15 05 28 presentacion ley capacitación cualitativos 2
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OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIN
SISTEMA DE INDICADORES EDUCATIVOS
INDICADORES CUALITATIVOS
Capacitacin para el Trabajo de Campo
DGP (EISIyAE) DIAGNOSISLa Paz, Mayo de 2015.
OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIN
Objetivo principal
Avanzar en el Sistema de Indicadores Educativos del Ministerio de Educacin en el marco de la Ley Avelino Siani Elizardo Prez.
Objetivos secundarios
Desarrollar enfoques conceptuales y metodolgicos que, considerando el marco dado por la Ley Avelino Siani Elizardo Prez, permitan la construccin de una matriz de indicadores cualitativos para dar cuenta de los avances en el proceso de implementacin de esta Ley.
Fortalecer las capacidades tcnicas del Ministerio de Educacin en metodologa, diseo y construccin de indicadores cualitativos, as como para su utilizacin en el anlisis integral de la situacin educativa y para la definicin de polticas pblicas en educacin.
N 070/2010
LEY DE LA EDUCACINAVELINO SIANI - ELIZARDO PREZ
ART. 1 - MANDATOS CONSTITUCIONALES DE LA EDUCACIN
ART.3 - BASES DE LA EDUCACIN
ART. 4 - FINES DE LA EDUCACIN
ARTO. 5 - OBJETIVOS DE LA EDUCACIN
ART. 5 - OBJETIVOS DE LA EDUCACIN
ART. 6 y 7 - DIVERSIDAD SOCIO CULTURAL Y LINGSTICA
ART. 8 ESTRUCTURA SISTEMA EDUCATIVO PLURINACIONAL
ART. 10 OBJETIVOS SER
ART. 11 - ESTRUCTURA DEL SUBSISTEMA DE EDUCACIN REGULARDirigida a la atencin de nias, nios, adolescentes, jvenes trabajadores desprotegidos y en desventaja social, mediante programas especiales de hogares abiertos con servicios integrales de salud, alimentacin, educacin, rezago escolar, reinsercin escolar y socio laboral.ART. 15 EDUCACIN ESCOLARIZADA INTEGRAL
ART. 25 - EDUCACIN ESPECIALMODALIDADES DE ATENCIN
ART. 69 - ORGANIZACIN CURRICULAR
ART. 71 - ADMINISTRACIN Y GESTIN DE LA EDUCACIN
Fundamentos del currculo: Las dimensiones vivencialesDIMENSIN ESPIRITUAL: SER Identidad, valores, principiosDIMENSIN DEL CONOCIMIENTO: SABER Conocimientos, sa-beres y experienciaDIMENSIN DE LA PRODUCCIN: HACER Produccin material e intelectualDIMENSIN POL-TICA: DECIDIROrganizacin, poltica, poder y comunidadEDUCACIN PARA VIVIR BIEN EN COMUNIDAD
FORMACIN INTEGRAL c/v HOLSTICADesarrollo de las dimensiones
TRANSDISCIPLINARIOCAMPOS Y REASDE SABERES Y CONOCIMIENTOS
SERDECIDIRHACERSABERINTERDISCIPLINARIO
Educacin comunitaria, democrtica, participativa y de consensos
Proceso de convivencia con pertinencia y pertenencia al contexto histrico, social y cultural en que tiene lugar el proceso educativo. Mantiene el vnculo con la vida desde las dimensiones material, afectiva y espiritual, generando prcticas educativas participativas e inclusivas que se internalizan en capacidades y habilidades de accin para el beneficio comunitario. Promueve equidad y oportunidades de participacin, donde la comunidad asume la responsabilidad y corresponsabilidad de los procesos y resultados formativos.
Educacin intracultural, intercultural y plurilingePromueve la autoafirmacin, el reconocimiento, fortalecimiento, cohesin y desarrollo de la plurinacionalidad. Incentiva la produccin de saberes y conocimientos sin distinciones jerrquicas, adems del reconocimiento y desarrollo de las lenguas originarias
Educacin productiva-territorial, cientfica, tcnica, tecnolgica y artsticaEst orientada a la comprensin de la produccin intelectual y material como recurso pedaggico para la prctica y desarrollo de los saberes y conocimientos ancestrales y universales como un medio de generar cualidades y capacidades que articulen las necesidades de la comunidad con las actividades econmicas regionales y las polticas estatales.
EducacinEducacin nica, Diversa, Plural e Inclusiva Asume la diversidad de los grupos poblacionales y personas que habitan el pas, ofrece una educacin oportuna y pertinente a las necesidades, expectativas e intereses de todas y todos los habitantes del Estado Plurinacional, con igualdad de oportunidades y equiparacin de condiciones, sin discriminacin alguna.
Se refiere a la inclusin, menciona la necesidad de desarrollar polticas educativas que promuevan: a) el acceso y b) la permanencia en el sistema educativo, sobre todo de los siguientes sectores:
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