etapas de desarrollo del lenguaje

•Presentación realizada por:

•María de los Ángeles Rico.

Teorías del Leguaje

Índice

• El conductismo: Skinner.

• El innatismo: Chomsky.

• El determinismo: Whorf.

• TEORÍAS COGNITIVAS• PIAGET

• VIGOTSKY

• LURIA

• BRUNER

• POSICIONES INTERACCIONISTAS

El conductismo: Skinner.

• Skinner es el psicólogo estadounidense más destacado del siglo XX.

• Corrientes destacadas fue el llamado behaviorismo o conductismo.

• Estudio del comportamiento humano basado únicamente en sus aspectos observables

El innatismo: Chomsky.

• L a teoría de Chomsky es una teoría formal del lenguaje.

• Doctrina según la cual algunos conocimientos son innatos es decir, no fueron adquiridos por experiencia, sino que nacimos sabiéndolos .

• Una gramática que no puede aprenderse asociativamente en virtud de la asociación de estimulo con respuesta, por lo tanto, es innato.

El Determinismo: Whorf

• Sapir-Whorf establece que existe una cierta relación entre las categorías gramaticales del lenguaje.

• Una forma de determinismo lingüístico, aunque el interés de los psicólogos por la influencia del lenguaje en el pensamiento

TEORÍAS COGNITIVAS

• La psicología cognitiva se preocupa del estudio de procesos tales como lenguaje, percepción, memoria, razonamiento y resolución de problema.

• Es este procesamiento, y no los estímulos en forma directa, lo que determina nuestro comportamiento.

Los teóricos del procesamiento de la información:

Piaget

• Teoría Psicogenética Jean Piaget “ Es el ideal que personalmente trato de alcanzar: seguir siendo niño hasta el final, porque la infancia es la fase creadora por excelencia"

Vigotsky• Teoría creada en 1925 y

1934 por Vygotsky.

• El aprendizaje sociocultural de cada individuo

• En el medio en el cual se desarrolla.

Luria• “ Lo sociocultural es lo

que nos hace humanos”

• Sostiene que el ser humano y los animales no son homólogos porque su actividad es diferente.

Bruner

• La construcción del conocimiento mediante la inmersión del estudiante.

• Su finalidad es impulsar un desarrollo de las habilidades que posibilitan el aprender a aprender

LA POSICIÓN INTERACCIONIST

A.• Estudia el efecto de la conducta del líder sobre la

conducta de los subordinados, sus actitudes y su ejecución.

• Señala la importancia de las actitudes y conductas de los subordinados al explicar la conducta del propio líder.