curriculo basado en competencias
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Competencias
Procesos complejos de
desempeño con idoneidad
en un determinado
contexto, con
responsabilidad.
"Lo que tenemos que aprender a hacer, lo aprendemos haciendo".
Aristóteles
Los contenidos teóricos son necesarios para
avanzar en el aprendizaje de cualquier área de
conocimiento, pero para lograr retenerlos y dotarlos
de utilidad, es mejor experimentar con ellos.
Aprender haciendo
Currículo Basado en
CompetenciasDiferencia entre el currículo convencional y el basado en competencias
Diseño curricular convencional por
asignaturas a cursar.
Diseño curricular basado en
competencias a lograr.
Basada en conocimientos Enfocada en la aplicación de
conocimientos en ciertas
situaciones
Énfasis en el contenido Énfasis en el desempeño
Centrando en la enseñanza del docente
para transmitir conocimiento
Centrado en el aprendizaje del
alumno como ente activo y
autónomo
Metodología basada en la memorización Metodología basada en las
actividades prácticas
Se planifica sobre la lógica conceptual
dicada por los especialistas
Se planifica a partir de un
diagnóstico y un plan de
desempeño
Rígido en tiempo y contenidos Modular y flexible
“Lo más importante no es tener conocimientos
sino saberlos buscar, procesar, analizar y aplicar
con idoneidad” (Tobón, 2006).
“Un currículo por competencias se construye orientado
al desarrollo de prácticas educativas innovadoras,
dónde se pongan de manifiesto dispositivos
didácticos orientados al aprendizaje.” (Marín, 2003).
Perfil profesional
El perfil profesional de egreso se compone por las
competencias a desarrollar en el plan de estudio y
sus respectivas unidades.
Define métodos, los recursos, el contexto y de
manera explícita el proceso y las responsabilidades
que deben desarrollarse hasta lograr la
competencia.
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