fundaciÓ fita...sessió nº 19 (16, maig, 2018) a propÒsit d’hannah arendt (1906-1975) sobre la...
Post on 27-Feb-2021
7 Views
Preview:
TRANSCRIPT
FUNDACIÓ FITA
ElflâneuralafinestraD’onvenem,onsom,onanem
Sessió1918maig2018
HannahARENDTJ.Jubert
LLEGIRHANNAHARENDTal’any...irellegir-lael2018
PLATAFORMA ARENDT
... per entendre “el món”, ...
“...aquestintersticientrejoilaresta(elsaltres)”(H.Arendt)
... per entendre “el món” ...
-...d’HannahArendt:pensardesprésd’Auschwitz-...d’aquíiara:pensardesprésdel’1d’octubre
Sessiónº19
(16,maig,2018)
APROPÒSITd’HannahARENDT(1906-1975)
Sobrelacondicióhumana,laShoa,labanalitatdelmal,
laNakbailapolíticaaquíiara
El flâneur a la finestra sessió 19
• 1.HannahARENDT(1906-1975)(69a.)
• 2.Lacondicióhumana(1958)(52a.)
• 3.EichmannaJerusalem(labanalitatdelmal)(1963)(57a.)
• 4.Polític(entempsdefoscor)(1951-1975)(45-69a.)
Hannah ARENDT 1906 – 1975 (69 a.) 1.
Hannah ARENDT (1906-1975)
1906:LINDEN,Hannover,BaixaSaxònia(PRUSIA)1909(3a.):Königsberg
1913 (7 a)
Mortdelpareil’avi
1914 (8 a.)
Berlin
Königsberg
1916 (10 a.)
KaetheFischer,17a
1917 (11 a.) Primera Revolució russa
1919 (13 a.) Assassinats de Karl Liehknecht i Rosa Luxemburg
Manifestaciósilenciosa,Berlin
1929 (14)
• Casamentdelamare(viduamb2filles)• CLARA(20a.),germanastre
LecturadeCríticadelaraópuradeKant
1920-1924 (15-18 a.) BERLIN
• Estudisdefilosofia,llatí,grec,teologiacristiana,...• Lecturaautorsgrecspresocràtics,Hegel,històriajueva,Kierkegaard,...
• Crisisexistencial(“vorejarl’abisme”).• Poesia• “Immersaenl’erosdel’amistatieldebatintel·lectual”
1923 (17 a.)
ErntsGrumach(1902-1967),alumnedeHeidegger(aMarburg)
“L'hermèticcercledelagermandatd’estudiantsqueidolatrenaHeidegger”
el lema
• “Viureéspensar”
• “Pensarésviure”
alacercad’un“maitreapenser”
1924 (18 a.) MARBURG
Alumnad’EdmundHUSSERL(1859-1938)ideMartinHEIDEGGER(1889-1976)
L’alumna fascinada i “el petit mag de Messkrich” 1924
18a. 35a.
SeminarisobrePlató(Elsofista)iAristòtil(ÈticaNicomaquea)
els HEIDEGGER (35 a.) Elfried + 2 fills
1924 Seminari sobre Plató (El sofista) i Aristòtil (Ètica), impartit per Heidegger
EpistolariArendt-Heidegger
“...l’ocasiópropíciapelqueenshapassat”»Maiempodréatribuïteldretdevoler-lanomésperami,peròvostè
nosortiràdelamevavida,alaquallideuràlamajorvivacitat»
EltestimonideHansJonas(1903-1990)
1925 (19 a.)
• Rupturarelaciósecreta(juny)
• HannahaHeidelberg
• ElisabethBlochmann(novaalumneamantdeHeidegger)
Marburg
1926-1928 (20-22 a.) Tesis: “El concepte de l’amor en sant Agustí”
KarlJASPERS(1883-1969)(“laúnicapersonaquehasabutorientar-me”)
Retornal’autodidactisme:“maimésunmaitreapenser”
“Novulllimitar-mealahistòriadelafilosofia,sinóainventarconceptes”.“VullferexplícitelquesantAgustídiuimplícitament,enfrontar-meaellperentendreelsseuspropisturmentsicomprendrelamevaveritatpròpia”
Heidelberg
1929 (23 a.) Casament amb Günter (Stern)Anders (1902-1992)
[1929-1937]
1930 Heidegger nazi
ElpartitnazideHITLERobté107escons
1933 (27 a.)
Heidegger:rectorUniversitatdeFriburg
ArendtinhabilitadaperladocènciaaAlemanya 1934:HITLERcapd’estatd’Alemanya
1933-1935 (27-29 a.) PARÍS
Rescatd’infantsiadolescentsjueusalemanys,ambdestíPalestina
1935-1940 (29-34 a.)
PrimerviatgeaPalestinaLligainternacionalcontral’AntisemitismeAgènciajuevadeParísRetiradadelanacionalitatalemanya(apàtrida)DivorcideStern
1940 (34 a.) Casament amb Heinrich BLÜCHER (1899-1970)
1940-1941 (34-35 a.) Camp d’internament de Gurs
1941-1949 (35-43 a) Emigració al EE UU (Nova York)
RedactoradelsetmanariAufbaudeNewYork
1949-1950 (43-44 a.) Directora de l’Organització per la Reconstrucció de la Cultura Jueva
1951(45a.)Ciutadaniaamericana
PrimeraversiódeELSORIGENSDELTOTALITARISME
1958 (52 a.)
• Lacondicióhumana
1961-1962 (55-56 a.)
LacrisisdelaculturaEntreelpassatielfutur
1962 (56 a.) Enviada a Tel-Avi pel New Yorker
• ProcéscontraEichmann
1963 (57 a.) Eichmann a Jerusalem
Una crònica sobre la banalitat del mal
De la mentida a la violència (1970) (64 a.) El sistema totalitari (1972) (66 a.)
Crisis de la república (1972)
1975 (69 a.)
BardCollegeCemetery(Annandale-on-Hudson,NewYork)
PLATAFORMA ARENDT (el punt de mira)
1958(52a.)
..
2.
d’HANNAH ARENDT
• METÀFORES• PARÀBOLES• PARADOXES
Lacondicióhumana
(1) el PUNT DE MIRA DE PROTÀGORES
“L’humàéslamesuradetoteslescoses...usades(chremata)”
L’humàésunmer“usuariiinstrumentalitzador”(manipulador)
+ (2) el punt de mira de PLATÓ contra Protàgores
“...detoteslescosesquesón...idel’existènciadelesquenosón(pelquenosón)”
ÈticaiMetafísicaImaginació
(3) el punt de mira de Protàgores-Arendt-Plató passat per Sèneca
“...sobretotaqüestióespotdisposardedospuntsdevistaiamblamateixaforça...”(Sèneca)
(I) un dels dos punts de mira (punt de mira del cronista)
• delGRUMET
• delNÀUFRAG
ELMATEIXOBJECTIU:salvar-seCOMPARTEIXEN:“l’espantdelpresent”i“laDESESPERACIÓsobreelseudestí”
“Pensar ‘el món’ és un medi, emprat per l’humà, per obtenir un fi”
“...janoesconsideraràelventcomforçanaturalsinóexclusivamentconsideratcomapropiatperescalfarorefrescar,segonslesnecessitatshumanes;elquesignificaqueelventquedaeliminatdel’experiènciahumanacomquelcomobjectivamentdonat(...),acabantdespullanttoteslescosesdelseuvalorintrínsec...(i)convertint-lesenmersobjectesd’us”.
Puntdemira-puntdevistadelgrumet/nàufrag/cronista
(II) l’altre PUNT de MIRA
ELPUNTDEMIRAd’ARQUÍMEDES
El punt de mira d’ARQUÍMEDES
“...suficientmentallunyatiavantatjós,ontoteslesactivitatsnosemblintalssinóprocessos”
“PerobservaralmateixhumàielquefaenaquestaTerra”
La duplicitat de punts de mira per entendre “el món”
• I.Lapercepciódel’aparença(lamesuradelqueés),limitadaper“l’espant”delgrumet-nàufrag-cronistaoperladistànciaifredordelcientífic.
• II.Laimaginaciódelesconseqüència(lamesuradelque-encara-noés/delquejahaestatijanoés)perpartdelProtàgores-Arendt.
La duplicitat de punts de mira per entendre “el món”
PERCEPCIÓdelqueés
CRÒNICACIÈNCIA
IMAGINACIÓdelquenoés
ÈTICA
METAFÍSICAPoliticologia
+
La condició humana vista des de la plataforma Arendt
1958
La condició humana (els tres ser i fer dels humans)
• Labor(tasca,feina)(animallaborans)
• Treball(homofaber)
• ACCIÓ(homopoliticus)
ElsHUMANSdelaNATURA(H.laborans,metabòlic)Lligatsalanatura(Terra)ialcos.Fafeines.“Nodeixarastresdarreraseu”.
AlserveidelaVIDA
ElsHUMANSdelaCULTURA(H.faber,social)Lligatsaltreball,família,tribu,nació.Deixaartefactes.
Alserveidel’EXISTIR
ElsHUMANSdelaCIVILITZACIÓ(H.Politicus,ètic)Lligatsal’accióilaimaginació.CreaideixaESPAISPÚBLICS.
AlserveidelaCONVIVÈNCIA
1963 (57 a.) Eichmann a Jerusalem
Una crònica sobre la banalitat del mal 3.
LaPOLÍTICAenconcret
23 maig 1960: Eichmann capturat a Argentina 12 abril 1961: inici del judici a Jerusalem
600periodistesArendt,NewYorker(12abril-6maig)
Abril–agost1961
6.000.000 1933-1939
1.600expedients100testimonis
EICHMANN:Executat(penjat)el31maig1962
Del punt de mira del cronista al punt de vista d'Arquímedes
• 1961-1962:5extensescròniquespelNewYorker
• 1963:EichmannaJerusalem.Uninformesobrelabanalitatdelmal
banalitat del mal (aspecte ocult de la condició humana)
Les 5 preguntes d’ARENDT
1. Sobre el mal (la banalitat). Dissociació de culpabilitat iresponsabilitat. Manca d’ètica conseqüencial (d’imaginació) d’unfuncionariexemplar.
2. ¿L’holocaust nazi (6.000.000) fou una excepcionalitat? (genocidiespanyolasudAmèrica:15.500.000,entre1532i1005).
3. “¿Perquènos’hivaresistir?4. Elcol·laboracionismeactiudelsjueusenl’Holocaust5. SobrelapretesaJustícia(noestractadelajustíciasinó....)
La condició humana replantejada
HOSTISHUMANISGENERIS“delshumansterriblementiterroríficamentnormals”
PLATAFORMA ARENDT per aquí i ara 4.
LLEGIRHANNAHARENDTal’any2014...irellegir-lael2018
ElsHUMANSdel’ACCIÓPOLÍTICA
MOTSCLAU
• LLIBERTAT• TOTALITARISME• TEMPSdeFOSCOR• TEMPSd’ESPERA• ESPAIPÚBLIC• DESOBEDIENCIA• FORÇAiPODER• VIOLÈNCIA
• INDEPENDÈNCIA• REVOLUCIÓ• REPÚBLICA
LLIBERTAT
la LLIBERTAT en Hannah ARENDT
• LLIBERTATdeMOVIMENT:“sercapaçd’anarallàonesvulguioesdesitgi”.• LLIBERTATD’ACCIÓidePENSAMENT:“ésperl’accióqueelshumansintrodueixenlallibertatenelmón”.“Llibertatd’accióidepensamentesdonenjuntes”• LLIBERTATd’ACCIÓDIFERIDA(noresposta/reacció)• LLIBERTATdeDESOBEIR• LLIBERTATMUNDANA(d’ocupaciódel’ESPAIPÚBLIC)
“Dretdetraslladar-sesensecoercionsoamenaçadepresó.Dretdereunir-sepacíficamentidirigir-sealgovernperesmenarelsseuserrorsiexpressarelsseusgreuges”(H.A.)
“Els humans només són lliures quan actuen conjuntament” “Ser lliure i actuar es la mateixa cosa”
TOTALITARISME
“Poderabsolutexercitsobreunasocietatdominadaperunsolpartit-Estat”(laUnióSovièticadeStalin,laItàliadeMussolini,l’AlemanyadeHitler,l’EspanyadeFranco)
“El totalitarisme no desapareixerà amb la mort de Stalin, més que no ha desaparegut amb la caiguda de l’Alemanya nazi” (ni amb la mort de Franco).
“Hihatotalitarismesemprequehihaapropiacióperpartdel’Estatdelallibertat,del’espaipúblicodebensprivats,odebenspúblicsperpartdepersonesprivades”
TEMPS DE FOSCOR temps sense LLIBERTAT
TEMPSD’ESPERAd’aguantarlatensió
¿perferQUÈ?
La REVOLUCIÓ
• ActedefundaciódelaLLIBERTATcomfetestableallargtermini• Actededesplaçamentdelpensamental’acció• Acted’entradamassivaal’ESPAIPÚBLIC• Determinantd’unCANVIsubstancialdelstatusquo• ActedefundaciódelaREPÚBLICA(causarelCANVId’unaMONARQUIAaunaREPÚBLICAésREVOLUCIÓ)
“L’establimentdelaREPÚBLICAéslaREVOLUCIÓ”(“ferRepública”,estantenunamonarquiaésun
eufemismeperferrevolució)
La REVOLUCIÓ
LAREPÙBLICAsinònimdeDEMOCRÀCIAsinònimdeLLIBERTAT
sinònimdeINDEPENDÈNCIA
antònimdeMONARQUIAantònimdeCOLÒNIA
antònimd’ESCLAVITUT/DEPENDÈNCIA
de les 3 REVOLUCIONS conegudes només una fou REVOLUCIÓ
1. INDEPENDÈNCIAdelsEUA(Revolucióamericanade1776)2. EnderrocamentdelamonarquiaborbònicaaFrança(Revolucióde
1789)3. ConquestadelpoderaRússiapelsbolxevics(Revolucióde1017)
El fracàs de la REVOLUCIÓ
• “Les revolucions francesa i russa tingueren com objectiu centralresoldre‘laqüestiósocial’inoeld’obtenirigarantirelpleexercicide la llibertat. Per això tingueren com resultat final l’opressió,persecució, exclusió i execució d’aquells que s’interposaren en elcam픕 “Lallibertatéseltresorperdutdelesrevolucionsquefracassen”
PRIMERA ESMENA de la CONSTITUCIÓ AMERICANA
• “LaRevolucióamericanadel1776ésl’únicaivertaderarevoluciódeladarrera època històrica i l’única que ha tingut vertaderatranscendènciaperl’establimentdelmodernconceptedellibertat:llibertatdeculte,d'expressió,depremsa,depeticióidereunió”.
LA CRISIS DE LA REPÚBLICA
“La llibertat és el tresor perdut de les revolucions que triomfen”
• “Éslallibertat–inopasl’ordre,lajustícia,lagrandesai“launitat”-elcriteribàsicperavaluar,entermesmoderns,laConstituciód’unEstat.Llibertat no només teòrica sinó extensiva al conjunt d’activitatsindividuals,socialsipolítiques”• “TotaConstitucióoésgarantiadellibertatoésunacoberturapeltotalitarisme”
La REVOLUCIÓ triomfa per l’OCUPACIÓ de l’ESPAI PÚBLIC
• “L’espaipúblicquedaconstituïtenactuarjunts”• “Peraixòelstotalitarismesreprimeixensistemàticamentibrutalmentl’ocupaciódel’espaipúblic”• “L’espaipúblicésontéllocl’actedefundaciódelarepública(respública)”• “Nomésenfunciódesabermantenirocupatl’espaipúblicseràpossiblelallibertat”• “Hihaunarelaciódirecteentrereducciódel’espaipúbliciladegradaciódelallibertat”
ESPAI PÚBLIC
“la força” i “el poder” en l’espai públic
“Laforçanomésesmostraamblaviolència”
“Laforçamaidesembocaenuna
revolució”
“Elpodersorgeixúnicamentallàonlespersonesactuenencomú,ocupantl’espaipúblicsenseferúsdela
violència”
“Capforçaésprougrancompersubstituirelpoder”“Semprequelaforças’enfrontaalpoder,seràlaforçalaquesucumbeix”“Davantdelmonopolidelaforçaexercintlaviolència,elpoderdel’acciónoviolentaestàenserradicaliintransigent”
“la força”
“elpoder”
“el poder” i “la força”
“la força” i “el poder”
“la força” i el “poder”
Pre requisits per una REVOLUCIÓ (en temps de foscor)
• Amenaçaderupturadel’estructuradel’Estat,soscavadaperlacorrupció• Pèrduadeconfiançamajoritàriaenelfuncionamentdel’Estat• Falladelsserveispúblics(transport,sanitat,educació,sistemadepensions,habitatge,serveissocials,...)• Exhibiciódesmesuradadelaviolència(“laforça”)perl’Estat• Descrèditreiteratdel’autoritatjudicial
CRISISDELAREPÚBLICA
els REVOLUCIONARIS
• Existènciade“revolucionarisqueexigeixinallòimpossible”• “Elsrevolucionatsnofanlesrevolucions“• “Elsrevolucionarissónelsquesabenquanestàelpoderabandonatenelcarrerisabenquanpodenrecollir-lo”• “Éssotalapressiódelarepressióqueelsperseguitsesvanajuntantfinsquedesapareixl’intersticientreells”• “Larevoluciónecessitalatransformaciódelsengagésenenragés”
DESOBEDIÈNCIA CIVIL
• “Elpoders'expressaambdesobediència,ambinsubmissióa‘laforça’,alalleicivilipenal”.• “Elpoderéspoderd’aguantar,denocedir,deresistènciaactivainoviolenta;éspoderd’actuar,demobilitzaridepreveure”.• “Pensaridesobeirsónduesmodalitatsdepoder”
• Pensarésllibertatd’imaginar• Desobeirésllibertatd’actuar
“LaDESOBEDIÈNCIAésl'únicmitjàpercombatreiprevenireltotalitarismeipelmantenimentorestablimentdelademocràciailallibertat”
DESOBEDIÈNCIA CIVIL
el triomf de la REVOLUCIÓ
• “Unavegadaposadaenmarxa(larevolució)ésirreversible”.• “Calsaberaguantardeformasostingudaeltempsd’espera,tempsdetensió”.• “L’accióquetéunsignificat,nomésésvàlidapelsmorts”.• “Larevoluciónoésunaherència”.• “Elsquesucceeixenalsquehanfetunarevoluciótenenl’obligacióderepensar-laideqüestionar-la”.
l’enganydel’úsdeldiàlegperalaresoluciódeconflictes
• “Elsconflictesnoesresolenambl’úsdelaraonabilitat”• “Elsconflictesesresolennomésambeltriomfdelpoder”(desobediència,ocupaciódel’espaipúblic,delaresistència,..)idelacontranarrativa.
Els PARTITS POLÍTICS
• “Elspartitspolíticssóncompletamentinserviblesperferunarevolució”.
• “Lesmaquinàriesdelsgranspartitspolíticshanaconseguit,atotarreu,imposar-sealaveudelsciutadans,inclososenaquellspaïsosonsegueixvigent(encara)lallibertatd’expressióid’associació”.
• “Nosaltressomelectoratmanipulatpelspartitspolítics”
... la mirada d’Hannah ARENDT
La NAKBA (catàstrofe)
La NAKBA (1948)
Isaac RABIN
2014,campdeYarmouk(Síria)
top related