en la _mochila

Mi MochilaOBJETIVO:

Describir lo que tienes en tu mochila

martes el 5 de mayo

un lápiz

un bolígrafo

un estuche

un sacapuntas

un libro

un cuaderno

una mochila

una goma

una pluma

una regla

una agenda

una carpeta

Juego de Memoria3 equipos por favor

En mi mochila tengo…

En mi mochila tengo…

PLENARY:

• Ask your partner if they have certain things in their bag using the words we learned today.

• Write a sentence of what you have found out.• For example• Ibrahim tiene un lapiz y dos bolígrafos. No

tiene un sacapuntas.REMEMBER: TIENE = HE/SHE HAS NO TIENE = HE/SHE HASN’T

Los ColoresOBJETIVO: Nombrar

los colores

miércoles el 6 de mayo

Un bolígrafo azul

Un lapíz amarillo

un sacapuntas rojo

Una goma verde

un estuche blanco

un cuaderno negro

una carpeta naranja

Describing words go AFTER the noun

¡AVISO!

• WARNING!• Some colours change when describing

something feminine (la/una)• Blanco• Negro• Amarillo• Rojo• Example – una goma rojo becomes roja

PLENARY

• Draw a picture of the items in your pencil case• Write sentences to say what you have and

what colour it is.• For example– En mi mochila tengo una goma naranja y dos

bolígrafos rojos. Tengo una carpeta verde y tres lapices azules.