cuadernillo 3er tri modificado
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OCTAVA EVALUACIÓN DE SIMULACRO CENSALLee y piensa bien antes de marcar tus
respuestas.
Lee la oración y marca su dibujo.
Lee la oración y responde la pregunta:
¿Por qué Jéssica felicitó a Marlene?
Porque ganó el concurso de Marinera norteña.
Porque le gusta la Marinera norteña.
Porque tiene un cuadro de la Marinera norteña.
1. Lucía se amarra los pasadores y Bernardo se pone la chompa.
a b c
Ayer, la profesora Jéssica felicitó a La profesora Marlene porque ganó el concurso de Marinera norteña.
2.
a
b
c
Lee la historia:
Después de comer, Sandra se dio
cuenta de que su gatita no estaba
en la casa. Preocupada, salió a
buscarla a la calle y la encontró
jugando en el jardín de su vecino.
Sandra la abrazó y se puso muy feliz
al ver que su gatita estaba bien.
Ahora, responde las preguntas.
¿De qué se dio cuenta Sandra después de comer?
De que su gatita estaba jugando en la casa.
De que su mamá había salido de la casa.
De que su gatita no estaba en la casa.
¿Por qué Sandra salió a la calle?
Porque quería jugar con sus amigos.
Porque quería buscar a su gatita.
Porque quería pasear con su gatita.
¿De qué trata esta historia?
Trata de una niña que busca a su gatita.
Trata de una niña que pasea por el parque.
Trata de una niña que juega con sus amigos.
3.
a
b
c
4.
a
b
c
5.
a
b
c
Lee el texto:
Ahora, responde las preguntas.
¿Qué leyó Auria?
Un cuento.
Una noticia.
Una carta.
¿Por qué la profesora le dijo a Auria que siga esforzándose?
Porque todavía no sabe escribir muy bien.
Porque todavía no lee muy bien.
Porque hizo un buen trabajo.
¿Para qué se escribió este texto?
Para dar información.
Para dar una felicitación.
Para expresar cariño.
6.
a
b
c
7.
a
b
c
8.
a
b
c
¡Felicitaciones Auria!
Has leído muy bien la noticia del Trome.Sigue esforzándote cada día más.
Miss Jéssica.
Lee el texto:
Ahora, responde las preguntas.
Según el texto, ¿con qué se fabrican tintes?
Con miel.
Con gusanos.
Con cochinillas.
¿Cuál es la idea más importante del texto?
Algunos insectos son útiles para el ser humano. Los gusanos de
seda fabrican un hilo muy fino.
Las abejas fabrican un alimento llamado miel.
Las abejas fabrican miel, que es un alimento muy
nutritivo para las personas. Los gusanos de seda
fabrican un hilo muy fino llamado seda, que sirve para
hacer ropa. Y las cochinillas se usan para fabricar
tintes. Como vemos, algunos insectos son útiles para el
ser humano.
9.
a
b
c
10.
a
b
c
Lee las opiniones de Fernando, Rosa y Carlos sobre la televisión:
CarlosRosaF
11. ¿En qué se parecen la opinión de Fernando y la opiniónde Carlos?
Los dos piensan que los papás deben controlar lo que ven sus
hijos. Los dos piensan que la televisión pasa cosas muy
violentas.
Los dos piensan que es bueno que los niños vean televisión.
¿En qué se diferencian la opinión de Rosa y la opinión de Carlos?
Rosa piensa que es bueno que los niños vean televisión, pero Carlos piensa que es malo.
Rosa cree que debemos controlar los programas que ven los niños, pero Carlos cree que no.
Rosa cree que los niños no deben ver televisión, pero Carlos cree que sí pueden hacerlo.
¿Quiénes dicen que en la televisión pasan programas violentos?
Rosa y Carlos.
Fernando y Rosa.
Carlos y Fernando.
a
b
c
12.
a
b
c
13.
a
b
c
Lee el cuento:
LA RANA SORDA
Un grupo de ranas viajaba por el bosque y, de repente, dos de ellas cayeron en un hoyo profundo.
Todas las demás ranas se reunieron alrededor del hoyo.Cuando vieron cuan hondo era el hoyo, le dijeron a las dos ranas en el fondo que para efectos prácticos, se debían dar por muertas.
Las dos ranas no hicieron caso a los comentarios de sus amigas y siguieron tratando de saltar fuera del hoyo con todas sus fuerzas.Las otras seguían insistiendo que sus esfuerzos serían inútiles.Finalmente, una de las ranas puso atención a lo que las demás decían y se rindió.
Ella se desplomó y murió.
La otra rana continuó saltando tan fuerte como le era posible.Una vez más, la multitud de ranas le gritaba y le hacían señas para que dejara de sufrir y que simplemente se dispusiera a morir, ya que no tenía caso seguir luchando.
Pero la rana saltó cada vez con más fuerzas hasta que finalmente logró salir del hoyo.
Cuando salió, las otras ranas le dijeron: “nos da gusto que hayas logrado salir, a pesar de lo que te gritábamos".
¿Cuál de estos hechos ocurrió p r ime r o en el cuento?
Todas las demás ranas se reunieron alrededor del hoyo
Un grupo de ranas viajaba por el bosque
Dos de ellas cayeron en un hoyo profundo.
¿Por qué la rana seguía saltando?
Porque le gustaba saltar.
Porque pensaba que las otras ranas le animaban a salir.
Porque no tenía ganas de salir.
¿Cómo era la rana sorda?
Era perseverante.
Era parlanchina.
Era egoísta.
¿Qué nos enseña p r incipalmen t e este cuento?
Que debemos hacer caso de los chismes.
Que no debemos rendirnos fácilmente.
Que debemos desperdiciar lo que tenemos.
¿De qué trata este cuento?
Trata de dos ranas sordas.
Trata del valor de la perseverancia.
Trata de una carrera entre dos ranas.
14.
a
b
c
15.
a
b
c
16.
a
b
c
17.
a
b
c
18.
a
b
c
Lee el texto:
El algarrobo es un árbol que crece en la costa norte del Perú, especialmente en Lambayeque y Piura. Tiene un tronco grueso y pequeñas florecillas amarillas.
El algarrobo tiene unas semillas que son muy dulces. Estas semillas sirven para hacer galletas y caramelos. También sirven para preparar un jarabe muy conocido llamado algarrobina.
El algarrobo puede vivir en lugares donde no llueve. Sus profundas raíces le permiten tomar el agua subterránea.
Sin embargo, los algarrobos están en peligro de extinción. Muchos de estos árboles se talan con hachas y sierras, pero no se vuelven a sembrar. Luego son usados como leña y carbón en pollerías y supermercados.
¿Dónde crece el algarrobo?
En el sur del Perú.
En la costa norte del Perú.
Solo en Lambayeque.
¿Por qué el algarrobo puede vivir en lugares donde no llueve?
Porque toma el agua subterránea con sus profundas raíces.
Porque hay personas que le echan agua todos los días.
Porque puede almacenar el agua en su grueso tronco.
En el texto, ¿qué quiere decir que “muchos de estos árboles se
talan”?
Que están sembrando muchos árboles.
Que están quemando muchos árboles.
Que están cortando muchos árboles.
¿De qué trata este texto?
Trata de cómo es la costa.
Trata de cómo es el
algarrobo.
Trata de los usos de la algarrobina.
¡Felicitaciones!Has terminado.
19.
a
b
c
20.
a
b
c
21.
a
b
c
22.
a
b
c
Lee y piensa bien antes de marcar tus respuestas.
La suma de 56 y 23 es:1.
71 –
58
Resuelve:
2.
?¿Qué número falta en el recuadro
= 4714 +
Observa:3.
A. 33
B. 79
C. 89
A. 27
B. 129
C. 13
A. 33
B. 61
C. 14
MATEMÁTICA 2
1
30
454664
19
Del siguiente grupo de números, ¿cuáles son MENORESque 45?
4.
6252,
42,32,
c
4946,43,
40,
b
3331,29,27,
a
¿Cuál de estas secuencias aumenta de dos en dos?
5.
A. 19 Y 45
B. 19 Y 30
C. 30 Y 45
2 grupos.
3 grupos.
21 grupos.
a
b
c
¿Cuántos grupos de 7 tarjetas puede formar Isabelcon las tarjetas que tiene?
Isabel tiene 21 tarjetas. Observa:6.
49 pulseras.
4 pulseras.
5 pulseras.
a
b
c
Lucero tiene 49 semillas. ¿Cuántas de estas pulseras podrá armar Lucero?
Con 10 semillas se puede armar una pulsera como esta:
7.
ISABEL
c
b
a
Miguel prepara 3 decenas de galletas y las coloca en unafuente. ¿Cuál de estas fuentes es de Miguel?
9.
18 papayas.
81 papayas.
180 papayas.
a
b
c
Observa y responde: ¿cuántas papayas hay en total?
8.
Se podrá comprar 5 libros y sobrarán 11 soles.
Se podrá comprar 6 libros y sobrarán 1sol.
Se podrá comprar 61 libros y no sobrará
a
b
c
Se quiere comprar libros de S/. 10. ¿Cuántos libros sepodrá comprar y cuánto dinero sobrará?
El salón ha ahorrado dinero en dos latas. En una hay 32 soles y en la otra hay 29 soles.
11.
40 decenas de tajadores.
4 decenas de tajadores.
10 decenas de
a
b
c
En la figura, ¿cuántos tajadores hay en total?
10.
32 29
27 botellas.
21 botellas.
13 botellas.
a
b
c
La tabla muestra la cantidad de botellas que recogieronMariel y Erick durante la campaña de reciclaje. ¿Cuá n t a s bo t el l a s recogió Erick en t o t al?
13.
12 lapiceros.
22 lapiceros.
41
a
b
c
Hay 37 lapiceros en una cajita.15 son rojos y el resto son azules.¿Cuán t os l apice r os son azul es?
12.
ErickMariel
26 libros.
46 libros.
10 libros.
a
b
c
En total hay 36 libros. 10 están fuera de las cajas y el resto está dentro de las cajas.¿Cuán t os libr os es tán den tr o de l a ca jas?
14
67 figuritas.
23 figuritas.
45 figuritas.
A
B
c
Javier tenía 22 figuritas. Luego le regalaron algunasfiguritas y ahora tiene 45 figuritas. ¿Cuántas figuritas leregalaron a Javier?
15.
20 crayolas.
48 crayolas.
a
b
c
Milagros tenía 34 crayolas y 23 plumones.Luego regaló 14 crayolas. ¿Cuántas crayolas tiene ahora?
16.
10 soles.
14 soles.
6 soles.
a
b
c
Roylyt tiene 12 soles y quiere comprar el tambor. ¿Cuántos soles le faltan para poder comprar el tambor?
Roylyt observó los siguientes juguetes en una tienda:
1
19.
Un equipo de fútbol tiene 27 polos rojos y 12 polos amarillos. ¿Cuántos polos amarillos menos que polos rojos tiene el equipo?
a 12 polos.b 15 polos.c 39 polos.
4 medallas.
8 medallas.
16
a
b
c
Observa las 16 medallas que ganó mi salón. La mitad de esta cantidad las ganamos en ajedrez. ¿Cuántas medallas ganamos en ajedrez?
18.
Un trompo y una pelota.
Un trompo y un carrito.
Una pelota y un
a
b
c
Si tienes 9 chapas y quieres cambiarlas por dos juguetes,¿Qué juguetes podrás tener?
cambiar tus chapas por juguetes.puedesEn la tiendaObserva:
21.
14 borradores.
8 borradores
2 borradores
a
b
c
¿Cuántos borradores menos que lápices tiene la profesora?
La profesora tiene 8 lápices y 6 borradores. Observa:20.
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