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Cultura digital

mayo 2020

Museos por la igualdad:Diversidad e inclusión

DÍA INTERNACIONAL DELOS MUSEOS

Consulta:virreinato.inah.gob.mx

contigoenladistancia.cultura.gob.mx

Los museos deben ser espacios de integración, en una sociedad plural, donde la discriminación al acceso de los contenidos de las exposiciones debe considerarse grave.

Es importante tomar conciencia sobre el sistema braille como medio de comunicación para la plena realización de los derechos humanos para las personas con discapacidad visual.

SISTEMA BRAILLE Brevísima lección

Sistema ideado por Louis Braille en el siglo XIX.1

23456

Es un sistema de lectoescritura.

Es una representación táctil de símbolos alfabéticos y numéricos que utiliza seis puntos para representar cada letra y cada número.

Cada conjunto de seis puntos se llama cuadratín.

La combinación de estos seis puntos permite obtener sesenta y cuatro combinaciones diferentes.

Para escribir en braille se requiere una regleta y un punzón para marcar los puntos sobre el papel.

CUADRATÍN

ALFABETO BRAILLE

NÚMEROS

a b c d e f g h

r s

Una letra se convertirá en mayúsculas cuando esté precedida por el signo de mayúscula

i j k

t u vl m n o p q

w x y z á é í ó ú

123

456

Para escribir los números en braille se utiliza el prefijo formado por los puntos 3456.

123

456

1 2 3 4 5 6 7 8 9 0

SISTEMA BRAILLE Brevísima lección

Reto braille: Escribe en braille las palabras de las tarjetas yprueba tus habilidades. Utiliza los cuadratines

Museo Historia

Colección Arte

SISTEMA BRAILLE Brevísima lección

Reto braille: Escribe en braille las palabras de las tarjetas yprueba tus habilidades. Utiliza los cuadratines

Conservación Restauración

Museografía Exposición

SISTEMA BRAILLE Brevísima lección

Reto braille: Escribe en braille las palabras de las tarjetas yprueba tus habilidades. Utiliza los cuadratines

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