educacion siglo xxi puerta de entrada a la sociedad del conocimiento

ESCUELA CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

MAESTRIA EN GERENCIA Y LIDERAZGO EDUCACIONAL

MODULO : TECNOLOGÍA EDUCATIVA PARA LA GESTIÓN

APELLIDOS Y NOMBRES : CLAUDIO FRANCISCO SOTO AGUILERA

DOCENTE: MSc. FRANKLIN MIRANDA

¿ CUAL SERIA LA FORMA PARA QUE LA EDUCACIÓN DEL SIGLO XXI SE CONVIERTA EN UNA PUERTA DE ENTRADA E INCLUSIÓN A LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO?

TECNOLOGÍA EDUCATIVA PARA LA GESTIÓN

DATOS GENERALESEDUCACIÓNEDUCACIÓN EN EL SIGLO XXISOCIEDAD DEL CONOCIMIENTOESTRETEGIAS

EducaciónSin una buena educación no existe un futuro promisorio.La educación, es el proceso por el cual, el ser humano, aprende diversas materias inherentes a el. Por medio de la educación, es que sabemos como actuar y comportarnos en sociedad. Es un proceso de sociabilización del hombre, para poder insertarse de manera efectiva en ella. El ser humano, está constantemente, en un proceso de educación. El hombre es una verdadera esponja, el cual va reteniendo información, con todo aquello con que interactúa.

Educación en el siglo XXI

Sociedad del conocimientoLa sociedad del conocimiento se encuentra estrechamente ligada a la sociedad de la información

El concepto de “sociedad de la información”, está relacionado con la idea de la “innovación tecnológica”, mientras que el concepto de “sociedades del conocimiento” incluye una dimensión de transformación social, cultural, económica, política e institucional, así como una perspectiva más pluralista y desarrolladora.

Estrategias:La inclusión educativa en los últimos años ha evolucionado en la idea de que los estudiantes deben tener oportunidades equivalentes de aprendizaje independientemente de sus antecedentes sociales y culturales y de sus diferencias en habilidades y capacidades.

1. La velocidad a la que se producen las innovaciones y los cambios tecnológicos exige actualizar permanentemente los conocimientos . Las personas actualmente deben mantenerse actualizados.

Estrategias:2. Hay que ampliar el aprendizaje de respuestas y de contenidos de los modelos educativos tradicionales. No se trata ya de transmitir solo unos datos predeterminados para que el alumno los reproduzca, sino de enseñar a aprender a lo largo de toda la vida y, para ello, transmitir capacidades o habilidades que permitan adaptarse a una sociedad en constante evolución. Para ello las instituciones educativas deben insertarse en el mundo de la revolución tecnológica

Estrategias:3. Centros escolares dotados de las Nuevas Tecnologías de la Información.

Cambio en los CENTROS escolares InfraestructurasEquiposGestiónFormación del profesoradoAmpliación del entorno educativo

Estrategias:4. Procurar que las Nuevas Tecnologías sea accesible a personas o estudiantes con capacidades diferentes. La educación es para todos, entonces los alumnos con discapacidad deben tener nuevas oportunidades

CONCLUSIÓN:La tecnología y la educación van de la mano, por lo

tanto la sociedad tiene una puerta abierta para el desarrollo de nuevas posibilidades y para la inserción en la nueva sociedad del conocimiento. Siendo de esta manera importante que las autoridades educativas tomen como política la aplicación en los centros educativos el uso de nuevas herramientas tecnológicas, con la finalidad de disminuir la desigualdad entre los diferentes centros educativos