comunicación de resultados

Foro de Innovación

El design-research como propuesta metodológica para trabajar la

relación entre la innovación y la investigación

23 de noviembre de 2007

• Las tensiones entre el diseño y la investigación

• Del diseño instructivo al diseño de entornos de aprendizaje

• Características del “design research”

ANÁLISIS

IMPLEMENTACIÓN

EVALUACIÓN

DISEÑO

DESARROLLO

Diseño instructivo, diseño de entornos de aprendizaje

• Concepto de prestación (affordances)– Gidson (1977), relación entre las propiedades de los

objetos y las características del usuario que facilitan una determinada interacción entre el actor y el objeto.

– Kirschner (2003, 2004): • Tecnológica: usabilidad

• Social: facilidad para realizar actividades, promover la interacción, la percepción de la acción, etc

• Educativa: correspondencia real con el modelo educativo utilizado

Del diseño instructivo al diseño de entornos de aprendizaje

• Ann Brown (1992)

Limitaciones de los diseños experimentales

Investigación-acción, reflexión en la práctica

Design research (diseño formativo)

Característiques

• Contexto real• Identificación de variables• No replicabilidad, generación de pautas de

implementación ( escenario)• Coparticipación del diseño y análisis• Complementariedad metodológica

( triangulación)• Mejora de la práctica y del conocimiento

científico• Revisión constante del diseño

Características

Preguntas investigación

Método ResultadosAnálisis y

conclusiones Antecedentes

Desarrollo de soluciones

Evaluación de las soluciones

Análisis y conclusiones

Análisis del problema

ESCENARIO 1 ESCENARIO 2

ESCENARIO 3 ESCENARIO 4

Herramienta comunicación básica

Herramienta comunicaciónGestión nivel 1

Herramienta comunicaciónGestión nivel 3

Herramienta comunicación Gestión nivel 4

CSCL

Internacional Society of the Learning Science

Journal of the Learning Science

Design Research Society

Bereiter, C. “Design Research for Sustained Innovation.” Cognitive Studies: Bulletin of the Japanese Cognitive Science Society 9 no. 3 (2002): 321-327.

http://ikit.org/fulltext/2002Design_Research.pdf (PDF: 28kb)

Reeves,Thomas C. “Enhancing the Worth of Instructional Technology Research through ‘Design Experiments’ and Other Development Research Strategies.”

Paper presented at the Annual Meeting of the American Educational Research Association, New Orleans, LA. 2000.

http://it.coe.uga.edu/~treeves/AERA2000Reeves.pdf   (PDF: 48kb)

Foro innovación

23 de noviembre de 2007

http://foruminnova.blogs.uoc.edu