cómo formar al docente del siglo xxi

Incongruencias en la formación de docentes

Currículos por objetivos

Limitado uso de las TIC

Pocas Facultades acreditadas

Habilidades del docente siglo XXI

Desarrollo social y económico

Sistema educativo

Nuevas habilidades y competencias

En sintonía con economías emergentes

Habilidades y competencias TIC

Funcionales TIC manejo de aplicaciones

Habilidades TIC para aprender

Habilidades propias del siglo XXI

Glosario Cedefop 2009 (UE)

Habilidad Capacidad para solucionar

problemas

Competencia es capacidad aplicar resultados del

aprendizaje

Competencias tiene elementos cognitivos, funcionales,

personales y éticos

Aprendizaje con las TICInvestigadores afirman

Las aplicaciones TIC crean un entorno apropiado para habilidades de orden superior

Por ejemplo

La gestión, organización, análisis crítico, resolución de problemas y creación de información

El efecto Flynn (Flynn, 2007)

Muestran que la gente hoy está más acostumbrada a pensar conceptos abstractos, como hipótesis y categorías, que hace un siglo

TIC proporcionan herramientas útiles

integrar y resumir la información

analizar e interpretar la información

dar forma a la información

generar nueva información

que desarrolle nuevas ideas

Nuevos roles nuevas competencias

innovador investigador disruptivo

Modelo transmisivo memorístico

El profesor como instructor

Se pone énfasis en la enseñanza Profesor aislado

Didáctica basada en la exposición y unidireccional

Restringe la autonomía del

alumno

Modelo orientado al aprendizaje

El profesor como mediador

Se pone énfasis en el aprendizaje

El profesor se integra al equipo docente

Didáctica basada en la actividad orientada a la investigación con

una modalidad bidireccional

Utiliza el error como fuente de aprendizaje

Fomenta la autonomía del alumno

Aparecen 3 grupos de competencias

pedagógicas

comunicativas

tecnológicas

Competencias pedagógicas

Aprendizaje integrado y contextualizado

• Fortalecido en el modelo de habilidades e intereses

El aprendizaje se evalúa según los productos • El aprendizaje basado en la solución de

problemas

Competencias comunicativasProducción de textos

Comunicación con recursos no verbales (audiovisuales)

Comunicación utilizando las nuevas tecnologías

Competencias en la producción de textos

Dialógicos, abiertos a la reflexión

Amenos, fluidos, que involucren al autor y al lector

Producir consignas de trabajo claras

Estructurar adecuadamente la información

Utilizar los recursos visuales disponibles

Competencias en comunicación con recursos no verbales ni textuales

Capacidad de leer, decodificar imágenes

Capacidad de producir o manipular imágenes

Capacidad de interpretar mensajes sonoros

Capacidad de adecuar mensajes audiovisuales

Capacidad de producir gráficos

Competencias en comunicación utilizando las nuevas tecnologías

Participación docente en foros

Tutoría virtual

Utilizar medios tecnológicos

Participación en chats y videoconferencias

Utilizar los metaversos

Las TIC en la Educación• Las Nuevas Tecnologías de la Información y de

la Comunicación nos permiten aplicar una serie de herramientas de la web 2.0 que facilitan los aprendizajes de los alumno(a)s de manera colaborativa conformando un Entorno Virtual de Aprendizaje (EVA).

• Ponencia en el Congreso Virtual Mundial de elearning Nov 2013 Lic William Vegazo Muro.• «Webquest para desarrollas la capacidad de la comprensión de

la información»

Present.Me Crea tus presentaciones con audio + video

La versión gratuita de Present.me permite 15 minutos de grabación, 10 grabaciones al mes y 50 MB de subido de archivos cada vez. Su uso es bastante intuitivo y fácil, muy adecuado para el aula, tanto para elaboración de materiales por parte del profesor como presentación de trabajos de los alumnos.

Blend Space Creación de Unidades multimedia

• Blend Space es una herramienta de autor que permite crearnos una cuenta gratis con tan solo nuestras redes de Facebook o de Google plus y luego iniciar una exploración que combinen los recursos accesibles para nuestra unidad.

Aplicaciones para convertir voz en texto

• Online DictationEsta aplicación es un poco más sencilla y no presenta tantas opciones como la anterior. Solo basta con dar clic en el micrófono que vemos en el sitio y empezar a hablar por el micrófono, veremos que el texto aparece en pantalla y se irá desplazando hacia abajo a medida que este va creciendo.

eduCanon, para crear clases interactivas utilizando videos

• Si buscamos una propuesta simple y práctica para complementar nuestras clases con material adicional, podemos tener en cuenta a eduCanon. Es una plataforma que nos permite valernos de videos para crear lecciones interactivas, hacer seguimiento del progreso de nuestros alumnos o asignar proyectos.

Muchas Gracias

• William Vegazo Muro wvegazo@usmpvirtual.edu.pe

• 968103369