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ESTRATEGIAS de la TUTORÍA VIRTUAL

Seguimiento y AcompañamientoCurso Virtual- Módulo III PERÚEDUCA-2013

Margarita León F.

LO NUEVO EN LA EDUCACIÓN

En la era tecnológica, la educación necesita más que nunca encontrar mecanismos que ofrezcan al docente, fortalecer sus conocimientos , sus habilidades y estrategias cognitivas , que permitan transformar la información que le rodea , en conocimiento, en información significativa (1) . Quiere decir, que el docente debe entender, los cambios que se están generando dentro de lo habitual en las metodologías, y teorías de la enseñanza y el aprendizaje.

(1)La Tecnología en el proceso de Enseñanza-Aprendizaje/Guillermo Villaseñor/ITESM/Trillas.

LO NUEVO EN LA EDUCACIÓN

Por tanto, es necesario mejorar la información y la comunicación, optimizando los procesos.

Aportar

Plantear

Articular

PROCEDIMIENTOS MÉTODOS FORMAS DE

TRABAJO ORGANIZACIONES EQUIPAMIENTO

INFORMAR Y COMUNICAR CON

CALIDAD

El tutor virtual y sus desafíos.

Donde su labor está basada en la innovación con las Tecnologías de la Información y Comunicación.

TUTOR VIRTUAL

• Para que una tutoría virtual cumpla con sus objetivos es necesario diseñar propuestas universales y cooperativas utilizando métodos de aprendizaje, interacción con medios y comunidades virtuales de alumnos y formadores apoyados en el avance de la tecnología y la comunicación.

• Tener en cuenta, que es un mediador entre la información y el conocimiento (2), sin olvidar el desarrollo de la persona señalando dos líneas importantes que estamos viendo en este curso: el desarrollo de capital humano y desarrollo de capital social, y no como un objetivo en si mismo, sino como una apuesta por la construcción del conocimiento para el desarrollo social y productivo y en función de una conceptualización de modelo de sociedad.

• Son ideas que todo tutor en todas las circunstancias que aplica un curso virtual , las debe tener presente.

(2) Tribó 2005

FUNCIONES DE LA TUTORÍA VIRTUAL

1. Función técnica El Tutor deberá poseer, habilidades técnicas , aunque sean mínimas, para apoyar a los participantes y asegurar que los estudiantes conozcan suficientemente las herramientas que se utilizarán, correo electrónico, chat, foros de discusión, clave de acceso, etc.

2. Función Académica Esta es una de las más significativa, pues involucra todo lo concerniente a los aprendizajes, el desarrollo de sus habilidades, las relaciones interpersonales interculturales, la capacidad para desarrollar los conocimientos ,procedimientos y metodologías especificas del curso a desarrollar.

FUNCIONES DE LA TUTORÍA VIRTUAL3. Función Organizativa. Organizar y planificar planes y actividades de manera realista que faciliten el aprendizaje. Debe agendar minuciosamente las actividades y hacerlas cumplir. Recordar a los estudiantes las tareas que corresponde realizar y que están detallados en el calendario respectivo Mantener contacto con el responsable técnico , asi como con el equipo de tutores y expertos en contenido.4. Función Orientadora. Busca ofrecer asesoramiento personalizado, referidos a la formación y la motivación para su desarrollo. Apoyar y orientar a los alumnos, para un ritmo de trabajo adecuado.5. Función Social. Analiza las necesidades y expectativas de los estudiantes. Respeto, asertividad, diálogo, escucha.

FUENTES: Curso Virtual PerúEduca ,2013 . Cabero 2007. Inacap 2007

TIPOS DE TUTORÍA VIRTUAL

TIPOS DE TUTORÍA VIRTUAL

HERRAMIENTAS DE LA TUTORÍA VIRTUAL Herramientas de Comunicación-Medios Síncronos

HERRAMIENTAS DE LA TUTORÍA VIRTUAL Herramientas de Comunicación-Medios Síncronos

Utilizando Moodle 2

REFLEXIONES•El tutor virtual debe tener presente, que para lograr un modelo centrado en el alumno se debe poner en orden, un diagnóstico de necesidades de capacitación para cada perfil del alumno y haber generado un marco teórico de las competencias que debe desarrollar cada alumno, de un curso

•Tomar conciencia que la medida de la calidad del proceso docente no se mide por cuanto el profesor enseña , sino que se mide por el volumen de los conceptos y habilidades aprendidos y reforzados por los alumnos.

Bibliografía

El tutor virtual: Aportaciones a los nuevos entornos de aprendizaje/IsabelOrtega Sánchez. http://www.usal.es/teoriaeducacion

Tutor virtual: Desarrollo de competencias en la Sociedad del Conocimiento/ Mario Vásquezhttp://www.usal.es/teoriaeducacion

Documentos Curso Virtual: Tutoría Entornos Virtuales (2da. Edición) PeruEduca-Sistema Digital del Aprendizaje