Ambientes

centrados en la evaluación

Los ambientes de aprendizaje diseñados eficientemente también deben centrarse en la evaluación.

Se distinguen dos usos fundamentales de la evaluación.

Evaluación formativa: involucra el uso de la evaluación como fuente de retroalimentación para mejorar la enseñanza y el aprendizaje.

Ejemplos: Comentarios de los maestros sobre el avance del trabajo, como escritos o preparaciones para las presentaciones.

Evaluación aditiva: mide lo que los estudiantes han aprendido al final de un grupo de actividades de aprendizaje.

Ejemplos: Exámenes hechos por los maestros al final de una unidad de estudio.

La retroalimentación es extremadamente importante y debe darse continuamente.

El pensamiento de los alumnos debe hacerse visible, ya sea a través de debates, exámenes o escritos.

Evaluación formativa y retroalimentación

Trabajar colaborando en grupos y las nuevas tecnologías también pueden incrementar las oportunidades de retroalimentación.

Las evaluaciones diseñadas adecuadamente ayudan a los maestros a darse cuenta de la necesidad de volver a pensar en las prácticas de enseñanza.