campo cosmos y pensamiento

2011

VICEMINISTERIO DE EDUCACIÓN REGULAR

PRESENTACIÓNCAMPO: COSMOS Y PENSAMIENTO

ESTRUCTURA DE PLANES Y PROGRAMASESTRUCTURA DE PLANES Y PROGRAMAS

COSMOS Y PENSAMIENTO

Área: Espiritualidad y Valores

CAMPO DE SABERES YCONOCIMIENTOS

CAMPO : COSMOS Y PENSAMIENTO

CARACTERIZACION

CAMPO : COSMOS Y PENSAMIENTO

Promueve el desarrollo de la espiritualidad de niñas y niños en la comprensión de la relación armónica con la Madre Tierra y el cosmos, promoviendo el equilibrio y desarrollo a través de la práctica de principios y valores sociocomunitario y de la diversidad sin discriminar, sentimientos socioafectivas de los saberes y conocimientos propios de la comunidad.

CARACTERIZACIÓN

FUNDAMENTACIÓN DE CAMPOCOSMOS Y PENSAMIENTOS

OBJETIVO DE CAMPO DE COSMOS Y PENSAMIENTO

CARACTERIZACIÓN

ÁREA:DESARROLLO SOCIO CULTURAL, AFECTIVO Y ESPIRITUAL

Orienta y fortalece la dimensión espiritual de niñas y niños en expresiones de convivencia armónica mediante actividades lúdicas, afectivas, emotivas desarrollando un equilibrio emocional, centrado en valores y principios comunitarios en la familia , escuela y comunidad.

FUNDAMENTACION DEL ÁREAESPIRITUALIDAD Y VALORES FUNDAMENTACIÓN ÁREA:DESARROLLO SOCIO CULTURAL,

AFECTIVO Y ESPIRITUAL

Axiológico porque promueve la

formación de valores de reciprocidad y

complementariedad

Dialógica desarrolla los sentimientos de bondad, armonía, compañerismo

ENFOQUE DE ÁREA

OBJETIVO

ÁREA:DESARROLLO SOCIO CULTURAL, AFECTIVO Y ESPIRITUAL

Cultivamos nuestra espiritualidad y valores de acuerdo a las cosmovisiones del contexto socio cultural y afectivo, a través de prácticas comunitarias, para una interacción armónica y equilibrada con la Madre Tierra y el Cosmos.

COMPONENTES CURRICULARES

Objetivos

Contenidos y ejes

articuladores

Orientaciones metodológicas

Evaluación Resultados

SER Desarrollamos valores y principios de convivencia familiar atreves de las practicas de espiritualidad mediante actividades lúdicas socio comunitario Para fortalecer las practicas de equilibrio armónico en las relaciones con la Madre Tierra y Cosmos

Tema generador de contenidos

Mi familia y los Valores y principios de convivencia

Contenidos mínimos •-Normas de convivencias•Alimentos que visualicen la Espiritualidad :•Agua ,sal, pan, arroz. azúcar

Practica Mediante actividades lúdicas

Teoría Indagación

Valoración De saberes y conocimientos

ProducciónPractica en actividades cotidianas

Valoración de actitudes

Niñas y niños

Utilizando sus principios y valores desarrollando actitudes, en convivencia armónica y una alimentación adecuada en la familia, escuela y la comunidad.

SABER Valoración de saberes y conocimiento.

HACER Valoración de procesos Prácticos.

DECIDIR Valoración de principios roles de la familia .

TEMÁTICA ORIENTADORA: ACTIVIDADES PRODUCTIVAS DE LA FAMILIA EN EL ENTORNO INMEDIATO.

DIMENSIONES OBJETIVOS ESPECÍFICOS

CONTENIDO Y EJES

ARTICULADORES

ORIENTACIONES METODOLÓGICAS DINAMIZADORAS EVALUACIÓN PRODUCTOS

SER

SABER

HACER

DECIDIR

Desarrollamos valores y principios de convivencia familiar atreves de las practicas de espiritualidad mediante actividades lúdicas socio comunitario Para fortalecer las practicas de equilibrio armónico en las relaciones con la Madre Tierra y Cosmos

La familia y sus expresiones culturales,

PRACTICAPráctica de las diferentes formas de acontecimientos de las actividades que denotan creencias, mitos y ritualidades socioculturales. TEORIAAnálisis de las expresiones sobre la identidad cultural, de valores socio comunitarios y espirituales de la familia y el entorno inmediato.VALORACIÒNValoración de los principios, valores sociocomunitarios de la familia para fortalecer su identidad personal y su autoestima. PRODUCCIÓN Aplicación de los saberes y conocimientos socio comunitarios en la producción de

Valoración sobre las formas de asumir el

Práctica individual y su rol en la comunidad, de

Niñas y niños con valores socio afectivos espirituales y comunitario, orientado a las actividades artísticas y productivas en la familia y el entorno inmediato.