algunas características de la técnicas disciplinarias

TÉCNICAS DISCIPLINARIAS

Abril de 2009

Los Cuerpos Dóciles• En el período que va del

siglo XVII al siglo XVIII hubo un descubrimiento del cuerpo como objeto y blanco del poder.

• Crece la atención por el cuerpo que se manipula, al que se da forma, que se educa, que obedece, que responde, que se vuelve hábil o cuyas fuerzas se multiplican.

Disciplina Métodos que permiten el control

minucioso de las operaciones del cuerpo, garantizan la sujeción constante de sus fuerzas y les imponen una relación de docilidad-utilidad (obediencia – utilidad).

Noción De Docilidad

• Es dócil un cuerpo que puede ser sometido, que puede ser utilizado, que puede ser transformado y perfeccionado.

• Esta noción une al cuerpo analizable al cuerpo manipulable.

Registros De Intervención

• Anátomo –metafísico: Constituido por el análisis sobre el funcionamiento y la explicación.

• Técnico – político: constituido por un conjunto de reglamentos militares, escolares, hospitalarios, y por procedimientos empíricos y reflexivos para controlar o corregir las operaciones del cuerpo.

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Objeto de las técnicas disciplinarias:

• Articula con la mayor aproximación el tiempo,

el espacio y los movimientos.

• Aumenta las fuerzas del cuerpo (en términos

económicos de utilidad) y disminuye esas

mismas fuerzas (en términos políticos de

obediencia).

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Características novedosas de las técnicas disciplinarias:

• Escala del control: No se trata al cuerpo como una unidad indisociable.

• Objeto del control: La eficacia de los

movimientos, su organización interna.

• Modalidad del control: Coerción

ininterrumpida, constante.

La Disciplina Organiza Un Espacio Analítico

• Se utiliza la división por zonas para poder vigilar la conducta de cada cual, apreciarla, sancionarla, medir las cualidades o los méritos.

• Procedimiento para conocer, dominar y para utilizar.

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I. Técnicas de Distribución De Los Individuos En El Espacio:

• Clausura.

• Localización elemental o

division por zonas.

• Emplazamientos funcionales.

• Rango.

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1. Clausura

• La disciplina exige la especificación de

un lugar heterogéneo a todos los demás

y cerrado sobre sí mismo.

• Se trata, a medida en que se concentran

las fuerzas de produccion, de obtener de

ellas el máximo de ventajas y de

neutralizar sus inconvenientes (robos,

interrupciones del trabajo y agitaciones).

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2. Localización Elemental

• A cada individuo su lugar y en cada

emplazamiento un individuo.

• Evitar las distribuciones por grupos,

descomponer las implantaciones

colectivas.

• Instaurar comunicaciones útiles e

interrumpir las que no lo son.

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3. Emplazamientos Funcionales

• Se fijan unos lugares determinados para

responder no sólo a la necesidad de vigilar,

de romper las comunicaciones peligrosas,

sino tambien de crear un espacio útil.

• Bajo la división del proceso de producción

se encuentra la descomposición

individualizante de la fuerza de trabajo, las

distribuciones del espacio disciplinario han

garantizado tanto una como la otra.

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3. Emplazamientos Funcionales

“La produccion se divide y el proceso de trabajo se articula, por una parte según sus fases, sus estadios o sus operaciones elementales y, por otra, según los individuos que lo efectúan. Cada variable de esta fuerza –vigor, rapidez, habilidad, constancia- puede ser observada, y por lo tanto caracterizada, apreciada, contabilizada, y referida a aquel que es su agente particular”.

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4. El Rango

• En la disciplina los elementos son

inercambiables puesto que cada uno se

define por el lugar que ocupa en una serie y

por la distancia que lo separa de los otros.

• La unidad es definida por el lugar que se

ocupa en una clasificación.

Espacios Arquitectónicos, Funcionales Y Jerárquicos

• Al organizar las celdas, los lugares y los

rangos, fabrican las disciplinas espacios

complejos.

• Establecen la fijación y permiten la

ciculación, recortan segmentos individuales

e instauran relaciones operatorias, marcan

lugares e indican valores.

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Observatorios

• El ejercicio de la disciplina supone un

dispositivo que coacciona por el juego de la

mirada.

• Un aparato en el que las técnicas que permiten

ver inducen efectos de poder.

• Los medios de coerción hacen claramente

visibles aquellos sobre quienes se aplican.

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II. El control de la actividad:

• El empleo del tiempo.

• La elaboracion temporal del acto.

• El establecimiento de correlacion

delcuerpo y del gesto.

• La articulación cuerpo-objeto.

• La utilizacion exhaustiva.

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1. El Empleo Del Tiempo (Tres Procedimientos)

• Establecer ritmos.

• Obligar a ocupaciones

determinadas.

• Regular los ciclos de repetición.

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2. La Elaboración Temporal Del Acto

• El acto queda descompuesto en sus

elementos.

• La posición del cuerpo, de los miembros, de

las articulaciones se encuentran definidas.

• A cada movimiento le están asignadas una

dirección, una amplitud, una duración.

• Su orden de sucesión está prescripto.

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3. El Establecimiento De Correlación Del Cuerpo Y Del Gesto

• El control disciplinario no consiste

simplemente en enseñar o en imponer una

serie de gestos definidos.

• La disciplina impone la mejor relación

entre el gesto y la actitud global del

cuerpo, que es su condición de eficacia y

rapidez.

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4. La Articulación Cuerpo-objeto

• La disciplina define cada una de las relaciones

que el cuerpo debe mantener con el objeto que

manipula.

• La reglamentación impuesta por el poder es al

mismo tiempo la ley de construcción de la

operación.

• Este caracter tiene menos una función de

extracción que de síntesis, de vínculo coercitivo

con el aparato de producción.

Cifrado Instrumental Del Cuerpo

• Se descompone el gesto global en dos series paralelas: La de los elementos del cuerpo que hay que poner en juego y la de los elementos del objeto que se manipula.

• Se correlaciona los unos con los otros según cierto número de gestos simples.

• Se fija la serie canónica en la que cada uno de estas correlaciones ocupa un lugar determinado.

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5. La Utilizacion Exhaustiva

• Se plantea el principio de una utilización

teóricamente creciente del tiempo.

• Se trata de extraer del tiempo cada vez

más instantes disponibles, y de cada

instante, cada vez más fuerzas útiles.

• Se procura una economía positiva en el

uso del tiempo.

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III. La Composición De Las Fuerzas

• El cuerpo singular se convierte en un elemento que se puede colocar, mover, articular sobre otros.

• El tiempo de los unos debe ajustarse al tiempo de los otros de manera que la cantidad máxima de fuerzas pueda ser extraida de cada cual y combinada en un resultado óptimo.

• Toda la actividad debe ser rimada y sostenida por órdenes terminantes cuya eficacia reposa en la brevedad y claridad.