informe practica clinica y comunitaria primer nivel

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE SINALOAESCUELA SUPERIOR DE ENFERMERÍA, CULIACÁN

LICENCIATURA EN ENFERMERÍA MODALIDAD BLENDED LEARNING

Práctica Clínica y Comunitaria Primer nivell

Envió: Informe Final

Lugar de la practica: Centro de Salud Urbano Culiacán

Asesora:

MC. González Alarcón Katia

Alumnas:

Landeros García Claudia Denisse

León Palafox Aurel Aurora

Culiacán Rosales, Sinaloa, 16 de Noviembre del 2014

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE SINALOAESCUELA SUPERIOR DE ENFERMERÍA, CULIACÁN

LICENCIATURA EN ENFERMERÍA MODALIDAD BLENDED LEARNING

Práctica Clínica y Comunitaria Primer nivel

En este informe se desglosa las actividades realizadasen la practica clínica y comunitaria de Atención en elprimer nivel, Donde la asignación de área fue demanera rotativa por los distintos servicios ofrecidos enel centro de salud urbano Culiacán, las cuales serándescritas

Nos presentamos con la instructora Se reviso que lleváramos el material impresonecesario, llevemos a cabo la lectura de l contenido de los formatos Recorrimos elcentro de salud ubicamos las distintas aéreas donde se atiende a los pacientesdentro de ellas están las salas de consulta, la de vacuna, la farmacia, etc.Donde se nos asigno las aéreas de consulta externa y somatometria donderealizamos las actividades de llenado de la hoja diaria de enfermería en ella seplasma nombre edad , edad, sexo , hipertensión arterial, temperatura y peso ytalla, cuestionario de factores de riesgo de hipertensión, diabetes , obesidad ytabaquismo además de la somatometria del infantes para el apoyo del área devacuna y donde Se detallo las diferentes vacunas virales y no virales que se aplican,donde se aplican, y en que etapas de la vida se realiza su aplicación o bien cuandoefectuar su refuerzo.

La instructora nos explica como se conforma un termo y nos presenta las vacunasque maneja la institución nos capacita de cómo separar las vacunas en virales y novirales y las temperaturas adecuadas para el termo y el refrigerador d las cualesson: de 2 a 8 grados en refrigerador y en termo de 4 a 8 grados, Después de lainstrucción pudimos practicar el armado del termo.Nos presentamos directamente a laborar en la área asignada, posteriormente deasignaron los temas de los diferentes grupos etarios para la realización de laexposición final en cual nos toco el tema de Cáncer Cuello Uterino. Ademásdesarrollamos las actividades de las técnicas adecuadas para la toma de presiónArterial en el transcurso de la practica se tomaron fotografías como evidencia delas mismas que mostraremos a continuación.

ÁREA DE CONSULTA EXTERNAAUREL

ÁREA DE SOMATOMETRIADENISSE

ARMADO DE TERMO(AUREL) ARMADO DE TERMO (DENISSE)

TOMA DE PRESIÓN(AUREL) TOMA DE PRESIÓN (DENISSE)

En la segunda semana se llevo a a cabo la aplicación de la guía de valoración deVirginia Henderson a un paciente donde al realizarla se mostro evidente lasnecesidades afectadas del paciente. A continuación nos presentamos en el área devacuna donde nos explicaron detalladamente las diferentes vacunas virales y novirales que se aplican, donde se aplican, y en que etapas de la vida se realiza suaplicación y cuando efectuar su refuerzo también se izo la observación de que latemperatura ideal de ellas es de 2 a 8 grados en refrigerador y en termo de 4 a 8grados es lo adecuado realizaríamos posteriormente realizamos las siguientesactividades rotativas: llenado de la hoja de enfermería y dar recomendaciones,prepara la vacuna y aplicación de vacuna.En somatrometria del infante para el apoyo del área de vacuna y donde Se detallolas diferentes vacunas virales y no virales que se aplican, donde se aplican, y en queetapas de la vida se realiza su aplicación o bien cuando efectuar su refuerzo..

SOMATOMETRIA AUREL ÁREA DE VACUNA DENISSE

AUREL

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Aurel

Aurel

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DENISSE

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DENISSE

Se nos asigno las aéreas de consulta externa, donde realizamos lasactividades de llenado de la hoja diaria de enfermería en ella se plasmanombre edad , edad, sexo , hipertensión arterial, temperatura y peso y talla,cuestionario de factores de riesgo de hipertensión, diabetes , obesidad ytabaquismo.Y en el área de vacuna donde nos explicaron detalladamente las diferentesvacunas virales y no virales que se aplican, donde se aplican, y en que etapasde la vida se realiza su aplicación y cuando efectuar su refuerzo también se izola observación de que la temperatura ideal de ellas es de 2 a 8 grados enrefrigerador y en termo de 4 a 8 grados es lo adecuado realizaríamosposteriormente realizamos las siguientes actividades rotativas: llenado de lahoja de enfermería y dar recomendaciones, prepara la vacuna y aplicación devacuna

Semana III

También realizamos los patrones de Bárbara Carper (empírico, estético,ético, conocimiento personal), y los metaparadigmas de VirginiaHenderson (persona, salud, entorno, enfermería) posteriormenteelaboramos el material didáctico (periódico mural, presentación enpowerpiont y tríptico) y el plan de charla que utilizamos como base parala exposición del tema (cáncer cuello uterino)

VACUNA AUREL CONSULTA EXTERNA DENISSE

Den

isse

Aurel

Den

isse

En esta semana nos corresponde la exposición de los temas porgrupos etareos, los cuales se dividieron en cuatro grupos que sonvacunación, planificación familiar, hipertensión arterial, diabetes ycáncer cuello uterino, nos toco la participación en el tema paramujeres de 20 a 59 años de edad, que habla sobre el cáncer cuellouterino, el cual le presentamos a las personas presentes en el Centrode Salud Urbano Culiacán, con una participación muy activa porparte de los usuarios de la institución

LISTA DE ASISTENCIA EVIDENCIA

La práctica realizada en los diferentes servicios, que brinda el Centro deSalud Urbano Culiacán, nos ha proporcionado beneficios a nuestra carrera,donde se nos permitió, tener nuestros primeros acercamientos, con lasdiferentes personas que solicitaban un servicio de salud; donde por mediode entrevista y/o cuestionarios, se detectaban las necesidades afectadas, yasí elaborar un plan de cuidados, y actividades educativas de carácterpreventivo, para mantener o mejorar su calidad de vida.Interactuar y participar con los profesionales de la salud y usuarios de lainstitución nos ayudo z llevar a la práctica y obtener seguridad y manejo delos distintos servicios que brinda el primer nivel de atención.