lectora. de aquellas capacidades -...
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INSTITUTO NUESTRA SEÑORA EDUCACIÓN FÍSICA PLANIFICACIÒN CORRESPONDIENTE A: GUSTAVO ZAMPOLINI CURSO: 3 Y 4 AÑO HANDBALL 1 MASCULINO CICLO: 2019 PRIORIDADES PEDAGÒGICAS: MEJORA EN LOS APRENDIZAJES A PARTIR DEL DESARROLLO DE CAPACIDADES FUNDAMENTALES EN TODOS LOS CAMPOS DE CONOCIMIENTO
OBJETIVOS GENERALES: Participar en prácticas corporales y motrices de manera crítica y reflexiva, reconociendo, en su realización, la construcción de la propia corporeidad y de los otros.
Adquirir las herramientas necesarias para la construcción autónoma y responsable apropiándose del conocimiento de la práctica y su disfrute
de actividades físicas y lúdicas deportivas. Adoptar medidas necesarias para la propia seguridad y de los demás en la práctica de actividades corporales y motrices deportivas. Reconocer la recreación de la práctica lúdica y deportiva el valor del juego colaborativo, el esfuerzo compartido y la resolución colectiva de
problemas. Interactuar con los demás a partir de una relación sensible, crítica y afectiva. Conocer y apreciar el propio cuerpo en sus posibilidades para afianzar hábitos autónomos de cuidado y salud personales, y de respeto y
solidaridad hacia la salud de los otros. Identificar y apropiarse de aspectos característicos del deporte escolar y el juego.
EJES
OBJETIVOS específicos
UNIDAD
APRENDIZAJES Y CONTENIDOS
CONTENIDOS ESPECIFICOS
PROPUESTA DE TRABAJO Y
ACTIVIDADES
Prácticas corporales motrices y ludomotrices referidas a la disponibilidad de si mismo.
Participar en prácticas corporales y motrices de manera crítica y reflexiva, reconociendo, en su realización, la construcción de la propia corporeidad.
N°1
Oralidad, escritura, comprensión lectora. De aquellas capacidades corporales como las condicionales y coordinativas. La coordinación como base de estimulación de la percepción en situaciones de resolución de problemas.
Capacidades Motoras: Fuerza, Resistencia, velocidad.
Trabajos grupales con material teórico .Desarrollo de las distintas clasificaciones. Identificación de grupos musculares en nuestro cuerpo.
EVALUACIÒN: Rúbrica: Conocimiento teórico de los aspectos principales de la unidad. Participación activa en clase y en los trabajos grupales.
EJES
OBJETIVOS específicos
UNIDAD
APRENDIZAJES Y CONTENIDOS
CONTENIDOS ESPECIFICOS
PROPUESTA DE TRABAJO Y
ACTIVIDADES
Prácticas corporales motrices y ludomotrices referidas a la disponibilidad de si mismo.
Participar en prácticas corporales y motrices de manera crítica y reflexiva, reconociendo, en su realización, la construcción de la propia corporeidad.
N°2
Oralidad, escritura, comprensión lectora. De aquellas capacidades corporales como las condicionales y coordinativas. La coordinación como base de estimulación de la percepción en situaciones de resolución de problemas.
Capacidades Motoras: Coordinación, equilibrio.
Trabajos grupales con material teórico .Desarrollo de las distintas clasificaciones. Actividades y tareas de coordinación con uno o más elementos.
EVALUACIÒN: Rúbrica: Conocimiento teórico de los aspectos principales de la unidad. Participación activa en clase y en los trabajos grupales.
EJES
OBJETIVOS específicos
UNIDAD
APRENDIZAJES Y CONTENIDOS
CONTENIDOS ESPECIFICOS
PROPUESTA DE TRABAJO Y
ACTIVIDADES
Prácticas corporales motrices y ludomotrices en interacción con otros.
Adquirir las herramientas necesarias para la construcción autónoma y responsable apropiándose del conocimiento de la práctica y su disfrute de actividades físicas y lúdicas deportivas. Reconocer la recreación de la práctica lúdica y deportiva el valor del juego colaborativo, el esfuerzo compartido y la Resolución colectiva de problemas
N°3
Abordaje y resolución de situaciones problemas, utilizando pensamiento crítico y reflexivo en trabajos colaborativos para el aprendizaje de lógicas de actuación en los juegos deportivos colectivos.
Juegos modificados, Lógicas de invasión, juegos que reúnen los mismos Principios tácticos: ofensivos y defensivos.
Realización de juegos modificados cuya lógica sean de invasión. Realización de juegos deportivos colectivos en espacio reducido cuya lógica sea la de invasión.
EVALUACIÒN: Formativa, (proceso) .Observación directa. Rúbricas: planilla de actuación. Análisis de tácticas y comportamiento entre compañeros.
EJES
OBJETIVOS específicos
UNIDAD
APRENDIZAJES Y CONTENIDOS
CONTENIDOS ESPECIFICOS
PROPUESTA DE TRABAJO Y
ACTIVIDADES
Prácticas corporales motrices y ludomotrices en interacción con otros.
Reconocer la recreación de la práctica lúdica y deportiva el valor del juego colaborativo, el esfuerzo compartido y la Resolución individual de problemas.
N°4
Abordaje y resolución de situaciones problemas, utilizando pensamiento crítico y reflexivo en trabajos colaborativos para el aprendizaje de lógicas de actuación en los juegos deportivos colectivos.
Medios tácticos Individuales defensivos y ofensivos.
Realización de actividades donde estén presentes aquellos medio tácticos individuales: Defensivos y ofensivos. Juegos 2 vs 2, 3 vs 3, Juego: formal.
EVALUACIÒN: Formativa, (proceso) .Observación directa. Rúbricas: planilla de actuación. Análisis de tácticas y comportamiento entre compañeros.
EJES
OBJETIVOS específicos
UNIDAD
APRENDIZAJES Y CONTENIDOS
CONTENIDOS ESPECIFICOS
PROPUESTA DE TRABAJO Y
ACTIVIDADES
Prácticas corporales motrices y ludomotrices en interacción con otros.
Reconocer la recreación de la práctica lúdica y deportiva el valor del juego colaborativo, el esfuerzo compartido y la Resolución individual de problemas.
N° 5
Abordaje y resolución de situaciones problemas, utilizando pensamiento crítico y reflexivo en trabajos colaborativos para el aprendizaje de lógicas de actuación en los juegos deportivos colectivos.
Medios tácticos grupales defensivos y ofensivos.
Realización de actividades donde estén presentes aquellos medio tácticos grupales: Defensivos y ofensivos. Juegos 2 vs 2, 3 vs 3, 4vs 4, 5vs 5 Juego: formal.
EVALUACIÒN: Formativa, (proceso) .Observación directa. Rúbricas: planilla de actuación. Análisis de tácticas y comportamiento entre compañeros.
EJES
OBJETIVOS específicos
UNIDAD
APRENDIZAJES Y CONTENIDOS
CONTENIDOS ESPECIFICOS
PROPUESTA DE TRABAJO Y
ACTIVIDADES
Prácticas corporales motrices y ludomotrices en interacción con otros.
Reconocer la recreación de la práctica lúdica y deportiva el valor del juego colaborativo, el esfuerzo compartido y la Resolución individual de problemas.
N° 6
Abordaje y resolución de situaciones problemas, utilizando pensamiento crítico y reflexivo en trabajos colaborativos para el aprendizaje de lógicas de actuación en los juegos deportivos colectivos.
Medios tácticos Básicos Colectivos defensivos y ofensivos.
Realización de actividades donde estén presentes aquellos medio tácticos colectivos: Defensivos y ofensivos. Sus Sistemas. Juego: formal.
EVALUACIÒN: Formativa, (proceso) .Observación directa. Rúbricas: planilla de actuación. Análisis de tácticas y comportamiento entre compañeros.
EJES
OBJETIVOS específicos
UNIDAD
APRENDIZAJES Y CONTENIDOS
CONTENIDOS ESPECIFICOS
PROPUESTA DE TRABAJO Y
ACTIVIDADES
Prácticas corporales motrices y ludomotrices en interacción con otros.
Reconocer y apropiarse de aquellas reglas del deporte que hacen al normal desarrollo del juego y el cuidado de la integralidad del otro como actor fundamental para poder jugar.
N° 7
Oralidad, escritura, comprensión lectora. Abordaje y resolución de situaciones problemas, utilizando pensamiento crítico y reflexivo.
Las Reglas. Actividades, Trabajos grupales con material teórico, reglamento. Actividades donde se apliquen las reglas. Arbitrajes. Observación de partidos.
EVALUACIÒN: Rúbrica: Cuestionarios, observación de juego reconociendo reglas.
ESPACIO CURRICULAR: HANDBALL 1 MASCULINO SECUENCIA DIDÁCTICA: PERÍODO DIAGNÓSTICO
MES: MARZO
CLASE / FECHA:
CONTENIDO ACTIVIDAD RECURSOS
Clase N°1:
Periodo diagnostico. Presentación de la materia, reglamento, aspectos administrativos.
Material soporte papel de lineamientos para los alumnos.
Clase N° 2:
Periodo diagnostico. Juegos / simples, juegos coordinativos. Pelotas, conos, sogas, pecheras.
Clase N°3:
Periodo diagnostico. Juegos / simples, juegos coordinativos. Pelotas, conos, sogas, pecheras.
Clase N° 4:
Periodo diagnostico. Juegos deportivos colectivos. Pelotas , pecheras.
Clase N°5:
Periodo diagnostico. Juegos deportivos colectivos. Pelotas, pecheras.
CAPACIDADES A DESARROLLAR: Resolución de problemas. Pensamiento creativo. Oralidad – lectura.
ESPACIO CURRICULAR: HANDBALL 1 MASCULINO SECUENCIA DIDÁCTICA: UNIDAD N° 1 Y N° 3
MES: ABRIL
CLASE / FECHA:
CONTENIDO ACTIVIDAD RECURSOS
CLASE N°1-
Capacidades Motoras: Juegos modificados
Desarrollo de la fuerza Juegos de Invasión: Atacar y Defender.
Apuntes E. F Pelotas, conos, arcos, gimnasio.
CLASE N°2-
Capacidades Motoras: Juegos modificados
Desarrollo de la fuerza Juegos de Invasión: Atacar y Defender.
Vivencia personal. Pelotas, conos, arcos, gimnasio.
CLASE N°3-
Capacidades Motoras: Juegos modificados
Clasificación de la fuerza – desarrollo. Juegos de Invasión: Atacar y Defender.
Vivencia personal Pelotas, conos, arcos, gimnasio./ playón
CLASE N°4- Capacidades Motoras: Juegos modificados
Desarrollo de la fuerza Juegos de Invasión: Atacar y Defender.
Vivencia personal. Pelotas, conos, arcos, gimnasio./ Playón
CLASE N° 5-
Capacidades Motoras: Juegos modificados
Desarrollo de la Resistencia Juegos de Invasión: Atacar: convertir Defender: Interceptar
Apuntes E. F Pelotas, conos, arcos, gimnasio./ Playón
CLASE N°6-
Capacidades Motoras: Juegos modificados
Desarrollo de la Resistencia. Juegos de Invasión: Atacar: convertir Defender: Interceptar
Vivencia personal. Pelotas, conos, arcos, gimnasio./ Playón
CLASE N°7- Capacidades Motoras: Juegos modificados
Clasificación de la Resistencia – desarrollo. Juegos de Invasión: Atacar: convertir Defender: Interceptar
Vivencia personal Pelotas, conos, arcos, gimnasio./ Playón
CLASE N° 8- 9
Capacidades Motoras: Juegos modificados
Desarrollo de la Resistencia. Juegos de Invasión: Atacar: convertir Defender: Interceptar
Vivencia personal. Pelotas, conos, arcos, gimnasio./ Playón
CAPACIDADES A DESARROLLAR: Oralidad, lectura comprensiva- Resolución de problemas.
ESPACIO CURRICULAR: HANDBALL 1 MASCULINO SECUENCIA DIDÁCTICA: UNIDAD N° 2 Y N° 4
MES: MAYO
CLASE / FECHA:
CONTENIDO ACTIVIDAD RECURSOS
CLASE N°1-
Capacidades Motoras: Coordinación Medios tácticos Individuales defensivos y ofensivos.
Actividades- tareas coordinativas Defender: interceptar, quita en pique. Ataque: Pase y lanzamiento
V vivencia personal. Pelotas, conos, arcos, gimnasio./ Playón
CLASE N°2-
Capacidades Motoras: Coordinación Medios tácticos Individuales defensivos y ofensivos.
Actividades- tareas coordinativas Defender: interceptar, quita en pique. Ataque: Pase y lanzamiento
V vivencia personal. Pelotas, conos, arcos, gimnasio./ Playón
CLASE N°3-
Capacidades Motoras: Coordinación Medios tácticos Individuales defensivos y ofensivos.
Actividades- tareas coordinativas Defender: interceptar, quita en pique. Ataque: Pase y lanzamiento
V vivencia personal. Pelotas, conos, arcos, gimnasio./ Playón
CLASE N°4- Capacidades Motoras: Coordinación Medios tácticos Individuales defensivos y ofensivos.
Actividades- tareas coordinativas Defender: interceptar, quita en pique. Ataque: Pase y lanzamiento. 2vs2 juego formal
V vivencia personal. Pelotas, conos, arcos, gimnasio./ Playón
CLASE N° 5-
Capacidades Motoras: Coordinación Medios tácticos Individuales defensivos y ofensivos.
Actividades- tareas coordinativas Defender: interceptar, quita en pique. Ataque: Pase y lanzamiento 3vs 3 juego formal
V vivencia personal. Pelotas, conos, arcos, gimnasio./ Playón
CLASE N°6-
Capacidades Motoras: Coordinación Medios tácticos Individuales defensivos y ofensivos.
Actividades- tareas coordinativas Defender: interceptar, quita en pique. Ataque: Pase y lanzamiento. Juego formal
V vivencia personal. Pelotas, conos, arcos, gimnasio./ Playón
CLASE N°7- Capacidades Motoras: Coordinación Medios tácticos Individuales defensivos y ofensivos.
Actividades- tareas coordinativas Defender: interceptar, quita en pique. Ataque: Pase y lanzamiento. Juego formal
V vivencia personal. Pelotas, conos, arcos, gimnasio./ Playón
CLASE N° 8-
Capacidades Motoras: Coordinación Medios tácticos Individuales defensivos y ofensivos.
Actividades- tareas coordinativas Defender: interceptar, quita en pique. Ataque: Pase y lanzamiento. Juego Formal
V vivencia personal. Pelotas, conos, arcos, gimnasio./ Playón
CAPACIDADES A DESARROLLAR: Resolución de problemas. Pensamiento creativo. Trabajo en equipo.
ESPACIO CURRICULAR: HANDBALL 1 MASCULINO SECUENCIA DIDÁCTICA: UNIDAD N° 2 Y N° 4
MES: JUNIO
CLASE / FECHA:
CONTENIDO ACTIVIDAD RECURSOS
CLASE N°1-
Capacidades Motoras: Coordinación Medios tácticos Individuales defensivos y ofensivos.
Actividades- tareas coordinativas Defender: interceptar, quita en pique. Ataque: Pase y lanzamiento
V vivencia personal. Pelotas, conos, arcos, gimnasio./ Playón
CLASE N°2-
Capacidades Motoras: Coordinación Medios tácticos Individuales defensivos y ofensivos.
Actividades- tareas coordinativas Defender: interceptar, quita en pique. Marcaje en proximidad. Ataque: Pase y lanzamiento, fintas
V vivencia personal. Pelotas, conos, arcos, gimnasio./ Playón
CLASE N°3-
Capacidades Motoras: Coordinación Medios tácticos Individuales defensivos y ofensivos.
Actividades- tareas coordinativas Defender: interceptar, quita en pique. Marcas individuales. Ataque: Pase y lanzamiento, fintas
V vivencia personal. Pelotas, conos, arcos, gimnasio./ Playón
CLASE N°4- Capacidades Motoras: Coordinación Medios tácticos Individuales defensivos y ofensivos.
Actividades- tareas coordinativas Defender: interceptar, quita en pique. Ataque: Pase y lanzamiento. 2vs2 juego formal
V vivencia personal. Pelotas, conos, arcos, gimnasio./ Playón
CLASE N° 5-
Capacidades Motoras: Coordinación Medios tácticos Individuales defensivos y ofensivos.
Actividades- tareas coordinativas Defender: interceptar, quita en pique. Ataque: Pase y lanzamiento y variables 3vs 3 juego formal
V vivencia personal. Pelotas, conos, arcos, gimnasio./ Playón
CLASE N°6-
Capacidades Motoras: Coordinación Medios tácticos Individuales defensivos y ofensivos.
Actividades- tareas coordinativas Defender: marcar en zona Ataque: Pase y lanzamiento y variables. Juego formal.
V vivencia personal. Pelotas, conos, arcos, gimnasio./ Playón
CLASE N°7-
Capacidades Motoras: Coordinación Medios tácticos Individuales defensivos y ofensivos.
Actividades- tareas coordinativas Defender: marcar en zona. Ataque: Pase y lanzamiento. Juego formal
V vivencia personal. Pelotas, conos, arcos, gimnasio./ Playón
CAPACIDADES A DESARROLLAR: Resolución de problemas. Pensamiento creativo. Trabajo en equipo.
ESPACIO CURRICULAR: HANDBALL 1 MASCULINO SECUENCIA DIDÁCTICA: UNIDAD N° 3
MES: JULIO
CLASE / FECHA:
CONTENIDO ACTIVIDAD RECURSOS
CLASE N° 10-
Juegos Modificados
Juegos/ distintos tipos de juegos, de lógica de invasión
Pelotas de handball ,de fútbol, de básquet, conos , aros. arcos
CLASE N°11-
Juegos Modificados Juego deportivo colectivo
Juegos/ distintos tipos de juegos, de lógica de invasión
Pelotas de handball ,de fútbol, de básquet, conos , aros. arcos
CLASE N°12-
Juegos Modificados Juego deportivo colectivo.
Juegos/ distintos tipos de juegos, de lógica de invasión
Pelotas de handball ,de fútbol, de básquet, conos , aros. arcos
CAPACIDADES A DESARROLLAR: Resolución de problemas. Pensamiento creativo. Trabajo en colaboración con otros, interrelacionarse.
ESPACIO CURRICULAR: HANDBALL 1 MASCULINO SECUENCIA DIDÁCTICA: UNIDAD N° 7 N° 4
MES: AGOSTO
CLASE / FECHA:
CONTENIDO ACTIVIDAD RECURSOS
CLASE N°1-
Reglamento Medios tácticos Individuales defensivos y ofensivos.
Actividades de reglamento, aplicado. Defender: marcar en zona. Ataque: Pase y lanzamiento. Juego formal
V vivencia personal. Pelotas, conos, arcos, gimnasio./ Playón
CLASE N°2-
Reglamento Medios tácticos Individuales defensivos y ofensivos.
Actividades de reglamento aplicado. Defender: marcar en zona. Ataque: Pase y lanzamiento. Juego formal
V vivencia personal. Pelotas, conos, arcos, gimnasio./ Playón
CLASE N°3-
Reglamento Medios tácticos Individuales defensivos y ofensivos.
Actividades de reglamento aplicado. Defender: marcar en zona. Ataque: Pase y lanzamiento. Juego formal
V vivencia personal. Pelotas, conos, arcos, gimnasio./ Playón
CLASE N°4- Reglamento Medios tácticos Individuales defensivos y ofensivos.
Actividades de reglamento aplicado. Defender: marcar en zona. Ataque: Pase y lanzamiento. Juego formal
V vivencia personal. Pelotas, conos, arcos, gimnasio./ Playón
CLASE N° 5-
Reglamento Medios tácticos Individuales defensivos y ofensivos.
Actividades de reglamento aplicado. Defender: marcar en zona. Ataque: Pase y lanzamiento 3vs 3 juego formal
V vivencia personal. Pelotas, conos, arcos, gimnasio./ Playón
CLASE N°6-
Reglamento Medios tácticos Individuales defensivos y ofensivos.
Actividades de reglamento aplicado. Defender: marcar en zona. Ataque: Pase y lanzamiento 3vs 3 juego formal
V vivencia personal. Pelotas, conos, arcos, gimnasio./ Playón
CLASE N°7- Reglamento Medios tácticos Individuales defensivos y ofensivos.
Actividades de reglamento aplicado. Defender: marcar en zona. Ataque: Pase y lanzamiento 3vs 3 juego formal
V vivencia personal. Pelotas, conos, arcos, gimnasio./ Playón
CLASE N° 8-
Reglamento Medios tácticos Individuales defensivos y ofensivos.
Actividades de reglamento aplicado. Defender: marcar en zona. Ataque: Pase y lanzamiento 3vs 3 juego formal
V vivencia personal. Pelotas, conos, arcos, gimnasio./ Playón
CAPACIDADES A DESARROLLAR: Resolución de problemas. Pensamiento creativo. Trabajo en colaboración con otros para aprender a interrelacionarse. Lectura
comprensiva.
ESPACIO CURRICULAR: HANDBALL 1 MASCULINO SECUENCIA DIDÁCTICA: UNIDAD N° 7 N° 5
MES: SEPTIEMBRE
CLASE / FECHA:
CONTENIDO ACTIVIDAD RECURSOS
MES DE LAS JORNADAS DEPORTIVAS RECREATIVAS POR LOS FESTEJOS DEL DIA DEL ESTUDIANTE
CLASE N°1-
Medios tácticos grupales defensivos y ofensivos.
Actividades de reglamento aplicado. Defender: marcar en zona. Ataque: Pase y Cruce 3vs 3 juego formal.
V vivencia personal. Pelotas, conos, arcos, gimnasio./ Playón
CLASE N°2-
Medios tácticos grupales defensivos y ofensivos.
Actividades de reglamento aplicado. Defender: marcar en zona. Ataque: Pase y Cruce 3vs 3 juego formal.
V vivencia personal. Pelotas, conos, arcos, gimnasio./ Playón
CLASE N°3-
Medios tácticos grupales defensivos y ofensivos.
Actividades de reglamento aplicado. Defender: marcar en zona. Ataque: Pase y Cruce 3vs 3 juego formal.
V vivencia personal. Pelotas, conos, arcos, gimnasio./ Playón
CAPACIDADES A DESARROLLAR: Resolución de problemas. Pensamiento creativo. Trabajo en colaboración con otros para aprender a interrelacionarse. Lectura
comprensiva.
ESPACIO CURRICULAR: HANDBALL 1 MASCULINO SECUENCIA DIDÁCTICA: UNIDAD N° 7 Y N° 5
MES: OCTUBRE
CLASE / FECHA:
CONTENIDO ACTIVIDAD RECURSOS
CLASE N°1-
Medios tácticos grupales defensivos y ofensivos.
Actividades de reglamento aplicado. Defender: marcar en zona. Ataque: Pase y Cruce 3vs 3 juego formal.
V vivencia personal. Pelotas, conos, arcos, gimnasio./ Playón
CLASE N°2-
Medios tácticos grupales defensivos y ofensivos.
Actividades de reglamento aplicado. Defender: marcar en zona. Ataque: Pase y Cruce 3vs 3 juego formal.
V vivencia personal. Pelotas, conos, arcos, gimnasio./ Playón
CLASE N°3-
Medios tácticos grupales defensivos y ofensivos.
Actividades de reglamento aplicado. Defender: marcar en zona. Ataque: Pase y Cruce 3vs 3 juego formal.
V vivencia personal. Pelotas, conos, arcos, gimnasio./ Playón
CLASE N°4- Medios tácticos grupales defensivos y ofensivos.
Actividades de reglamento aplicado. Defender: marcar en zona. Ataque: Pase y Cruce 3vs 3 juego formal.
V vivencia personal. Pelotas, conos, arcos, gimnasio./ Playón
CLASE N° 5-
Medios tácticos grupales defensivos y ofensivos.
Actividades de reglamento aplicado. Defender: marcar en zona. Ataque: Pase y Cruce 3vs 3 juego formal.
V vivencia personal. Pelotas, conos, arcos, gimnasio./ Playón
CLASE N°6-
Medios tácticos grupales defensivos y ofensivos.
Actividades de reglamento aplicado. Defender: marcar en zona. Ataque: Pase y Cruce 3vs 3 juego formal.
V vivencia personal. Pelotas, conos, arcos, gimnasio./ Playón
CLASE N°7- Medios tácticos grupales defensivos y ofensivos.
Juego Formal 7 vs 7 Pelotas, conos, arcos, gimnasio./ Playón
CLASE N° 8- 9
Medios tácticos grupales defensivos y ofensivos.
Juego Formal 7 vs 7 Pelotas, conos, arcos, gimnasio./ Playón
CAPACIDADES A DESARROLLAR: Resolución de problemas. Pensamiento creativo. Trabajo en colaboración con otros para aprender a interrelacionarse. Lectura
comprensiva.
ESPACIO CURRICULAR: HANDBALL 1 MASCULINO SECUENCIA DIDÁCTICA: UNIDAD N° 7 Y N° 6
MES: NOVIEMBRE
CLASE / FECHA:
CONTENIDO ACTIVIDAD RECURSOS
CLASE N°1-
Medios tácticos Colectivos defensivos y ofensivos. Sistemas.
Actividades de reglamento aplicado. Defender: marcar en zona.6-0 Ataque: 3-3 Puestos especificos juego formal.
V vivencia personal. Pelotas, conos, arcos, gimnasio./ Playón
CLASE N°2-
Medios tácticos Colectivos defensivos y ofensivos. Sistemas.
Actividades de reglamento aplicado. Defender: marcar en zona.6-0 Ataque: 3-3 Puestos especificos juego formal.
V vivencia personal. Pelotas, conos, arcos, gimnasio./ Playón
CLASE N°3-
Medios tácticos Colectivos defensivos y ofensivos. Sistemas.
Actividades de reglamento aplicado. Defender: marcar en zona.6-0- 5-1 Ataque: 3-3 Puestos especificos juego formal.
V vivencia personal. Pelotas, conos, arcos, gimnasio./ Playón
CLASE N°4- Medios tácticos Colectivos defensivos y ofensivos. Sistemas.
Actividades de reglamento aplicado. Defender: marcar en zona.6-0- 5-1 Ataque: 3-3 Puestos especificos juego formal.
V vivencia personal. Pelotas, conos, arcos, gimnasio./ Playón
CLASE N° 5-
Medios tácticos Colectivos defensivos y ofensivos. Sistemas.
Actividades de reglamento aplicado. Defender: marcar en zona.6-0- 5-1 Ataque: 3-3 Puestos especificos juego formal.
V vivencia personal. Pelotas, conos, arcos, gimnasio./ Playón
CAPACIDADES A DESARROLLAR: Resolución de problemas. Pensamiento creativo. Trabajo en colaboración con otros para aprender a interrelacionarse. Lectura
comprensiva.
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