ambientes centrados en la evaluación

Ambientes

centrados en la evaluación

Los ambientes de aprendizaje diseñados eficientemente también deben centrarse en la evaluación.

Se distinguen dos usos fundamentales de la evaluación.

Evaluación formativa: involucra el uso de la evaluación como fuente de retroalimentación para mejorar la enseñanza y el aprendizaje.

Ejemplos: Comentarios de los maestros sobre el avance del trabajo, como escritos o preparaciones para las presentaciones.

Evaluación aditiva: mide lo que los estudiantes han aprendido al final de un grupo de actividades de aprendizaje.

Ejemplos: Exámenes hechos por los maestros al final de una unidad de estudio.

La retroalimentación es extremadamente importante y debe darse continuamente.

El pensamiento de los alumnos debe hacerse visible, ya sea a través de debates, exámenes o escritos.

Evaluación formativa y retroalimentación

Trabajar colaborando en grupos y las nuevas tecnologías también pueden incrementar las oportunidades de retroalimentación.

Las evaluaciones diseñadas adecuadamente ayudan a los maestros a darse cuenta de la necesidad de volver a pensar en las prácticas de enseñanza.