inscrito en el m.p.p.e s-2164-d081 valencia - estado carabobo · 2021. 1. 12. · valencia - estado...
Post on 21-Feb-2021
16 Views
Preview:
TRANSCRIPT
U.E Colegio “Santa Rosa”
Inscrito en el M.P.P.E S-2164-D081
Valencia - Estado Carabobo
1
Política Ambiental
Declaración de la política ambiental de la
U.E. Colegio “Santa Rosa”
”La U.E. Colegio “Santa Rosa”, es una Organización
cuya naturaleza está orientada a responder a las
necesidades educativas de niños, jóvenes y adultos,
conociendo la importancia que tiene la protección y
preservación del medio ambiente para las futuras
generaciones, tomando en cuenta los cambios en el
contexto: económico, social, geográfico, legal y
ambiental. Se compromete a: Fomentar la
participación activa de todos los que conforman la
institución, basado en las funciones y
responsabilidades asociadas al Sistema de Gestión
Ambiental, siendo objetivo fundamental la prevención
de la contaminación y protección del medio ambiente,
con miras a consolidarse como colegio líder en la
educación ambiental. Cumplir con los lineamientos
internos del Sistema de Gestión Ambiental definidos
por la Alta Dirección. Cumplir con la legislación
ambiental de Venezuela aplicable a la institución.
Mantener el mejoramiento continuo de su desempeño
ambiental en los procesos que involucran la enseñanza
aprendizaje de quienes integran la institución.
Fundamentado en los siguientes objetivos
ambientales centralizados:
Sistema de gestión
ambiental ISO
14001 U.E.
“Colegio Santa
Rosa”
El Sistema de Gestión
Ambiental de la U.E.
Colegio Santa Rosa
comprende el proceso
de Educación Inicial,
Primaria y Media
General, del Sub-
Sistema de Educación
Básica de Venezuela.
El Sistema de Gestión
Ambiental de la U. E.
Colegio Santa Rosa,
considera las
cuestiones externas e
internas al igual que
desarrolla un análisis en
las áreas estratégicas
de la institución,
entendiéndose por
estas áreas
académicas; áreas
administrativas; y
servicios generales.
2
Saúl Núñez
Alta Dirección
Gerente de Sistema de Gestión
Formar y educar ambientalmente a quienes integran la organización.
Usar racional y eficientemente la energía, el agua y el papel.
Gestionar integralmente desechos peligrosos.
Promover la cultura de reducción, reúso y reciclaje en todas las etapas de
educación.
Apoyar acciones dirigidas al desarrollo de las líneas de investigación
ambiental, aplicables a todas las etapas de educación que favorezcan la
prevención de la contaminación. Copia de esta política está disponible a las
partes interesadas y al público en la página web del colegio.
3
Partes de la Política Ambiental
Política ambiental
U. E. Colegio
Santa Rosa
Mejora continua Prevenir y Minimizar el impacto adverso al ambiente.
Evaluación de Procesos Educativos.
Revisión de Objetivos Metas y Programas.
1. Educación Integral de niños, jóvenes, adolescentes y
adultos.
2. Líder en Educación Ambiental en Venezuela.
Prevención Formar conciencia ambiental, para prevenir la
contaminación.
Asume el cumplimiento de requisitos Legales
(Legislación Ambiental de Venezuela) y
lineamientos Internos.
Compromiso
Naturaleza
4
1) ¿Cuál es la parte de la Política Ambiental que consideras más
importante? Explica. (Formativa)
2) ¿Cuál objetivo centralizado pones en práctica en el colegio y en tu casa?
(Formativa)
3) Realiza un mapa mental del resumen de la Política Ambiental (Evaluativa)
5
Plan de emergencia de la U.E. Colegio “Santa Rosa”
Objetivos:
Establecer los procedimientos para el control
inmediato y efectivo de las mismas.
Evitar su propagación
Proteger la integridad del personal dentro de
las instalaciones, las instalaciones, bienes de la
Unidad Educativa y el medio ambiente
Evitar daños a terceros y restablecer las
actividades normales del plantel
Evitar daños a la comunidad en las
inmediaciones del plantel y /o humano.
Plan de emergencia
Un plan de emergencia
es un instrumento que
define los objetivos y
las estrategias para la
prevención, reducción
de riesgos, atención
de emergencias. Este
plan permite minimizar
daños, a personas,
propiedad y al medio
ambiente que podrían
ser causados por
desastres naturales o
por la acción del
hombre.
6
Brigada de Emergencias
Es un cuerpo de seguridad formado por personal contratado por la institución,
que mediante su entrenamiento personalizado permanente desarrollan técnicas
preventivas y de control de emergencias que les permite actuar en situaciones
de alteración del funcionamiento normal de las instalaciones educativas, debido
a contingencias ambientales y de seguridad y que dentro de la estructura
organizativa del plan de emergencias constituye uno de los responsables del
mismo.
Emergencias en la Institución
Al momento de presentarse cualquier tipo de Emergencia en la institución, es
necesario que los estudiantes permanezcan en calma, siguiendo las
instrucciones u orientaciones de la docente a cargo del grupo en ese instante.
Es importante que los estudiantes se tomen de las manos y se dirijan al sitio
seguro de emergencia. (Patio central)
7
Procedimiento en caso de incendio o explosión
Toque y voz de alarma.
Ubicación y control del siniestro.
Desalojo de las personas cercanas al lugar de la emergencia.
Cierre de válvulas de gas combustible y corte de energía eléctrica por
parte de algún integrante de la brigada
ambiental.
Dirigirse al sitio seguro en caso de emergencias.
Guía de acciones durante un terremoto
Mantenga la calma en todo momento, recuerde el docente es el líder del
grupo y su comportamiento es modelado por sus estudiantes.
Colóquese al lado del pupitre en el caso de los alumnos y al lado del
escritorio, en el caso de los docentes.
En esta ubicación tome la posición fetal, apoye la barbilla al pecho, las
manos las lleva fuertemente a la nuca, pegando los codos lo más posible
de la cara.
Aléjese de las ventanas, estantes y objetos pesados que puedan caer.
En caso de encontrarse en otras áreas distintas a las aulas de clase
colóquese cerca de una pared interior en la posición descrita
anteriormente.
En los laboratorios manténgase alejado de las sustancias químicas que
puedan derramarse.
8
Kit de Emergencia
9
Actividades
1.- ¿Cuál es el objetivo del Plan de Emergencia? (Formativa)
2.- ¿Qué deben hacer los estudiantes si se presenta una emergencia (tipo
sismo) en la institución? (Evaluativa)
3.- ¿Por qué consideras importante tener una mochila o kit de emergencia a la
mano? (Formativa)
top related