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MARCADORES SOCIALES

Grupo 10

Elena Gallardo Lara, Educación Primaria. Pilar Martín Rey, Educación Primaria.

Ana Quintanar Braojos, Educación Infantil.Leticia Sánchez Escobar, Educación Primaria.

Índice1.Introducción.2.Definición.

• Características.• Algunos ejemplos de marcadores sociales.

3.Utilización.4.Diigo Vs Delicious.5.Ventajas e inconvenientes.6.Cómo utilizar los marcadores sociales en

educación.• Usos para profesores.• Usos para alumnos.

7.Nos centramos en Diigo.• Aprendemos a utilizarlo.• ¿Qué nos permite Diigo?

8.Conclusiones.9.Debate.10.Bibliografía y webgrafía.

1. Introducción

Solución:

1. Introducción.

2. Definición.

3. Utilización.

4. Diigo Vs Delicious.

5. Ventajas e inconvenientes.

6. Los marcadores en educación.

7. Nos centramos en Diigo.

8. Conclusiones.

9. Debate.

10.Bibliografía y webgrafía.

2. ¿Qué son los marcadores

sociales?

Públicos o privados

Servicios web 2.0

Almacenar, clasificar y compartir enlaces

en línea

Etiquetas o tags

1. Introducción.

2. Definición.

3. Utilización.

4. Diigo Vs Delicious.

5. Ventajas e inconvenientes.

6. Los marcadores en educación.

7. Nos centramos en Diigo.

8. Conclusiones.

9. Debate.

10.Bibliografía y webgrafía.

Características• Guardar enlaces.• Clasificarlos con etiquetas facilita la búsqueda.

• Ver el listado desde cualquier ordenador con Internet.

• Algunos marcadores te dejan ver sus contenidos sin tener cuenta.

• Barras de herramientas a los navegadores más utilizados.

• Establece sistemas RSS.• Los enlaces siempre permanecerán guardados.

1. Introducción.

2. Definición.

3. Utilización.

4. Diigo Vs Delicious.

5. Ventajas e inconvenientes.

6. Los marcadores en educación.

7. Nos centramos en Diigo.

8. Conclusiones.

9. Debate.

10.Bibliografía y webgrafía.

Algunos marcadores1. Introducción.

2. Definición.

3. Utilización.

4. Diigo Vs Delicious.

5. Ventajas e inconvenientes.

6. Los marcadores en educación.

7. Nos centramos en Diigo.

8. Conclusiones.

9. Debate.

10.Bibliografía y webgrafía.

3. ¿Para qué se utilizan?

O Buscar recursos a través de los enlaces que otros usuarios recomiendan.

O Crear colecciones de marcadores a nivel individual, clasificándolos como privados o públicos, para ser consultados por otros usuarios con intereses similares.

O Organizar tus archivos online y páginas favoritas.

O Publicar, recomendar y compartir los enlaces marcados a través de etiquetas o categorías con otros usuarios desde redes sociales.

1. Introducción.

2. Definición.

3. Utilización.

4. Diigo Vs Delicious.

5. Ventajas e inconvenientes.

6. Los marcadores en educación.

7. Nos centramos en Diigo.

8. Conclusiones.

9. Debate.

10.Bibliografía y webgrafía.

El mejor para……

Compartir enlaces con otros usuarios: Diigo.

Usar de forma sencilla e intuitiva: Delicious.

Clasificar de forma sencilla los enlaces: Delicious.

Interactuar con los navegadores: Delicious.

Crear grupos afines:Diigo.

Localizar los enlaces guardados mediante búsquedas:Blinklist.

1. Introducción.

2. Definición.

3. Utilización.

4. Diigo Vs Delicious.

5. Ventajas e inconvenientes.

6. Los marcadores en educación.

7. Nos centramos en Diigo.

8. Conclusiones.

9. Debate.

10.Bibliografía y webgrafía.

4. Diigo versus Delicious

Delicious Diigo• Sencillez.• Fácil navegabilidad.• No es compatible con algunos navegadores.• Está respaldado por Yahoo.• Han realizado una optimización de la versión.• Es más antiguo.

• Más innovador.• Estética llamativa.• Se puede utilizar con distintos navegadores.• Te permite publicar en Facebook o Twitter.• Ofrece aplicaciones para móviles.• Seleccionar textos y guardarlos.

1. Introducción.

2. Definición.

3. Utilización.

4. Diigo Vs Delicious.

5. Ventajas e inconvenientes.

6. Los marcadores en educación.

7. Nos centramos en Diigo.

8. Conclusiones.

9. Debate.

10.Bibliografía y webgrafía.

5. Ventajas e inconvenientes

ODisponibilidad en todos los ordenadores con acceso a internet.

OEs una forma muy rápida de seguir temas de interés.

OMediante tags se pueden categorizar los contenidos marcados.

OPermiten descubrir nuevas páginas y noticias.OSe pueden comentar noticias y puntuarlas.OPermiten promocionar tu propia web.

Ventajas

1. Introducción.

2. Definición.

3. Utilización.

4. Diigo Vs Delicious.

5. Ventajas e inconvenientes.

6. Los marcadores en educación.

7. Nos centramos en Diigo.

8. Conclusiones.

9. Debate.

10.Bibliografía y webgrafía.

InconvenientesONo hay un sistema pre-establecido de palabras.

ONo existe una estructura predefinida para las tags.

OLas tags pueden tener más de un significado.

ONo están jerarquizados.

1. Introducción.

2. Definición.

3. Utilización.

4. Diigo Vs Delicious.

5. Ventajas e inconvenientes.

6. Los marcadores en educación.

7. Nos centramos en Diigo.

8. Conclusiones.

9. Debate.

10.Bibliografía y webgrafía.

6. Los marcadores sociales en educación¿Para qué pueden utilizarlo los profesores?

Crear una cuenta para compartir con otros docentes.

Ponerse en contacto con otros profesores. Crear una biblioteca del curso o asignatura. Almacenar enlaces. Orientar y dirigir las lecturas a los

alumnos.

1. Introducción.

2. Definición.

3. Utilización.

4. Diigo Vs Delicious.

5. Ventajas e inconvenientes.

6. Los marcadores en educación.

7. Nos centramos en Diigo.

8. Conclusiones.

9. Debate.

10.Bibliografía y webgrafía.

¿Para qué pueden utilizarlo los alumnos? Compartir páginas web o recursos. Establecer grupos para la realización de

tareas. Crear un paquete de recursos

educativos. Permite a los alumnos investigar un

tema determinado.

1. Introducción.

2. Definición.

3. Utilización.

4. Diigo Vs Delicious.

5. Ventajas e inconvenientes.

6. Los marcadores en educación.

7. Nos centramos en Diigo.

8. Conclusiones.

9. Debate.

10.Bibliografía y webgrafía.

7. Nos centramos en

DiigoO “Digest of Internet Information, Groups and Other Stuff”

O Herramienta útil e interesante que permite compartir e intercambiar conocimientos”.

O Diigo es cada vez más popular.

O Usa la filosofía de Dropbox.

O Puedes tener tus enlaces o marcadores al alcance de la mano.

1. Introducción.

2. Definición.

3. Utilización.

4. Diigo Vs Delicious.

5. Ventajas e inconvenientes.

6. Los marcadores en educación.

7. Nos centramos en Diigo.

8. Conclusiones.

9. Debate.

10.Bibliografía y webgrafía.

7.1. Aprendemos a utilizarlo.

www.diigo.com

1. Introducción.

2. Definición.

3. Utilización.

4. Diigo Vs Delicious.

5. Ventajas e inconvenientes.

6. Los marcadores en educación.

7. Nos centramos en Diigo.

8. Conclusiones.

9. Debate.

10.Bibliografía y webgrafía.

7.2. ¿Qué nos permite Diigo?

1. Introducción.

2. Definición.

3. Utilización.

4. Diigo Vs Delicious.

5. Ventajas e inconvenientes.

6. Los marcadores en educación.

7. Nos centramos en Diigo.

8. Conclusiones.

9. Debate.

10.Bibliografía y webgrafía.

8. Conclusiones • Se plantea un problema: cómo

organizar todos los conocimientos.• Pensamos que Diigo es la herramienta

más completa y que más ventajas tiene.

• Muy útil para ampliar y compartir.• El hecho de dar cierta privacidad a

nuestros enlaces nos aporta seguridad.• En conclusión, pensamos que Diigo nos

ofrece lo mejor de lo existente en las redes actualmente, aunque uno de sus puntos débiles sea el buscador.

1. Introducción.

2. Definición.

3. Utilización.

4. Diigo Vs Delicious.

5. Ventajas e inconvenientes.

6. Los marcadores en educación.

7. Nos centramos en Diigo.

8. Conclusiones.

9. Debate.

10.Bibliografía y webgrafía.

9. Debate O ¿Aplicaréis en un futuro esta manera de organizar vuestros recursos o enlaces en Diigo?

O ¿Qué es lo que más os ha sorprendido de Diigo?

O ¿Consideráis que los marcadores sociales son útiles para utilizarlos en las aulas? ¿Por qué?

O Como futuros docentes: ¿las utilizaríais? Poned un ejemplo.

1. Introducción.

2. Definición.

3. Utilización.

4. Diigo Vs Delicious.

5. Ventajas e inconvenientes.

6. Los marcadores en educación.

7. Nos centramos en Diigo.

8. Conclusiones.

9. Debate.

10.Bibliografía y webgrafía.

10. Bibliografía y webgrafía

OAmparo Toral (2011). «Marcadores Sociales: Mister Wong, Diigo y Delicious». Consultada el 5 de Noviembre de 2013, en http://recursostic.educacion.es/observatorio/web/es/

OCEA. «Herramientas 2.0. Ventajas de los marcadores socales». Consultada el 20 de Noviembre de 2013, en http://www.cea.es/herramientas/default.aspx

OFrancisco Muñoz de la Peña. «Marcadores para la enseñanza». Consultada el 5 de Noviembre de 2013, en https://sites.google.com/site/rincondelcanario/

OGloria Sedano. (2013). «Los 20 mejores marcadores sociales». Consultada el 1 de Noviembre de 2013, en http://myspace.wihe.net/.

Ohttp://www.diigo.com/

OJelm95.(2011). «¿Por qué es mejor usar Diigo?» . Consultada el 26 de Noviembre del 2013 en http://diigoporqueesmejor23.blogspot.com.es/2011/03/por-que-es-mejor-utilizar-diigo.html

OJulio Ruiz Palmero, José Sánchez Rodríguez y Rafael Palomo López. «Posibilidades educativas de la web 2.0: Marcadores sociales». Consultada el 5 de Noviembre de 2013, en http://www.juntadeandalucia.es/averroes/

ONéstor Fernández Sánchez. (2011). «Organizador de marcadores web con Diigo. Manual para el estudiantes». Consultada el 11 de Noviembre de 2013, en http://www.e-continua.com.

1. Introducción.

2. Definición.

3. Utilización.

4. Diigo Vs Delicious.

5. Ventajas e inconvenientes.

6. Los marcadores en educación.

7. Nos centramos en Diigo.

8. Conclusiones.

9. Debate.

10.Bibliografía y webgrafía.

OPrograma Integración de Tecnologías a la Docencia. Universidad de Antioquia. Consultado el 10 de Noviembre de 2013, en http://aprendeenlinea.udea.edu.co/boa/contenidos.php

ORedondo Martínez, Diego. (2008). Taller "Marcadores Sociales con Diigo". III Jornadas de integración de las TIC en la educación. Manual Básico de Diigo. CRIF Las Acacias.

OUniversidad Internacional de Andalucía. (2013). Crea TIC Innova. Catálogo de Recursos TICs y herramientas de la web 2.0 para la innovación. Consultada el 4 de noviembre de 2013, http://creatic.innova.unia.es/

O«Uso educativo de los marcadores sociales»: Consultada el 20 de Noviembre de 2013, en http://www.juntadeandalucia.es/averroes/centros-tic/14700626/helvia/aula/archivos/repositorio/0/43/html/index.html

OVarios. «Diigo Social Bookmarkers». Consultada el 2 de Noviembre de 2013, en http://tecnologia-aplicada-al-aula.wikispaces.com/.

OVarios. «Marcadores sociales». Consultada el 1 de Noviembre de 2013, en http://informaticaellacuria.wikispaces.com/

OXarxatic.(2010). Diigo, estableciendo un espacio colaborativo de búsqueda en el aula. Consultada el 23 de Noviembre del 2013 en http://www.xarxatic.com/diigo-estableciendo-un-espacio-colaborativo-de-busqueda-en-el-aula/

1. Introducción.

2. Definición.

3. Utilización.

4. Diigo Vs Delicious.

5. Ventajas e inconvenientes.

6. Los marcadores en educación.

7. Nos centramos en Diigo.

8. Conclusiones.

9. Debate.

10.Bibliografía y webgrafía.

Gracias por vuestra atención.