laminas de power point trabajo para la profe chacha
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REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELAUNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO PEDAGÓGICO DE MIRANDA JOSÉ MANUEL SISO MSUB DIRECCIÓN DE EXTENSIÓN
DIPLOMADO EN ESTRATEGIAS INNOVADORAS EN AMBIENTES DE APRENDIZAJES
CURSO: ESTRATEGIAS, INNOVACIÓN Y TIC
SEMBRANDO SEMILLAS DE TOMATE, AJÍ Y PIMENTÓN
PROFESORA: ESTUDIANTE: SARAYS CHACHA YAMILA VIANA
PROPÓSITO:
Este proyecto tiene como propósito que los niños y niñas desarrollen habilidades e investiguen sobre el medio ambiente y como sembrar para la vida valorando la importancia que tiene para nuestras vidas y de nuestras familias en función de buscar el desarrollo endógeno sustentable para todos a fin de formar un ser social integra.
Antes de comenzar se realizara una dinámica al grupo: que consiste en la realización de un juego llamado arrecece - arrecece primero se forma un circulo con los estudiantes luego se le da las indicaciones: Donde debemos colocarnos de pie con las dos manos darnos en la rodilla y cantar arrecece arrecece gurí gurí colocando una mano en la boca y la otra arriba de la cabeza, luego otra vez arrecece y luego abrazo abrazo y se abraza al compañero de al lado.
INICIO: A través de la lluvia de ideas y la participación de los estudiantes se les preguntara que significa para ellos la respiración de las plantas y que significa para ellos sembrar unas semillas de tomate, ají y pimentón que creen ellos que beneficios les puede traer esto para la vida. Se hará estas preguntas para ver que conocimientos previos de los estudiantes.
DESARROLLO:
• Durante la respiración de las plantas toman oxigeno del aire y el agua, según el ambiente donde viven y expulsan el dióxido de carbono y vapor del agua a través de estructuras llamadas estomas que se encuentran en las hojas.
• A su vez se les explicara con un dibujo como es el proceso de fotosíntesis en las plantas y como nos producen oxigeno para poder vivir.
• PROCESOS:
ACTIVIDADES DE CONSERVACIÓN AMBIENTAL Y SIEMBRA EN LOS ESPACIOS DE LA ESCUELA Y
COMUNIDAD• Ante todo se les explico que debemos sacar las semillas
de los tomates, ají y pimentón para luego colocarla en una taza y ponerla a secar en el sol. que deben traer una maseta o pote de refresco picado por la mitad y abrirle unos huequitos debajo con un clavo caliente, traer tierra o abono las semillas ya secas para sembrar, se identificaran las semillas con una paleta y un cartel para diferenciar de las otras semillas.
CIERRE
ACTIVIDADES A EVALUAR
___SIEMBRA DE SEMILLAS, RESPONSABILIDAD EN TRAER LOS MATERIALES
___TRABAJO EN GRUPO
___LOS ESTUDIANTES SACARAN UN REGISTRO DEL DÍA DE CÓMO SEMBRARON, Y ESCRIBIRÁN SUS EXPERIENCIAS EN EL CUADERNO O LIBRETA QUE SE LES PIDIÓ.
___TECNICA DE EVALUACIÓN:
LA OBSERVACIÓN.
___INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN:
ESCALA DE ESTIMACIÓN
___EVALUACIÓN:
--AUTOEVALUACIÓN
--COEVALUACIÓN
--HETEROEVALUACIÓN.
RECURSOS
• Los recursos utilizados para esta actividad son:• Para la siembra se utilizara tierra o abono, masetas o potes de
refrescos picados por la mitad, semillas de ají dulce, tomate y pimentón.
• También se trabajara con los colección Bicentenaria y las Canaimas.
• Se sembrara luego las plantas de ají, pimentón y tomate que se sembraron en la parte de misión árbol del colegio donde hay unas, masetas grandes tipo vivero.
Libretas o cuadernos para que los estudiantes lleven el registro de cómo se va desarrollando la semilla sembrada.
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