colmercedes, matanza version 1
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PLAN DE GESTIÓN PARA EL USO EDUCATIVO DE LAS TIC:
ACORTAMOS LA BRECHA DIGITAL
COLEGIO INTEGRADO LAS MERCEDES
MATANZA
Plan realizado con el acompañamiento del (la) Líder Formador del programa Temáticas: Edinson Fredy Picón Pimiento
SECRETARIA DE EDUCACION DE SANTANDER SANTANDER – COLOMBIA
AÑO 2013
Documento publicado bajo la licencia Creative Commons Reconocimiento - No Comercial, lo que significa que se puede compartir, siempre que se cumpla con los siguiente requisitos: 1) Dar crédito a los autores y a la Institución Educativa; 2) No hacer un uso comercial; y 3) Dar a conocer los términos de esta licencia. La versión
completa de esta licencia se encuentra en: http://creativecommons.org/licenses/by-nc/2.5/co/
TABLA DE CONTENIDO
Presentación del Plan ............................................................................................. 3
1. Caracterización de la Institución Educativa ......................................................... 4
1.1 Identificación .................................................................................................. 4
1.2 Misión de la Institución Educativa .................................................................. 4
1.3 Visión de la Institución Educativa ................................................................... 4
1.4 Objetivos Institucionales ................................................................................ 4
1.5 Principios y Valores Institucionales ................................................................ 5
2. Conformación del Equipo de Gestión en TIC ...................................................... 6
3. Diagnostico de las TIC ........................................................................................ 9
3.1 Descripción del Proceso ............................................................................... 9
3.2 Presentación de los Resultados ................................................................... 10
4. Direccionamiento Estratégico ............................................................................ 11
4.1 Priorización de la incorporación de las TIC en la I.E. ................................... 11
4.2 Misión TIC .................................................................................................... 11
4.3 Visión TIC .................................................................................................... 11
4.4 Objetivos Estratégicos y Metas TIC ............................................................. 11
5. Plan de Acción .................................................................................................. 12
5.1 Relación de Macro actividades por proyecto ............................................... 12
5.2 Cronograma de Actividades ......................................................................... 13
6. Plan de Seguimiento y Evaluación .................................................................... 14
6.1 Objetivo Estratégico 1 .................................................................................. 14
6.2 Objetivo Estratégico 2 .................................................................................. 15
7. Plan de Socialización ........................................................................................ 16
7.1 Relación de los espacios de socialización ................................................... 16
7.2 Cronograma del Plan de Socialización ........................................................ 17
Anexos .................................................................................................................. 18
Presentación del Plan
El plan de gestión para el uso educativo de las TIC, es un espacio para el fortalecimiento de la tecnología en la vida escolar del Colegio Integrado Las Mercedes, del Municipio de Matanza. El colegio tiene articulación con el Sena en Informática y es de vital importancia institucional que esta plan de gestión pueda llevarse a cabo e implementarse de tal manera que todos los miembros de la institución logremos acortar la brecha digital existentes entre los miembros de la comunidad. Deseo agradecer de manera especial al Ministerio de Educación Nacional por esta convocatoria para conocer y construir el presente plan de gestión, lo que indudablemente va a fortalecer el Proyecto Educativo Institucional. Fue una experiencia muy interesante compartir con mis pares las inquietudes durante la formación del presente plan de gestión.
Maria Teresa Rondon Gomez Rectora – colmercedes - Matanza
1. Caracterización de la Institución Educativa
1.1 Identificación
Nombre de la Institución Educativa
COLEGIO INTEGRADO LAS MERCEDES
Código DANE 164444000285 Dirección Cra 4 No. 5- 26 Correo Electrónico coinlame@hotmail.com Teléfono 6298056 - 310 7535740
Municipio Matanza Departamento Santander Calendario A Numero de Sedes 13 sedes Zona que Atiende Urbana y rural Jornadas Mañana y sabatina
1.2 Misión de la Institución Educativa
El Colegio tiene como misión promover el desarrollo integral de los estudiantes y alumnas desde el grado cero hasta el grado once. La principal meta de tipo académico es dar los conocimientos básicos en cada área del plan de estudios de manera que se convierta en soporte fundamental de la futura educación media con énfasis en tecnología como la informática, un camino para lograr la eficiencia ocupacional y profesional que tanto se persigue dentro de las competencias del mundo laboral.
1.3 Visión de la Institución Educativa
Para el año 2013 el colegio tendrá que haber implementado dentro de su plan de estudios un nuevo tipo de tecnología en su énfasis que le permita al estudiante convertirse en protagonista de su propia formación acorde con las necesidades del medio contando con aulas y talleres totalmente dotados y docentes idóneos para este nuevo énfasis.
1.4 Objetivos Institucionales
Promover valores cívicos que rigen el compromiso del estudiante con su patria y lo induzcan a participar, de manera responsable, en la solución de la problemática del entorno.
Buscar que los niños y las niñas, aprendan lo que tienen que aprender para saber y saber hacer como ciudadanos competentes, que conocen, piensan, analizan y actúan con seguridad.
Desarrollar en los estudiantes las capacidades necesarias que les permita
continuar, de manera eficiente, un nivel de estudio superior, o vincularse al campo del laboral (sistemas productivos).
1.5 Principios y Valores Institucionales
El Colegio Integrado “Las Mercedes” centra la formación integral de sus estudiantes en cinco principios fundamentales:
Buscar el desarrollo integral de la persona como ser integral, social y trascendente.
Orientar al estudiante en su formación integral progresiva hacia la afectividad.
Desarrollar aquellas capacidades, habilidades y destrezas que ayuden a los estudiantes a ser intelectualmente competentes con el fin de que sean hombres útiles a la sociedad y a la patria.
Vivir en la fraternidad universal que le permita aprender a vivir juntos, aprender a vivir con los demás, a estar en paz con Dios (cualquiera que sea su creencia), para la construcción de una Sociedad más justa, civilizada, pacífica y democrática.
Formar personas capaces de tomar decisiones conscientes, autónomas y responsables, que se proyecten como líderes para afrontar los retos del nuevo milenio.
2. Conformación del Equipo de Gestión en TIC
Los integrantes del equipo de gestión para el uso educativo de las TIC se realizara por convocatoria en todos los consejos del gobierno escolar, de tal manera que en cada uno de ellos se elija a un representante. Este se ha conformado de acuerdo a las orientaciones dadas en el plan de gestión y queda integrado así:
los docentes del área de Tecnología e Informática.
Los docentes que realicen prácticas pedagógicas con TIC,
particularmente todos los docentes de la sección primaria
el docente de cada una de las sedes educativas.
el coordinador de la Institución Educativa.
dos estudiantes con buenas habilidades en el uso de las TIC del grado
noveno elegidos en el consejo de estudiantes
dos padres de familia que tengan manejo de las TIC, que serán elegidos de la asamblea de padres
El equipo de gestión de las tics se dará su propio reglamento interno en donde se establecerán las funciones y responsabilidades del mismo.
Nombre Formación Role en la I.E.
Correo Electrónico Periodo
Carlos Hernando Grass Cadena
LIC EDUCACIÓN CON ESPECIALID EN FISICA
Coordinador
Caher10@hotmail.com 2013 - 2014
ANA MIREYA SALCEDO DURAN
LIC. EDUCACIÓN CON ENFASIS EN INFORM
Docente mireyasalcedo1@hotmail.com
2013 - 2014
ZORAIDA JAIMES ARCINIEGAS
LIC EDUCACIÓN BÁSICA PRIMARIA
Docente sebasarciniegas24@hotmail.com
2013 - 2014
MYRIAM GOMEZ HERNANDEZ
LIC. EDUCACIÓN BASICA PRIMARIA
Docente mirygoher@hotmail.com
2013 - 2014
LUCIA LEAL PABON
LIC EDUCACIÓN BASICA CON ENFASIS EN EDUCACIÓN ARTISTICA
Docente lulepa22@hotmail.com
2013 - 2014
LUDIN DÍAZ QUINTANA
LIC. EN EDUCACIÓN BASICA PRIMARIA
Docente ludiqui19@hotmail.com
2013 - 2014
VILMA VILLAMIZAR
LIC CIENCIAS SOCIALES
Docente villamizartarazona@hotmail.com
2013 - 2014
TARAZONA LUIS ANTONIO GELVEZ DIAZ
LIC EDUCACIÓN BASICA ENFASIS CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIÓN AMBIENTAL
Docente luisanto0717@hotmail.com
2013 – 2014
LENER GUSTAVO NAVAS ROJAS
LIC ESPAÑOL Y COMUNICACIÓN
Docente lenernavas40@hotmail.com
2013 - 2014
ARIEL AUGUSTO NAVAS ROJAS
LIC EDUCACIÓN ENFASIS EN INFORMÁTICA
Docente infornavas@yahoo.es
2013 - 2014
HECTOR MANUEL SCHILLER GONZALEZ
LIC QUIMICA Docente hermasgo@yahoo.com
2013 - 2014
ANA KARINA FREEKE ARDILA
PROFESIONAL EN CULTURA FÍSICA, DEPORTE Y RECREACIÓN
Docente aka0329@hotmail.com
2013 - 2014
HENRY MANTILLA SANDOVAL
INGENIERO MECANICO
Docente masahe26@gmail.com
2013 - 2014
GILMA GARCIA OCHOA
LIC CASTELLANO Y EDUCACIÓN
Docente gilma111garcia@hotmail.com
2013 - 2014
MARIA NELLY SANDOVAL RIOS
LIC EDUCACIÓN BASICA PRIMARIA
Docente nesary_@hotmail.com
2013 - 2014
MARTHA LILIANA AFANADOR RODRIGUEZ
LIC EDUCACION BASICA CON ENFASIS EN HUMANIDADES LENGUA CASTELLANA E INGLES
Docente maliafro_25@hotmail.com
2013 - 2014
SHIRLEY JOHANNA SANTAMARÍA SANCHEZ
LIC EDUCACIÓN INFANTIL
Docente johana.sansan@gmail.com
2013 - 2014
LINA RAMIREZ DE SUAREZ
LIC EDUCACIÓN BÁSICA ENFASIS CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL
Docente linaramirezhernandez@hotmail.com
2013 - 2014
LILIANA MARCELA VERA JAIMES
LIC EDUCACIÓN BÁSICA PRIMARIA
Docente lilianamar1721@hotmail.com
2013 - 2014
MARGY SOLEDAD GARCIA GOMEZ
LIC EDUCACIÓN BASICA CON ENFASIS EN EDUCACIÓN MATEMATICAS
Docente margye12@hotmail.com
2013 - 2014
HENRY VEGA BERNAL
LIC CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN CON ESPECIALIDAD EN ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA
Docente henryvegab2012@hotmail. com
2013 - 2014
RAQUEL ROJAS TOLOSA
PSICÓLOGO SOCIAL COMUNITARIO
Docente raquelrojastolosa@outlook. com
2013 - 2014
VIRGELINA LIZCANO GARCIA
LIC EDUCACIÓN BASICA PRIMARIA
Docente virgelinat83@hotmail.com
2013 - 2014
ANA FRANCISCA ANAYA MARTINEZ
LIC EDUCACIÓN BÁSICA PRIMARIA
Docente anita.anayam@hotmail.com
2013 - 2014
ELCIDA SUAREZ SOTO
LIC BIOLOGIA Docente elsuaso@hotmail.com
2013 - 2014
GLORIA LETICIA CARDENAS SUAREZ
LIC EDUCACIÓN BÁSICA ENFASIS EN SOCIALES
Docente gloriacardenas65@hotmail. com
2013 - 2014
GLADYS GELVEZ NUNEZ
LIC EDUCACIÓN BÁSICA PRIMARIA
Docente glagelnu@hotmail.com 2013 - 2014
3. Diagnostico de las TIC
3.1 Descripción de la metodología En la Institución Educativa Colegio Integrado Las Mercedes, para adelantar el diagnóstico institucional, se utilizó la Matriz DOFA, con el fin de determinar las Dificultades y Fortalezas (factores internos) y las Oportunidades y Amenazas (factores externos) a las que se encuentra expuesta, y de ésta manera establecer su posición actual y proyectarla a futuro frente a la gestión de uso de medios y TIC, con el fin de iniciar un proceso de mejora continua que la lleve a optimizar la calidad de la educación que en ella se imparte y el servicio que brinda a la comunidad educativa en general. 3.2 Presentación de los Resultados
GESTION DIFICULTADE OPORTUNIDADE FORTALEZA AMENAZAS
Directiva
Falencia de compromiso y acompañamiento de docentes en los procesos
Buen manejo de las tics por parte del directivo Políticas nacionales de temáticas
presencia y aplicación de las TICS en el mundo global
Administrativa y Financiera
Mantenimiento de la planta física
Programa de apoyo en infraestructura y equipo por parte del gobierno nacional y local
Ley de garantías
Académica apropiación de las tics por parte de docentes
Conexión a internet y dotación de equipo existentes
Políticas nacionales del MEN
Comunidad Analfabetismo digital
Conexión a internet en el municipio y buen número de familias con modem
Sentida necesidad por ser ciudadano digital
3.3 Análisis de los Resultados El PMI, en la gestión académica plante la consolidación del enfoque metodológico de la institución y en el diagnóstico de la DOFA, la fortaleza en materia de existencia de las tics en el ámbito escolar del colegio nos brinda grandes posibilidades de poder encauzar este objetivo en cuanto a ofrecer un modelo educativo mas coherente con la incorporación de las tics, necesidad sentida para mejorar la calidad educativa de la institución. 3.4 Priorización de la incorporación de las TIC en la I.E.
Área de gestión
proceso Inclusión de las tics
Para que se usaría las tics
Como se usarían las tics
Académica Diseño pedagógico
si Búsqueda de los diversos métodos y enfoques educativos
Recursos de búsqueda en internet
Gestión de aula
si Uso de la ofimática y recursos de tics
Recursos de aprendizaje
seguimiento si Agilizar y registrar el proceso pedagógico
Registros en la plataforma y redes sociales
4. Direccionamiento Estratégico
4.1 Misión TIC Se espera de la incorporación de las TICs en el Colegio Integrado Las Mercedes, a través de la articulación con el sena en informática, en donde la comunidad educativa haga uso responsable y eficiente de las Tics en su ambiente académico y que su uso responda a la competencia tecnológica de la era digital en el mundo laboral. 4.2 Visión TIC Para el año 2015, la comunidad educativa del colegio integrado Las Mercedes será una institución integradora del proceso académico a par con los medios tecnológicos del mercado. 4.3 Objetivos Estratégicos y Metas TIC
Objetivos Estratégicos TIC
Metas TIC Proyectos Políticas Nacionales y Territoriales
Implementar un modelo pedagógico integrado con el uso de las tics en el aula de clase
A enero /14, se tendrá un modelo educativo integrado con las tics en las áreas básicas
Consolidación del modelo pedagógico
Reducción de la brecha digital
Impartir clases en un ambiente virtual
80% de las aulas de clases tienen medios tecnológicos de la virtualidad
Ambientar aula de clase en un ambiente virtual
Política de competitividad
Hacer seguimiento y registros de evaluación de estudiantes por la web
100% del proceso de evaluación de estudiantes se registre en un programa de contabilidad académica
Implementación de un programa de contabilidad académica
5. Plan de Acción 5.1 Relación de Macro Actividades por proyecto
Proyecto Responsable del proyecto
Macro Actividad
Consolidación de un modelo pedagógico integrado con el uso de las tics en el aula de clase
Consejo académico Socialización de resultados sobre encuestas contexto socioeconómico de la comunidad Definición de criterios de necesidades y expectativas de la comunidad educativa Búsqueda e investigación de los modelos pedagógicos Definición del enfoque metodológico
Adecuar aulas clases en un ambiente virtual
Comité de gestión de las tics
Levantar inventario de necesidades de la virtualidad Plan de compras de la virtualidad Ambientación de las aulas Capacitación a docentes sobre manejo de la virtualidad
5.2 Cronograma de Actividades
6. Plan de Seguimiento y Evaluación 6.1 Objetivo Estratégico 1 OBJETIVO: Implementación de un modelo pedagógico que incorpore el uso de las tics en el aula de clase META: A enero /14, se tendrá un modelo educativo incorporando las tics en las clases de las áreas básicas Español, matemáticas, sociales y ciencias.
Implementación de un modelo pedagógico integrado con el uso de las tics en el aula de clase
Nombre del Indicador Clases con el uso de la tics
Descripción del Indicador No. de clases por áreas en las cuales se implementa el modelo / No. de clases Totales de horas en el período del área* 100
Instrumentos de Medición Plan de clases Frecuencia de Medición Cada dos meses Responsable de Seguimiento [Dentro Equipo de Gestión en TIC]
Ariel Navas
Línea Base Ninguna clase se lleva con las tics
6.2 Objetivo Estratégico 2
OBJETIVO: Adecuar un ambiente virtual en las aulas de clase de la sección de bachillerato de la institución META: 80% de las aulas de clases serán dotados de medios tecnológicos de la virtualidad .
Ambientar aula de clase en un ambiente virtual
Nombre del Indicador Aula de clase adecuada con medios
tecnológicos Descripción del Indicador No. de aulas adecuadas con tics / total aulas de
clase *100 Instrumentos de Medición Aula de clase Frecuencia de Medición Una sola vez Responsable de Seguimiento [Dentro Equipo de Gestión en TIC]
Rectora
Línea Base Ninguna aula adecuada con las tics
7. Plan de Socialización 7.1 Relación de los espacios de socialización
Actor de la Comunidad Educativa
Propósito Metodología Responsable Equipo de Gestión en TIC
Fechas
Docentes Presentar y replicar el curso de temáticas Conformación del comité
Uso del link de temáticas de la pagina COLOMBIA APRENDE
Maria Teresa Rondon, rectora
2 al 6 de Dic/13
Padres de familia y estudiantes
Socialización del proyecto de gestión de las tics
Presentation en power point / slide share
Comité de gestión de las tics
7 de feb /14
7.2 Cronograma del Plan de Socialización
Anexos
COLEGIO INTEGRADO LAS MERCEDES
MATANZA
Concejo Directivo o Académico
[Según el caso)
Acta de Reunión No:___
Fecha:______________
Descripción: Reunión [extraordinaria u ordinaria según el caso] convocada para la presentación y respectiva aprobación del Plan de Gestión de uso Educativo de las TIC, además de otros asuntos
Asistentes:
Contenido de la Reunión:
Firmas de los Asistentes:
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