cómo formar al docente del siglo xxi
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Ponencia en el II Seminarios de la USMP analizando las características que tiene la formación de docentesTRANSCRIPT
Incongruencias en la formación de docentes
Currículos por objetivos
Limitado uso de las TIC
Pocas Facultades acreditadas
Habilidades del docente siglo XXI
Desarrollo social y económico
Sistema educativo
Nuevas habilidades y competencias
En sintonía con economías emergentes
Habilidades y competencias TIC
Funcionales TIC manejo de aplicaciones
Habilidades TIC para aprender
Habilidades propias del siglo XXI
Glosario Cedefop 2009 (UE)
Habilidad Capacidad para solucionar
problemas
Competencia es capacidad aplicar resultados del
aprendizaje
Competencias tiene elementos cognitivos, funcionales,
personales y éticos
Aprendizaje con las TICInvestigadores afirman
Las aplicaciones TIC crean un entorno apropiado para habilidades de orden superior
Por ejemplo
La gestión, organización, análisis crítico, resolución de problemas y creación de información
El efecto Flynn (Flynn, 2007)
Muestran que la gente hoy está más acostumbrada a pensar conceptos abstractos, como hipótesis y categorías, que hace un siglo
TIC proporcionan herramientas útiles
integrar y resumir la información
analizar e interpretar la información
dar forma a la información
generar nueva información
que desarrolle nuevas ideas
Nuevos roles nuevas competencias
innovador investigador disruptivo
Modelo transmisivo memorístico
El profesor como instructor
Se pone énfasis en la enseñanza Profesor aislado
Didáctica basada en la exposición y unidireccional
Restringe la autonomía del
alumno
Modelo orientado al aprendizaje
El profesor como mediador
Se pone énfasis en el aprendizaje
El profesor se integra al equipo docente
Didáctica basada en la actividad orientada a la investigación con
una modalidad bidireccional
Utiliza el error como fuente de aprendizaje
Fomenta la autonomía del alumno
Aparecen 3 grupos de competencias
pedagógicas
comunicativas
tecnológicas
Competencias pedagógicas
Aprendizaje integrado y contextualizado
• Fortalecido en el modelo de habilidades e intereses
El aprendizaje se evalúa según los productos • El aprendizaje basado en la solución de
problemas
Competencias comunicativasProducción de textos
Comunicación con recursos no verbales (audiovisuales)
Comunicación utilizando las nuevas tecnologías
Competencias en la producción de textos
Dialógicos, abiertos a la reflexión
Amenos, fluidos, que involucren al autor y al lector
Producir consignas de trabajo claras
Estructurar adecuadamente la información
Utilizar los recursos visuales disponibles
Competencias en comunicación con recursos no verbales ni textuales
Capacidad de leer, decodificar imágenes
Capacidad de producir o manipular imágenes
Capacidad de interpretar mensajes sonoros
Capacidad de adecuar mensajes audiovisuales
Capacidad de producir gráficos
Competencias en comunicación utilizando las nuevas tecnologías
Participación docente en foros
Tutoría virtual
Utilizar medios tecnológicos
Participación en chats y videoconferencias
Utilizar los metaversos
Las TIC en la Educación• Las Nuevas Tecnologías de la Información y de
la Comunicación nos permiten aplicar una serie de herramientas de la web 2.0 que facilitan los aprendizajes de los alumno(a)s de manera colaborativa conformando un Entorno Virtual de Aprendizaje (EVA).
• Ponencia en el Congreso Virtual Mundial de elearning Nov 2013 Lic William Vegazo Muro.• «Webquest para desarrollas la capacidad de la comprensión de
la información»
Present.Me Crea tus presentaciones con audio + video
La versión gratuita de Present.me permite 15 minutos de grabación, 10 grabaciones al mes y 50 MB de subido de archivos cada vez. Su uso es bastante intuitivo y fácil, muy adecuado para el aula, tanto para elaboración de materiales por parte del profesor como presentación de trabajos de los alumnos.
Blend Space Creación de Unidades multimedia
• Blend Space es una herramienta de autor que permite crearnos una cuenta gratis con tan solo nuestras redes de Facebook o de Google plus y luego iniciar una exploración que combinen los recursos accesibles para nuestra unidad.
Aplicaciones para convertir voz en texto
• Online DictationEsta aplicación es un poco más sencilla y no presenta tantas opciones como la anterior. Solo basta con dar clic en el micrófono que vemos en el sitio y empezar a hablar por el micrófono, veremos que el texto aparece en pantalla y se irá desplazando hacia abajo a medida que este va creciendo.
eduCanon, para crear clases interactivas utilizando videos
• Si buscamos una propuesta simple y práctica para complementar nuestras clases con material adicional, podemos tener en cuenta a eduCanon. Es una plataforma que nos permite valernos de videos para crear lecciones interactivas, hacer seguimiento del progreso de nuestros alumnos o asignar proyectos.
