libro álbum

Libro álbum

Una aproximación al tema

Muchos deben preguntarse: ¿qué es un libro

álbum?

A diferencia de los libros tradicionales, en los que

predomina el texto, en el libro álbum confluyen dos

lenguajes: el del texto y el de la imagen. Esta es,

probablemente, su característica principal, el que

ambos lenguajes sean complementarios. Esto

significa que tanto el texto como la imagen

participan en la generación del sentido de la obra.

Presentación

En esto, el libro álbum se diferencia de otro tipo de obras que utilizan imágenes, como, por ejemplo, el libro

ilustrado, que utiliza la imagen sólo para “reflejar” lo que el texto dice. En otras palabras, en el libro álbum la

imagen no está supeditada al texto ni el texto lo está a la imagen. Así como se lee el texto, también debemos

leer las imágenes, y para aprehender la particularidad del libro álbum, es necesario leer el texto y la imagen

como un conjunto.

Por ejemplo en: La cosa negra que pasó por mi ventana de Blanca Trigo

/ Ramón Trigo. Ed. Lóguez

En las páginas iniciales el lector descubre el problema: un niño ve

pasar una “cosa negra” frente a su ventana. ¿Cómo explicar lo

sucedido? La confusión y el miedo son plasmados mediante la

deformación de la perspectiva, un procedimiento que, imitando a Van

Gogh, acentúa la transformación del espacio físico en un espacio

emocional.

El libro álbum es un género único, cuyas características propias lo distinguen de otros libros. En la medida en

que cada género posee criterios de lectura propios, basados en los procedimientos utilizados para generar

sentido, resulta necesario comprender de mejor manera la naturaleza del libro álbum y sus potencialidades.

Sólo así podremos transformar al libro álbum en la gran herramienta para motivar la lectura.

A Galope Tendido de Fernando Martos / Cintia Martín

En este libro álbum, las imágenes y las palabras le dan vida a una historia. En esta imagen, las frases onduladas

nos muestran el movimiento de las palabras y su capacidad para despertar la imaginación del lector.

Algunos

ejemplos

Abuelos de Chema Heras / Rosa Osuna, ed. Kalandraka

El libro álbum pone a disposición del lector distintos elementos para llamar su atención.

En este caso, las letras prolongan el movimiento ascendente de los personajes. Es una forma de acercar el texto

a la imagen y también los personajes al lector.

Abuelos Chema Heras / Rosa Osuna

La narración de la historia de los abuelos permite

acercarse al libro desde distintos temas,

dependiendo de la edad del lector.

El Último Refugio J. Patrick Lewis / Roberto Innocenti, ed. Fondo de Cultura Económica

El libro álbum se destaca por la autonomía de la imagen con respecto al texto. Todos los detalles participan en

la comprensión de la narración.

En El Último Refugio las historias paralelas presentadas a través de las imágenes permiten una

lectura en distintos niveles, que se enriquece con la habilidad del lector para descubrir distintos significados y

posibles intertextualidades.

El árbol rojo de Shaun Tan, ed. Bárbara Fiore Editora. Sólo con el texto, entenderíamos aún menos.

Aquí la imagen es una metáfora de la desorientación y el aislamiento del personaje.

La Cosa perdida de Shaun Tan

El diseño del libro álbum tiene su punto de partida en la misma tapa y contratapa, entregándonos el contexto de

su interior.

El túnel de Anthony Browne, ed. Fondo de Cultura Económica

La imagen estructura el ritmo de la narración. En esta doble página, vemos al personaje correr hacia la derecha.

La velocidad que sugiere la imagen busca acelerar la lectura del lector, que se verá impulsado a hacer un cambio

de página.

Los misterios del Señor Burdick de Chris Van

Allsburg, ed. Fondo de Cultura Económica

El texto que acompaña esta imagen dice “La quinta

silla terminó en Francia”. La ilustración adquiere

gran fuerza al contar aquello que el texto calla.

Los misterios del Señor Burdick Chris Van Allsburg

La decodificación de elementos presentes apela directamente a la inteligencia emocional del lector, permitiéndole

leer, en este caso, una imagen y un texto poco convencional.

Trucas de Gedovius, ed. Fondo de Cultura Económica

Para una buena lectura de un libro álbum es necesario comenzar en las guardas. Son ellas las encargadas de

darnos pistas sobre el tema y la intención del libro.

El libro en el libro en el libro de Jörg Müller, ed. Serres

En estas imágenes, el contraste del blanco y negro con el uso de colores distinguen entre la realidad y la ficción.

La composición de Antonio Skármeta / Alfonso Ruano,

ed. Ekaré

El estilo realista y la utilización de símbolos universales

son dos recursos para acercar al lector a la historia

narrada.

La caperucita roja de Charles Perrault / Leticia Gotlibowski, ed. Del Eclipse

La ambientación de este cuento tradicional nos sitúa en París. Es una manera de modernizar el relato,

incorporando elementos propios de la historia contemporánea, como el metro y la iluminación de edificios.

La historia de Érika de Ruth Vander

Zee/Roberto Innocenti, ed. KalandrakaV

Para comprender plenamente la narración,

debemos considerar al color como un

potente elemento narrativo y simbólico.

Material extraido de "Ver para Leer"

publicado por la Unidad de Currículum y

Evaluación / Centro de Recursos para el

Aprendizaje – CRA

Ministerio de Educación, República de Chile