act. integradora

La deserción escolar se define como un problema social

caracterizado por el abandono de las actividades

escolares antes de terminar algún grado o nivel educativo

(Secretaría de Educación Pública [SEP],2004).

La capacidad y el rendimiento del alumno no vienen

determinados por su nivel intelectual, si no por

circunstancias como el medio cultural, la salud y la

personalidad los fracasos y los éxitos escolares, el

desempleo, la falta de motivación, entre otros que conllevan

a ver al estudio como algo difícil de obtener y de dudosa

utilidad.

•En el 2005, en el Estado de México viven: 7 174 673 mujeres

y 6 832 822 hombres con un total de 14 007 495 habitantes.

Toluca cuenta con 747 512 habitantes (información al 2005).

•En el caso de madres adolescentes de 12 a 14 años se detecta

que solo 2 de cada 10 asisten a la escuela.

•Lenguas Indígenas: Las lenguas indígenas más habladas en

el estado de Estado de México son: Mazahua con 95 411

habitantes, Otomí con 83 325 habitantes, Náhuatl con 45 942

habitantes, Lenguas Mixtecas con 21 278 habitantes.

•Los mayores niveles de abandono se dan entre la población

indígena, el 23% que se presenta es en menores de 5 a 10

años y corresponde a quienes tienen una discapacidad

•En el Estado de México un promedio de 3 mil niños se

incorporan a la fuerza laboral ya sea en calles, empresas o

comercios, derivado de la pobreza en las familias.

•En el Estado de México, la población de 15 años y más que

hablan una lengua indígena no saben leer y escribir

6 no tienen ningún grado de escolaridad

10 tienen la primaria completa

18 concluyeron la primaria

4 no tienen la secundaria concluida

•En el Estado de México, 105 mil 209 personas de 6 a 14 años

de edad no asisten a la escuela, esto representa el 4% de los

niños y niñas de esa edad.

• En secundaria, la tasa de absorción es del 87.6 por ciento mientras que

a nivel nacional es del 91 por ciento. La deserción es del 10. 6 y 8.5

respectivamente, mientras que la eficiencia terminal en el país es de

75.7, en Jalisco es de 70.8 por ciento.

• En secundaria, la deserción es producto de problemas económicos y

familiares o la falta de motivación personal, principalmente. (Aspectos

sociodemográficos de Jalisco.

DESCRIBE EL PROCESO QUE LLEVASTE A

CABO TANTO EN LA CONSTRUCCIÓN COMO EN

LA APLICACIÓN DE LOS INSTRUMENTOS. QUE

EXPLIQUE LOS SIGUIENTES PUNTOS:

¿CUÁL FUE LA MUESTRA QUE UTILIZASTE?

¿COMO APLICASTE EL INSTRUMENTO?

¿A QUIÉN SE LOS APLICASTE?

¿CÓMO LLEVASTE A CABO EL

PROCESAMIENTO DE LOS DATOS?

ANEXA EL CUADRO CON EL CONCENTRADO

DEL REGISTRO DE LOS DATOS.

ADJUNTA UNA MUESTRA DE LOS

INSTRUMENTOS QUE HICISTE Y APLICASTE.

PRESENTA LAS GRÁFICAS QUE OBTUVISTE.

47%

33%

11%

5%

0%

1% 1% 2%

EL PRINCIPAL FACTOR QUE PROVOCA LA DESERCION ESCOLAR

ECONOMICOS

PROBLEMAS FAMILIARES

ENTORNO SOCIAL

PROBLEMAS INTELECTUALES

TRADICCION Y RELIGION

ADICCIONES

72%

28%

VOLVERIAS A RETOMAR TUS ESTUDIO

SI NO

85%

0%15%

SI PORQUE MOTIVOS

ME GUSTA POR SUPERACION

72%

28%

NO PORQUE MOTIVOS

NO ME GUSTA DESINTERES

35%

28%

20%

17%

MOTIVO POR EL CUAL ABANDONASTE LOS ESTUDISO

POR TRABAJAR

POR QUE ME CASE

POR IRME AL EXTRANJERO

POR FALTA DE INTERES