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Al desarrollo por la educación
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Al desarrollo por la educación
Programa Educación del Pensamiento Científica Basada en la Indagación
“Introducción a la implementación de la metodología basada en la indagación, con miras a la intervención del centro educativo en las regiones educativas”.
Elaborado por: Cecilia Calderón Solano, [email protected]
Cruz María Hernández Jiménez, [email protected]
Marzo 2011
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Al desarrollo por la educación
Programa Educación del Pensamiento Científica Basada en la Indagación
Política en el que se sustenta
1° Línea: El centro educativo de calidad como eje de la educación costarricense
2° Línea: Lograr que los estudiantes aprendan lo que es relevante y lo aprendan bien
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Al desarrollo por la educación
Diagnóstico
Red internacional liderada por las Academias de Ciencias
Leon Lederman. Premio Nobel de Física 1988. Estados Unidos, inicia 1985
Francia:1995, Pierre Léna, Georges Charpak, Ives Quéré, Programa “La main à la pâte”.
MéxicoMario Molina, Premio
Nobel de Química 1995., inicia
en1999.
Programa Educación del Pensamiento Científica Basada en la Indagación
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Al desarrollo por la educación
Alianzas Estratégicas en el contexto nacional
Programa Educación del Pensamiento Científica Basada en la Indagación
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Al desarrollo por la educación
Programa Educación del Pensamiento Científica Basada en la Indagación
Promover el pensamiento
científico
Favorecer el desarrollo socioeconómico del país
Propósito• Búsqueda razonada de
explicaciones
• Reflexión de los eventos naturales y sociales
Vocaciones científicas
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Al desarrollo por la educación
La ética, la estética y la ciudadanía en la Educación Científica basada en la Indagación
Formación ciudadana
Tomar decisiones con sentido ético,
sensibilidad a la naturaleza humana y
ambiental.
Propósito
Programa Educación del Pensamiento Científica Basada en la Indagación
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Al desarrollo por la educación
¿Porqué se inicia en I y II Ciclos?
Programa Educación del Pensamiento Científica Basada en la Indagación
En la Infancia es ideal potenciar procesos científicos:
• Pregunta • Observación• Clasificación • Planteamiento de posibles soluciones, • Exploración • Comunicación de resultados.
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Al desarrollo por la educación
Diagnóstico Modelo pedagógico
Aplicación del modelo
pedagógico.
Situación de la educación científica y
tecnológica: análisis de las fortalezas y las
debilidades
Investigación de experiencias
existentes en el ámbito nacional e
internacional.
Construcción del sustento teórico
Módulo 1: La indagación en la enseñanza de las ciencias.
Módulo 2: La planificación y la mediación pedagógica desde el enfoque de la educación Científica basada en la indagación.
Acciones de desarrollo profesional
Seguimiento y acompañamiento
Evaluación y sistematización
Sensibilización a la comunidad educativa nacional
Construcción de espacio virtual
Desarrollo de un programa de
difusión
PROGRAMA EDUCACIÓN DEL PENSAMIENTO CIENTÍFICO BASADO EN LA INDAGACIÓN
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Al desarrollo por la educación
Fase I: Pilotaje
Programa Educación del Pensamiento Científica Basada en la Indagación
2007 – 2009 Exploración de experiencias de la indagación y su aplicación en 15 escuelas de las regiones educativas de San José y Liberia, como una forma de encontrar la perspectiva del abordaje de este modelo pedagógico en el contexto de la educación costarricense.
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Al desarrollo por la educación
Selección de los centros educativos
del pilotaje• Representación de los
tipos de Dirección
• Directores con liderazgo, comprometidos en el desarrollo de programas y proyectos educativos
• Docentes líderes, con disposición a promover transformación e innovación de la educación científica
Programa Educación del Pensamiento Científica Basada en la Indagación
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Al desarrollo por la educación
Esuelas del pilotaje
•El Guayabo•Moracia•El Pelón Bajura•Corazón de Jesús•Julia Acuña•Salvador Villar Muñoz
•Juan Santamaría •Rincón Grande de Pavas
•José Cubero • América Central
•Pabellón •Granadilla
• Nueva Laboratorio•Manuel María Gutiérrez
•Dulce Nombre de Coronado
Educación del
PensamientoCientífico
Basado en la Indagación
en I y II Ciclos
San José
Escuelas
Liberia
Escuelas
Programa Educación del Pensamiento Científica Basada en la Indagación
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Al desarrollo por la educación
Diagnóstico Experiencias nacionales
TALLER
“La perspectiva de la educación científica y
la concepción de ciencia y tecnología”
Región de San José y Liberia
“La ciencia es todo lo que tiene que ver con el hombre su origen, su entorno.”
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Al desarrollo por la educación
Elaboración del modelo pedagógico
Perspectiva filosófica
Concepción de ciencia
Pensamiento científico
Conocimiento científico
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Al desarrollo por la educación
Desarrollo profesional
Participación en eventos internacionales:
• Seminarios• Conferencias• Cursos • Visitas a
centros educativos
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Al desarrollo por la educación
Desarrollo profesional
Cursos presenciales 2009-2010
Facilitadores internacionales: Chile, Colombia, México y Panamá.
Facilitadores Nacionales:
Asesores Nacionales de Ciencias de la Dirección de Desarrollo Curricular.
Asesores Nacionales del IDP
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Al desarrollo por la educación
Actividades de desarrollo profesional
Capacitación a directores y docentes del pilotaje
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Al desarrollo por la educación
Seguimiento, sistematización y Evaluación
Conformación de comunidades de aprendizaje
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Al desarrollo por la educación
Convenio CONARE-MEP
Fase II: Implementación de la estrategia nacional de cobertura
Agosto 2010 se conforma la Comisión Nacional del Pensamiento Científico por Indagación
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Al desarrollo por la educación
Fase II: Implementación de la estrategia nacional de cobertura
Noviembre- diciembre 2010Capacitación a profesores universitarios
Capacitación Asesores Regionales de ciencias y docentes universitarios
Capacitación a docentes de las direcciones regionales.
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Al desarrollo por la educación
Aplicación de la metodología indagatoria en las clases de ciencias
Exploran
Hacen preguntas y observan
Registran información
Comunican
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Al desarrollo por la educación
MUCHAS GRACIAS
“Pensar, observar, hacer y comunicar para entender el Universo”
“Las grandes transformaciones culturales se forjan con la inspiración y el compromiso de quienes asumen la educación como medio
para el cambio”