curriculum 0 - 3 llars d'infants

Decret 101/2010

Finalitats (3)

Principis

generals (5)

Atenció a la diversitat

informar

formalitzar

conèixer

cooperar

participar

col·laborar

Relació amb la família

8 -eqc-

Fitxa de dades bàsiques - Resum de l’escolarització

Arxiu personal de l’alumne

Fitxa de dades bàsiques (oficial)

Resum d’escolarització (oficial)

Informe global individualizat final de cicle (escoles) Entrevistes famílies Observació sistemàtica Còpia informes …

Educació

inclusiva i coeducadora

Desarrollo Socio-Emocional

“Felipe inició su escolaridad en este segundo trimestre y ha tenido un desarrollo socioemocional excelente, es un niño alegre y observador. Disfruta jugando con sus compañeros, reconoce a su maestra y es muy cariñoso, aunque a veces cuando se pone de mal humor y no encuentra como expresarse, le tira del pelo a sus compañeros y profesoras.

Felipe siempre tiene una sonrisa en la cara y es un niño muy cariñoso, siempre se muestra dispuesto a experimentar cosas nuevas en su vida y no le teme al cambio. Disfruta cada actividad, es un niño con muy buen carácter, dócil y sumamente inteligente, cada día me sorprende más.” del bloc: http://elfelipedemama.com/

Desenvolupament integral

ENTRE

CICLES

ENTRE

ETAPES

ENTRE TOTS

ELS AGENTS

IMPLICATS

DE L’EQUIP

DOCENT

Coordinació

Elements del currículum

CAPACITATS etapa

objectius de cicle

continguts educatius

àrees.

Capacitats de l’etapa

RELACIÓ ENTRE CAPACITATS I COMPETÈNCIES

Personals

Comunicatives

Metodològiques

Convivencials

Ser i actuar

Pensar i comunicar

Descobrir

Conviure

Desenvolupament integral

INFANTIL PRIMÀRIA

Progressar en el

coneixement i domini del

cos...

C1

C2

Assolir seguretat afectiva i emocional

Adquirir progressivament habits basics d’autonomia

C3

C4

Pensar, crear, elaborar . . . …

C4

Comunicar

i

expressar-se

C5

C6

observar i Explorar

l’entorn immediat

Mostrar

iniciativa

-

Identificar perills

C7

C8

Comportar-se d’acord

amb pautes…

C9

Conviure en la diversitat

A la Llar:

desenvolupar capacitats

No dominar, no assolir

OBJECTIUS de cicle

1. Identificar-se

com a persona...

2. Establir relacions positives afectives …

3. Participar … en les activitats quotidianes…

4. Comprendre el llenguatge …

5. Dominar progressivament el cos …

6. Actuar sobre la realitat immediata…

7. Projectar, representar les pròpies vivències

8. Iniciar-se en la descoberta i l’ús del llenguatge …

ÀREES àmbits d'experiència

i desenvolupament

Àrees

d’experiència i desenvolupament:

Descoberta d’un mateix i dels altres

Descoberta de l’entorn

Comunicació i llenguatges

Les imatges emprades han estat trobades a la xarxa i recollides al llarg del temps. Si algú considera que alguna d’elles vulnera la propietat intel·lectual de persona o entitat, serà retirada immediatament. Poseu-vos en contacte amb: mrubio19_arroba_xtec.cat