicações

na educação e nona educação e no diadia--oo--diadia. São Paulo: Campus, 1998.. São Paulo: Campus, 1998.DAMÁSIO, Antônio R. O erro de Descartes. São Paulo: Cia. dasDAMÁSIO, Antônio R. O erro de Descartes. São Paulo: Cia. dasLetras, 1996.Letras, 1996.