dirección nacional de protección civil ministerio del interior argentina
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Dirección Nacional de Protección CivilMinisterio del Interior Argentina
Cultura es todo lo que existe en el mundo, y que ha sido producido por la mente y la mano humana. Por ejemplo, las fiestas, los alimentos, los sistemas políticos, la manera de pensar, la ropa y las modas, los medios de convivencia, el daño al medio ambiente, la manera de jugar al fútbol, la guerra y las armas, los actos humanitarios… Todos éstos son productos culturales porque han surgido de la creación humana y de su manera de entender, sentir y vivir el mundo, lo mismo que el Internet, que en los últimos años ha revolucionado la conducta humana cambiando la manera de pensar y coadyuvando al desarrollo global intercultural a velocidad impensable.
¿QUÉ ENTENDEMOS POR CULTURA?
Antropología : cultura es el conjunto de elementos de índole material o espiritual, organizados lógica y coherentemente, que incluye los conocimientos, las creencias, el arte, la moral, el derecho, los usos, las costumbres, y todos los hábitos y aptitudes adquiridos por los hombres en su condición de miembros de la sociedad.
Filosofía: cultura es el conjunto de producciones creativas del hombre que transforman el entorno y éste repercute a su vez modificando aquel.
Sociología: cultura es el conjunto de estímulos ambientales que generan la socialización del individuo.
La Cultura de la Prevención es el conjunto de aptitudes y creencias positivas, compartidas por todos los miembros de una organización
Es educar para crear conciencia, adoptar nuevas conductas y una actitud responsable y de respeto por la protección de las vidas, el entorno y por las futuras generaciones.
¿QUÉ ES CULTURA DE PREVENCIÓN?
Implica, una actitud colectiva que solo puede construirse mediante un largo proceso social, donde cada ser humano, como ciudadano común y/o como parte de los sistemas estructurales que componen esa sociedad, sea capaz de cambiar situaciones amenazantes y de ser coherentes en las decisiones y en la práctica de sus acciones.
EDUCAR
RESPETO
PARTICIPACION
Formación
Fundamental
Cambios
FORMACIÓN E INFORMACIÓN AL PÚBLICO PARA LA PREVENCIÓN DE
RIESGOS EN E.G.C.H.
ANALIZAR
LA CAPACITACION DENTRO DE LA ORGANIZACION
Constituye un proceso de carácter educativo por el cual los individuos desarrollan, potencian o reestructuran conocimientos, habilidades y actitudes vinculadas a los puestos de trabajo que desempeñan o esperar desempeñar en un futuro determinado
CAPACITACION DESDE DOS PUNTOS DE VISTA
INDIVIDUO ORGANIZACION
CAPACITACION
ES UN RECURSO DE LOS PROCESOS ORGANIZACIONALES
ES UNA HERRAMIENTA PARA LA GESTION
ES UN SOPORTE DEL QUEHACER COTIDIANO
ES UN MEDIO Y NO UN FIN
CAPACITACION
TIENE UN ROL EN EL PROCESO SOCIALProyecto laboralOportunidad de crecimiento
INDIVIDUO ORGANIZACION
ORGANIZACION
PROBLEMAS
Dentro de la organización
Entorno de la organización
No hay credibilidad
Los instructores son incompetentes
Los participantes no se interesan en
los programas de capacitación
Los jefes no dejan ir a su personal a
capacitarse
Los programas de capacitación son
pobres
No hay seguimiento de los programas
A los especialistas les falta
información
No se le asigna presupuesto
La Dirección no se involucra
No hay estructura formal
La cuestión legal es muy complicada
La capacitación no hace milagros
INFORMACIÓN AL PÚBLICO PARA LA PREVENCIÓN DE RIESGOS EN E.G.C.H.
¿PARA QUÉ?
o Para salvar vidas
o Para ser efectivos
o Para dar respuesta
o Para proteger a la
comunidad
o Para proteger la fuente
laboral
¿ QUÉ VAMOS A INFORMAR?
MENSAJE: Es la idea, el pensamiento o sentimiento que se quiere transmitir
EQUIPOS QUE TRABAJAN EN EL TERRENO
¿ QUIÉN RECIBE LA INFORMACIÓN?
INFORMACION AL PUBLICO
CUERPO MENTE
ESPÍRITU
Pensamientos
Positivos
Negativos
¿CUÁNDO IMPACTA LA INFORMACIÓN?
PERCEPCION
RESPUESTA
EFECTO
FORMACIÓN A PROFESIONALES DE INTERVENCIÓN EN E.G.C.H.
DIMENSIÓN TECNICA
DIMENSION CONCEPTUAL
DIMENSION HUMANA
LA PERCEPCION DE LA UTILIDAD DEL APRENDIZAJE
LA PARTICIPACION
EL COMPROMISO CON EL PROCESO DE APRENDIZAJE
LA EXPERIENCIA DE LOS PARTICIPANTES
LA EVALUACION PERMANENTE
LA CONEXIÓN DEL APRENDIZAJE CON LA REALIDAD DEL
PARTICIPANTE
LAS NUEVAS TECNOLOGIAS
¿QUÉ HACER?PLANIFICAR
Diagnóstico de necesidades
Diseños acorde a la realidad nacional
que respeta su cultura, su idiosincrasia,
sus costumbres
Procesos de evaluación
Resultados esperados
ASPECTOS
ETAPAS
¿PARA EL LOGRO DE QUÉ METAS?
¿CON QUÉ HERRAMIENTAS?
¿SOBRE QUÉ ASUNTOS SE TRABAJARA?
Análisis de la demanda
Diagnóstico ReunionesObservacionesAnálisis de documentos, situación, estratégico, cultura organizacional
ProblemasExpectativas, RiesgosDestinatariosResultados esperados
Elaboración del proyecto
Proyecto detalladoCondiciones de éxito
Criterio de coherencia, elección de los medios, calculo de plazos, elección de los participantes
Finalidades, metas, objetivos, medios, acciones
Implementación Programa, responsables, sistema de seguimiento y ajustes
Grupo de coordinación, observaciones, reuniones, encuestas
Organización de la acción, responsabilidades, condiciones de éxito, seguimiento
Evaluación Ajustes , ideas Reuniones, cuestionarios, test,
Resultados, efectos , condiciones de éxito
DIAGNÓSTICO DE NECESIDADES
Situación actual
La línea del tiempo
Cosas que deben persistir
La situación deseada
Tareas
DISEÑOS
Destinatarios- Especialidad
Perfil de los participantes
Contribución que produce esa formación
Contenidos
Estrategias Metodológica
Instrumentos de evaluación
Recursos
EVALUACION
La respuesta del participante
La efectividad del aprendizaje
Conocimiento aplicado al puesto de trabajo
Costo beneficio de la capacitación
Esfuerzo de la capacitación
RESULTADOS
o Incorporación de una tarea oCambio en la forma de realizar una tarea
o Discrepancia en los resultados esperados de una tarea, atribuible a una falla en los conocimientos o habilidades para ejercerla
Cultura de la prevención
CAPACITACION
Muchas graciasMONICA ADRIANA ACOSTA
macosta@mininterior.gov.ar
DIRECCION NACIONAL DE PROTECCION CIVILMinisterio del InteriorRepública Argentina
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