ciencia y conocimiento científico (unt virtual)
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¿QUÉ ES LA CIENCIA?
Ciencia=Conocimiento
Método científico
Método
Camino para alcanzar un
fin propuesto
Método científico
Método
científico
Producción
de conocimient
o
¿Qué es la Ciencia?
Conjunto de conocimientos sobre
la realidad observable,
obtenidos mediante el método científico
¿Qué es la Ciencia?
Es el resultado de una investigación sistemática, controlada, empírica y
crítica (Kerlinger, F.N.: 1984)
La investigación científica
Proceso reflexivo
Proceso sistemático
Proceso metódico
Proceso controlado
Proceso de carácter
replicable
¿Qué es la Ciencia?
Sistemática Se rige por un orden, y una estrategia, utiliza procedimientos estandarizados.
Cada uno de los componentes del modo científico guarda una relación
sistemática con la totalidad de acciones.
¿Qué es la Ciencia?
Controlada
No deja nada librado al azar o a
la casualidad. Autocontrol del
investigador sobre los procedimientos que realiza y de la
comunidad científica que
valora la validez y confiabilidad del conocimiento.
¿Qué es la Ciencia?
Empírica
Confronta y/o se basa
en fenómenos observables
de la realidad.
¿Qué es la Ciencia?
Critica
Juzga constantemente de manera objetiva y se eliminan las preferencias personales y los juicios de
valor.
¿Qué es la Ciencia?
Replicable
Las rutinas que se siguen para
conocer los objetos de la
realidad pueden ser repetidas y
estandarizadas por otros
investigadores.
Conocimiento científico
Conocimiento científicoConjunto organizado y estructurado de conceptos, enunciados teóricos,
generalizaciones, leyes y teorías.
Conocimiento científico
Carácter universal que pretende dar a
sus conceptos, leyes y teorías.
Articula conceptos universales con
referentes empíricos particulares.
Se expresa a través de un lenguaje
convencional, propio y preciso.
Conocimiento científico
Saber racional (descripción,
análisis, síntesis, comparación,
deducción, inferencia e
interpretación).
Saber metódico (reflexión,
observación e interpretación de los datos).
Saber sistemático
(componentes teóricos y
observaciones empíricas).
Saber falible (nunca es
definitivo, no está acabado ni exento de
error).
Conocimiento científico
Trata de establecer
regularidades en los fenómenos
(capacidad descriptiva, explicativa y predictiva).
Busca la objetividad.
Pretende ser exacto.
Saber comunicable.
La investigación científica
Proceso de conocimiento de los objetos constitutivos de la realidad con el fin de describirla, explicarla y comprenderla a
un nivel cada vez más profundo y preciso.
La investigación científica
Implica la realización de acciones y actuaciones orientadas a la resolución de problemas propios de cada campo de conocimiento.
La investigación científica
Consiste en una serie de decisiones interconectadas e interactivas.
Abarca desde la elección de un tema hasta la comunicación de los resultados.
Cuando escribimos una tesis aspiramos a
formar parte de la comunidad científica de nuestra disciplina
en calidad de miembros expertos.
La investigación científica
Fases del proceso
metodológico:
1- planeación de la
investigación
2- ejecución del trabajo de
campo
3- comunicación de los
resultados
Escribir discursos académicos-científicos (Cubo, L.; Lacon, H. & Puiatti, N. 2011)
Interpretar información de manera
crítica;
Integrar información de fuentes diversas;
Validar teorías con
datos empíricos;
Refutar teorías con
nuevos datos o nuevas
interpretaciones con datos
existentes;
Descubrir lagunas en
la explicación de ciertos fenómenos en algunas teorías y llenarlas.
¿Quién dice cómo hay que escribir una tesis y por qué?
La comunidad científica que presenta peculiaridades propias
en cada disciplina.
Formado por grupos de personas que
intentan mantener y extender el
conocimiento.
Comparten objetos de estudio, usan una
metodología en común y mantienen canales de
comunicación establecidos (congresos, revistas, sitios
web, entre otros).
Comparten reglas sobre cómo usar e interpretar
el lenguaje. Usan un léxico terminológico
común: siglas, acrónimos, citas
Más allá de las convenciones generales, las distintas culturas, comunidades y personas construyen diversas versiones del mundo o esquemas mentales globales de percepción de la realidad mediante los cuales interpretan, ordenan y valoran lo
específico. Esta diversidad aparece reflejada en la escritura de la tesis.
¿Pertenecen a una comunida
d de discurso?
¿Qué órganos de
difusión tiene su
comunidad?
¿Ud. participa
como lector o, también
como escritor?
¿Conoce centros de estudio nacionales y/o internacionales
que investiguen temas relacionados
con su investigación?, ¿sabe
cómo puede comunicarse con
ellos?
Permite conocer el estado actual
sobre el problema, las convenciones de su comunidad
científica y las variaciones aceptadas.
PROYECTO DE TESIS
La investigación científica
Seleccionar el tipo de diseño y de
enfoque de investigación.
Definir contextos y escenarios donde
se estudiará el fenómeno.
Determinar los sujetos, las
organizaciones o las situaciones.
Criterios de selección de
los casos
La investigación científica
Dinámica del proceso de recolección y
análisis de información.
Selección, diseño, elaboración y
administración de las técnicas de
investigación.
Elección de las técnicas y
procedimientos para el análisis de la
información.
Realización del trabajo de campo o de laboratorio.
La investigación científica
Codificación y reducción de
la información.
Análisis e interpretación de los datos.
Sistematización y presentación de
los conocimientos elaborados.
Capacidades requeridas: Informar
Generar nuevo
conocimiento
Argumentar
Preguntas al comenzar nuestro trabajo
¿Por qué y para qué queremos escribir una tesis?
¿En dónde la vamos a presentar? Características de la carrera de postgrado
¿Cómo nos imaginamos que debería ser una tesis?
¿Cuántas páginas deberíamos escribir?
¿Cuánto tiempo nos insumirá? ¿De cuánto tiempo dispongo?
¿Quiénes nos pueden evaluar?
¿Cómo haremos para convencerlos de la utilidad de nuestros descubrimientos o de la veracidad de nuestras afirmaciones?
Qué objeciones puede presentar nuestro trabajo?
Preguntas al comenzar nuestro trabajo
¿Qué queremos decir?, ¿cuál es el contenido de nuestra investigación?, ¿cuál es el tema?
¿Cómo hemos organizado el conocimiento de la porción de la realidad que vamos a estudiar?
¿Cuáles son los objetos/individuos que voy a estudiar?
¿Cómo realizamos un proceso de investigación?, ¿qué fuentes consultamos?, ¿de qué marco teórico partimos?, ¿qué métodos usamos para comprobar nuestras hipótesis?
¿Qué conocimiento nuevo quiero crear y mostrar en mi trabajo?
Reglas para un investigador
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