E l Decreto Ley 77 d e 1987, relacionado co r~ c'l e s t a t u t o de

1

I

?

i

de3cent ra l i r&CiÓn de albunos ~ e r v i o i o o . es tab lece que l o s

nur , i c ip ios y el D i s t r i . f o Especia l d e Bogotd tendran a su cargo la 1 pre5f.c i o n dc 10. s e r v i c i o s de f%- is fe i tc i. Técnica ~ l ~ < ~ ~ ~ ~ u ~ r i a

1 Di rec ta a p e q u c ñ o ~ Productores" ,

1

l o

- . ~ ~ ~ ~ ~ t ~ ~ ~ ~ t ~ ~ , Intendencias y Comisarias, con l a asesor ia del '

l a r & t a l c f c c t o . Se podran crear "nid.de. de Rs i s t cnc i o TCsrtis.

'Agropecuaria, dent ro de 1. es t ruc tu ra ad rn i n i s t r a t i ua d e los '

t *

. -

l a debida coordinación. scguimicnto y .~.luaclÓn

de a s i s t e n c i a técn ica espec ia l i zeda agroj&cueria . - - - - - . - . .

productores que p ies ten l o s munic i p i o s r Pira 1, . - - - --- - --

y distrito^. O c n t t r a prestacidn. de dichos

t . ' d ichas ~~t idades ~ e r r - i t o r t a l e s establecerán los nie9enismos *

pendencias gua hagan sus veces*,

1

l

- - - -- - - 1 - -- - - -- - - - - ---- - - -- - - - - -

- - - - ----- - -' - - - - - - - - ------ -- - ? e -

d i r i g i d a las personas inuolucredas en e ? Scgulnientp y

~ ~ ~ l , ~ ~ ~ ~ ~ ~ de i a H5istencia Tecnica kunicipali con el t i n de '

i y T . 1, i 'Q

J ' f . - : =! F i

-

4

1

-

capacitarlas en 10s principios hásicos b a j o los cuales se debea

- - - - - - - - - - - - - - - - i ~ i í l - r r ~ r t i i ~ ~ p n r - - * ; prpqlJFflrip l a r 6 r t f g Ú r ~ c 1 ~ r ; de ~ ~ h a r lr~nrl ir ir ln, i

- - _ _ -__ _ -_ _ _ _ _ _ _ _ -- --e-- -------- - - - -- ~ r ~ ~ . r i t i i r t n n a l e:~ ~1 ILH P a r a l a a s r 5 o r l a , t t pr, l a ~ . C,rnrrt;nrlitr, de

H n r i c u l ~ t j r s p a r a la e ~ e t ~ ~ c l o n dp i 5 e g i J i & i c n t o y eve lb i ac ,on de 1

S P ~ V I C I ~ de' j+c . l ; . tencta T e c r i i c a Piunicryia l .

kasado crt co.te '1 r i t c r e s es~ecif i C Q . la Sece ion t3e Sngi~ i rn icnto y

tus i i ~ s c i o r , de1 I C R . h a e1aborado i s t a Unidad de .rprendizaje

oyientar esta etol ia dentro d e l proceso de planificación. - -

AUDIENCIA

4

Esta Unidad c~.th diseñada p a r a capmi t k r a lis'.- persona. que , 4

-- e . -.

- - -

.*yT-.Lp a-%z-s& --., _--.--

, 4 -w t e n g a n rcl.ci6n con el 5eguimiento y eua)uacidn da le &sistcneia -

. . tecnica municipal+ - a' .-.. - % ..& - . - - - - - f

Neces i dades, a . . -- -- - ---

- - i 1 Exist+ c l a r idsd en el sentido' de que debe ' trabjerrre. con

- ,- - - - -- - 2

L, . --.e- --m=------ -" " y f f S - - . " -- .S e T ' . ~ - ~ ' ~ r a * z 5 . L e 5 . ~ e . - hC-. m , - . - +sL. - -- -- -+ - - y - -.. m.: --r- -..S - - '

- -. - -

. - .- - - - 8 metudaloglcos u de procedimiento generales para que

- --- -- - - -

e ? seguimiento y eua luac ión se r e a l i c e dentro del Fcroccso de

~ t i a n i - ~ i 6 8 c i Ó r t apor tando a los di ferenees niu??l@c, ( lo-cal.. P

- I r e g i o n a 1 , departariterttal y r i a c i o r t e l ) , l o s c r i t e r i o s , j u i c i o s y 1 i - alternativas p a r a el l a q r o de les rnetas t razsdes en la a s i s t e n c i a 3 - *

t e r n i c e aturi ieiyal de acuerdo con lee p o l 3 t i c s gubcrnamentalcs. *

I

! r.

- I

f

sus expec te t iuas , i den t i f i cand 'o aque l les -que que no co ínc \dsn con I

, \

.EXPLORCICLON DE EXPECTCLTlVAS

d

Con e l p r o p ó s i t o be bue,car un acercamiento e n t r e los o b j e t i u o s ' d c -

0

subtemss de l a Unidad, l o s cuales e s t i n contenidos en l a -

- l a -Unidad y sus expec ta t iuao. us ted debe .elaborar una I i r t a con I I

t

A l e s t r u c t u r a de ésta que se ueri4.a cont inuaeidn. E1 p r o p d s i t o es 7- d

que us ted no se s i e n t a i n s a t i s f e c h o . ! i 1

T I I J

1 . 1 ., 1 ' -

t - . h .S 1 - ?

ESTRUCTURR DE tu UNIORO -2

E s t e m a t e r i a l está diseksdo peso a paso para f a c i l i t a r su, . ..._ -- --- - . - . - " --- - - - " - . . - .---. - ----- -

e aprend iza je . Par esta r a r d n l e sugerirno's que en pr imer l uga r

estudie e i t iujo,grams que aparece en 1. +#gura N 0 . I . Leda une de - . , - - . a - L - .- - -

1 1

1 X

- -- -- --- - -. . - 1 -: " z1 . --. 3 I t I i

--e = a$&&+ A

c. =- - A - E

I , . j ; . ' 8 1 I

Ü b J E T X U C I

.r ' ESFECSFICO

PROCESO DE SEGUIMIENTO Y BE SEGUIMIEWTQ Y

EUA.LUICION DE LA ASISTENCIfi .

DE S E G U t H t E # T Q Y Y EUALUACIQH DE LA A S I S T E N C I A '

TECHICA f l U H I C I P h L

- S H E R A L If iAUES DE Lk ASIS'SENCIfi ' TECNICA f l U N I C I P A L ~ . - EL 8EGUI l l tENTO - f NSTRUHENTOS PARA E L S E G U l M I E N T Q Y EUALUAC

- SEÜU EHIEH'SQ DE LA A S I S T E H C I A IECNICA H U N I C ~ P A ~

. --

l a s ~ ~ s i 1 l a s r e p r e s c r f t e - JAr: .. Elas0 que usteci úctir reo1 izar. Paro e i -- - - . - ? - - - . - - - - - - - . -- - - - . -

r s . t u d i o -de l a Urg i d a d Jetir ans 1 i z e r e 1 o.k~ jet i v c t e r n i i rie 1 v 1or.

c s p e c , f i c o s , el e j e r c i c i 8 ds e x & J l o r a c i o r t de e x p r c t a t i ve r . u otro

de e x p l o r a c i ó n d e c o n o c i r f ~ i e n t o s .

LtJeg0 se p r e s e r i t a r i 3 secuencias i n s t r o e c i o n a l e s . cada una de 1%:.

c t ~ ~ l c s cont objet iuo i n e l t r u c c i o r ~ e l , une i n f ormgc-ión b a s i c g

d .

t l

Estas Sccuencies deben s e r d c ~ a r r o l l a d a j p o r usted. ' Por último

hay une +u.luacidn f i n a l que t i e n e como propósito determinar s i

usted ha slcanzedo los o b j e t i v o s propuestos.

OBJETIVOS . .

I

. i - a&'? -,

Teniendo las siguientes subten~eo* 18 as#stenoia tecnics 4' 1

! .grop;suarie pcqucKos productores, los ~ o n c e ~ t ~ s de seguimiento

- --- -- - - --. - .- -- - - - - - .-- - - - - -- - - - . y eualuaoión y el esquema mctodológico del proceso de ragulmienbo

r y eu.luec+dn plantea el objeto terminal . y 1os:es~eclficos.

Para a l c a n z a r el objetiuo terminal. usted e s t e r a e n capacidad den

- ~ d ~ ~ t ~ f i ~ ~ ~ 1 o t t j e t i u o ~ d e la s s i s t e n c i e t e c n i c s

- Irientif i c a r le f u n c i o n del seguimiento y e v a i u s c i o n d e n t r o

d e l proceso de 1s p l a n i f i c a c i ó n d e 1 8 s s i s t e n c i a tecnics ' t '

- . - ~ ~ t c ~ ~ ~ ~ t ~ ~ M a t r i c e s de. Seguinbiento y Eualuacici~~ de la

EVtILUQCION INICIRL

/

En el formato ~ 0 . 1 c r icant ra ra uria prueha i ' n i c i a l con el objeto de ----- -- -- - - - - - - -. - - onocer su e s t a d o sotual d e conocimientos con rilaci6nb . a esta

- - . .. - . Unida$ de k p r e n d i z a j p , E.n el formato N o . 2 rstl 1s inforrnsc#dn de

- - ;

retorno p a r p esta pruehaa

6

*..-. -

Z

- F .

1 I Prueba I n i c i a l

INSTITUTO CDLDMEIQND RGKDYECUkKlO SCk - -

SUBGEREWCIA DE TKRNSFERENCIR DE TECNDLOGIR RGROPECUffRIfi DIUISION DE CAPRCITACION Y R S E S O R I R RGROFECUAHIR

SECION NffCIONRI DE SEGUIMIENTO Y EVALU.RCION . - . .

Formato No. l

m

8

' 1 R c o n t i n u a c i ó n aparecen p regun tas r e l a i i o n a d a s con esta Unidad

P r i n c i p i o s B l s i c o s p a r a el Segu\a ien to y Eua1uacion de la, f i s i s t e n c i e T i c n i c a M u n i c i p a l .

3 1 . I n r t r u c c i o r t a i . E ? p r o p ó s i t o er que us ted i d e n t i f i q u e su estedo 1 I a c t u a l de conoc im ien tos con r e l a c i ó n a l scgu in i í cn tc Y c ~ a 1 u a c i o n

I I P o r f a v o r . no c o n t e s t e a q u e l l a s preguntas cuva respues ta no conoce. Une v e z t e r m i n e le prueba. consérvela v compare sus l

1 1 r espues tas con l a r c t r o - i n f o r ~ ~ a c i ó n co r respond ien te a esta prueba. 1. Cuáles son l o s o b j e t i v o s de le A s i s t e n c i a Técn ica f l u n i c i p a l ? .

51 e% p o s i b l e haga una . p r i o r i z a s i o n i de 1 e l l o s . *

2 . t u 6 1 e. l a f u n c i ó n del s e g u i n l e n t o de la a3i.tencls t i c n i c a /

- e @.,",,-i E i pb 1 -7----- - ' Y ' - - - - .-l..L-------. ' - - i ---- - -=-- ' .

8

-. - - - . - - - .

ac 7

3 . Cu&l ;s la f u n c i ó n de 1s e v s l u a s i d n de l a a c ( s t e n c i a t c c n i c s 1 - i - -- . - - munictpal?. 1

7

- -- - -,.-

---

.. ?

i f

-1

--i .

1

i

.- . -- u-

- - . - - - - - - - - - .- * - . - - - -. - - - - - - - - -- --- - - - -- - S - - , - < . -. - - ---.-----*- -- - - - " - - . --- ---- --

-,- - . -. - --- --. - * - - .

I N S T I T U T O C O L O f l E l O N O HGHOPELUPRIO ILh SUt;( , tpENC.IR. DE THUNSFERENCIU DE TECNOLDGIR A G R O P E C U R H I I I

o j ~ 1 5 I O N DE C f i P U C I T Q C I O N Y R C E 5 0 R I A A G R O P E C U A H l R SECCION NOCIONRL DE SEGUIOIENTD - . Y EURLUACION .

Formato No. 2 ,

. . principine sicos os para el Seguimiento y Eualuaci8n de la Técnica-

Municipal *

Información d e Retorno pare la Prueba I n i c i a l

l.o,l,pnrc '.,te5 re5p,uestas con las de la Prueba I n i k i a l .

- ..

1 . Cuales :.on 19s ohjetiuoc de la asistencia tecnica p r ~ ! ~ ~ . ~ r t t ' a /

f i ~ t n i c í p a l i 5 i e+ posible haga una jerarquizacidn de

el 1 0 5 .

H e S p u e s t n t Con h a s e a l a d e f i n i c i ó n de asistencia tccniqa

Hgropecusriá, contenida en el articulo 3, d e l Decreto

3 1 1-

§

A --

. -

2 3 7 9 del 21 de octuhre de 1991, re pueden identificar

t r e s niuele3 de o t ~ j c t i u o s :

Mejorar ntuel de conocimiento^ - - . - tecnolDgicos y de gcst16n de

. . .& -.=- ---- - - - . . - los r e q u ~ h o 5 prodltctores. asi.como l a s tccnologiss u t i l i z a d a s por

el 10s. - - - - . .- - - - - ! -- - . . . * - - - - ---- - . .

8

li

-A&+

- -

- -

- - -

8

f

-

L --- - -- - -- - - - --- - -- - ---------_-___A , _-_______-_ l _ l _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ - _

- - - - - - -- --- - - - - - - --- -. -- ---- -- .-e .- --. -- P.---.. - ---- -- - - -~--a- - - - - -- - , - . - u ----. -

- - -- .- -- - -- - -- - - -- - - - -- - - - - - -. - - - ----*A ---- - - - - -- - - - --e - - - - -

- "

E i . p - - . r í " 7 : : O L t . -

. he y hacer eiorloPii,cafilertte r11as ef i c i e r ~ t c c l o s s i r t e r i ~ a s a r

,-,rU,j,,cc jori .de l a s e x F t ) o t a~ i o r i r s r u r a l e ~ r B C i ~ n a l liar la

p r a d u c c i ort .

J e r ~ e ~ e 1

corItr i b u i r ne jorarr, \er , to de 105 r i iue les de i r l g r e s o *

pregunta 2 . ~~~l es -,a fur l c iu .n del Seguiniierito de la ñ o i s t e r ~ c ~ s

Tkcnicó M u n i c i p a l ? *

\

Respuesfoi L. furtiión es u e r i f i c a r l a o r g a n i z a c i ó n y

funcionamiento del seruício de a s i s t e n c i a tccnica y

-- --

--- -- -~ - - -

-

de) c u a p l i m i e n t ~ de las s c t i u i d a d e r S programades.

Pregunta 3 , cu) l es l a func ion dc l a e v a l u a c i ó n de la aai3tcncia

t é c n i c a m u n i c l p s l ? * ,

~~~~~~~t~~ m d i r el l D q r ~ .- de los o b j e t i v o s de l a a$+stencls . - . - .- . . - - - - - - - - . . . .

t é c n i c a m u n i c i p a l * ' n o . . , -

.- -

I

- ,~

% %ira *.

-

9 - . .

- - - -.---- a , " . , - ,.--. - - -. . . - - - - - A -%-- -, 1 1 1

agroptcuaria a yequefios productorez..

. , Lfi RSISTENCIA TECNICR R G K O P E C U H R I f i A PEQUEGOS F;RUQUClCIKES - . -

J

R I f ínal izar e s t e s u t ~ t e ~ a , u s t e d estora en Gspac iJsd

I que e traués de la ksesoría, C o n ~ u l t o r ~ a , Capacitación y

*

t

s p l i c a c i o n de rnttbdos ttusce mejorar y hacer e c o n ó p i c a ~ ~ e n t e *

1.2 Información Bksice.

-

,Jhf i n i c i o n :

-4-

La asistencia tecnice agropecuaria a pequeños productores

se dcfíne c'oriio "el Servicin de Transfercr~cía de Tecnología

m e f i c i e n t e s 10s sistemas de producción d e 14s

explotacion~~s rurales, racionalizar ? a producción agrícola,

forestal, pecuaria y pisdicola y contribuir el mejoramiento

I - - de los niueles de ingresos y de la capacidad productiva de -+ - - -- m - . . -- - - --S*- .&. - - - - - - - - . - L . 1s poblac ión campesina*

- - - . - - -- - - - =-% - +- . == -+ - ,=-- , w- L. - . - - - - -- - - -- -. - -- - - - -- .- . - - - . . - . -- -- -- -- - - - - -

nb jet i vo , ' ~ ~ , , , , d i ~ ~ t o s , especqtrcos o 9cnrral). o cuales

7

'i f;

- J 1

*:

oebcn fcnpr+e '1-1 c u e r ~ t a cr t l a formulacinn del programa

egropccuar ," munic 1 p a l Hacia esos ob jet iuos eatarart ,

orientadas n c c l o n e s lje seguir(iicqto y ~ u a l u a c i a n de las

7 S

F

3 ? ' e

Yi

9

i. 2. d

.poyo a la organieación de . los -productores. Ln promoción Y

, Secreter ~r Agr i cu 1 t u r a .

A c t ividaded,

d C t ,,,, ,,jB,jes a cumpl i r se re+ icren a las f u n c i o n e s d r capacitac i t l f l y a5esorla para la planlf icacion de Isa

T 2

E+

I

- recurcDs ~ $ ~ ~ c o ~ , humanos y financieros asignadas a 14% - -- - -- - -. - - - --- - - -- - --- - -- -- - - - - - - -- -- - - --- - -

UflCITCI. Eres. actiuidadcí deben estar -orgsnizad%s en .- .-- -

. proyectos ~ I J C a su u e x hsoen ipartc. d e l Progrepa

. Rgropecuarjo f lun ic ipa l el cual es f o r m u l a d o por la UtlflTA.

fincas, lfic:clon y USO de las tecnologqas, f inanciamicnto

de ls p r t , l j u c c i o r ~ , USO y mercadeo de los productas y

S e r v i c i o de Hs istenc i a 7 e c n ~ c a t l u r ~ i c ipal se r e f i e r e n a l o s

J I . . d e c i r . a l r e s u l t a d o d i r e c t o de la l a t to r de . e c , i s t e r ~ c i s - 1

p r o d u c t o s a o b t e n e r p o r medio d e l c u ~ ~ p l i r c t i e n t o * de las

e c t i v i d a d e c , programadas ert 10s P r o y e c t o s p o r 1.a UPltiTFi. es

M e j o r a r e l n i u e l de c o n o c i m i e n t o s t e c n o l o g i c o a y d e

q e s t i o n ' d e l o s p r o d u c t o r e s en l a s zonas de economía

J t e c n i c a , E s t o s p r o d u c t o s u o b j e t i v o s Snniedietos c o n s i s t r r i

e n

actitudes y d e s t r e z a s de l o s p r o d u c t o r e s .

I campesina, prom~ouiendo así el cambio u rnejoremCcnto de

3 1 3 -

- n c j o r a r las t e c n o l o g i a s u t i l i z a d a s po r l o s

p r o d u c t o r e s .

O b j e t i u o s E s p e c í f i c o s

Estos c o n s t i t u y e n e l segundo n i u e l de o b j e t i v o 3 y dc f . i nen

--

I 1

- i

el p r o p ó s i t o de la a s i s t e n c i a t C c n i c s m u n i c i p a l . S i a

t t eu ts del c u m p l i m i e n t o de l a s a c t i u i d e d e s se l o g r e n unos - -

.productos o r e s u l t a d o s se espera que e s t o s a su vez se

13

tredu7c,a en rino?. c + e c t o s que pera L B e 5 t s t e n c i a t e c n ~ c s . . , . ., - - - -- - . -

T

J &-

J

ni,-lrt , c j . 5,ort r l ~ t - . p r I r i r i p a r r ~ i e r t ~ e :

- Huni*ntar la ~ t r o d ~ ~ c t ~ u i d a d y la capac ?dad prodcic.t i kro iOS peqtreRos p r " d l ~ c t o r € ? s . -

J J J 1 J

Dentro 1n i n g i c e de este! marco eoficeptual, se espere que .

- Rac7ana l i z a r la p r o d u c c i o r t agropecuar la.

~b 7 uo bectpra 1 \ .

1

F inaln 'entp, cl otl j e t i u a general representa e1 t e r c e r n i u e l

. o b ~ r t i v a k . el o b ~ e t i u o s u p e r i o r o f i n de la esi3tcncia /

t & c n i o s rnttri i c i pn 1 Este se - expresa en te i ra t inos ' de:

1 J

- s i $0 l o g r e el p r o p d s i t o de m e j o r a r t e cspacid~d y _- __ - _ - __-_- _ . ._--____- __ -_._ _. - - - - cf: tc ianc i a productiva .-y - r s t iatral izar l e p r o d u c c i b n ,

-- .-- - . . - .. - - - - --

: %c. e lcanza e 1 f i r ~ d e incrietcionter las ingreso5 de - . 1s p ~ h l a c t a n campesina* : - .

- fncrcrrter i tdt ' 10s n i v e l e s de ingreso de la poblacion , campes ina .

. s e r u i c l c ? . Por o t r a Fiarte, lasm a c t l u i d a i l r r ~ , I capaci t a c i u r i y

- .

.. - -. -- -. -- - - - - . - . - -- - - -

1 - - .

I * 1 '

p r o d u c t o s ) , as i con10 los . p r o d u c t o s que de el las trarr de

-

- -- _ "--- .- - _ - .

& .-- -. . - ---

Formato No.3

1 1

-. I - -

I N S T I T U T O C O L O f l B I A N O H G R O Y E C U A H I O I C A . S U B G E R E N C I R D E TRRNSFERENCIR D E TECNOLOGIA RGROPECUQRIR

DI V f S I O N DE C f i P A C I T Q C I O N Y. RSESORIl4 R G R O Y E C U A R I f i S E C C I O N N A C I O N A L D E S E G U I M I E N T O Y E U R L U f i t I O N

1 1 1 1 1 1 1

i t 1 Cuhles son los productos e obtener del servicio de

\ i ! asistencita técnica ayroyecuaria? .' i

i 1 ! ! i

, Gu$les son los e f e c t o s del aeruicio de ssistencía técnica - : j

agropecuar i a7 . i I

j , Cual os el fin del servicio de asistencia tecnica . i

i 1 1

. * ' -

! apr opecuar i a'?. l

1 7 ' 1' 1

rl I De lo mencionado en los tres puntos anteriores quC puede sera

cumplido y conseguido directamente por el ssruicio de., Y +

aststcncia técnica?.

- .- - -

- - -- - - - . - - -

1 17 - - - - - . . - - -- - .- - -- - ---- - - -- - - - - -- - - -

Formato No.4

1.

Infarmaclon de Retorno para el ejercicio de la Secuencia 1 .

I N S T I T l i T Il COLOMLsf UNO ftGROPECUFiR1 O ICk SUBGERENCIH DE TRRNSFEREHCIB DE TECNOLOGIA RGHOPECUBHIA

l . L o s producto^. a obtener de'/ seruic io d r a s i r t e n c ' i á t e c n i c a

,gr~)pec~~~ir i a San:

1

- k j o r a n i ~ n t o del nivel de conocimientos tecnologicos y de gpstion de 10s productores en I s r zonas de economia

ce,prs i n a . p r o m o u iendo así el cambio y m e jbramienta d r

e c t í d u d ~ s y destrezas de los productores,

1 1 1 i

?

1 .; 1

- m.j.ramlento de las tecnologias utilizadas por 10s productores,

. . 2 . Los c f e c t d 3 del seruicio de asistcncfa tícnfea agropecuaria

---- -A__ _ _ ._ ._l_ _ _ son pr incipalrnente: -. -. -

- .. - . . !

- - - , - - - U u m p ~ ~ t u de le productiuidad y - de 1s capacidad . - productlua de los pequefios productores.

1 ~ 18 1 -"-v."- . * . - . , - .* . - - - A -. - - -- .

el iapacto ( f i r 1 1 d e la a c c i ó n d e l s e r u i c i o . .

- J 1 1 1 . r

. 4 . Se considera que l o que puede s e r cumyl i d o direcCarnente p o r

el s e r u i c j o . ~ . o n las act i u idade5 y c i e r t o z . p r o d u c t o s .

t .scos u ~t Jeper~Clerán de . l a s con4 i c i o r ies ntuv

p a r t j c u l a r e s en les c ~ ~ a l e z . t r a l a ~ a r ~ l a s UV6tTk:

S(neibargo, la UfiATQ a l f o r f n ~ ? a r el proyecto d e ksis tencie

t e c n 1 debe terter en cuenta las consecuens i as L efectos) v

1 -5AL&'-

-L..=.___

f - ,

J :. 1 *

1

1 1 1 I 1 I I 1 1 J -, I*

- 7 - -

- - -- ---. .. _ ------.l_ i*_l____l___ _- _ ^_ - - - - - -. - - . __ - - - - . - - - - - ----- - - - - - - - - - - --- - -.--- . - - - r &. .-i____ - _ - -- --- -- - - - --- -- ----------_- -- --- . -- -_^____+ ___X_. _ _ _ _

- -- --

-- -- e - - - -- . - - - - - - - - -- -. -

- -- ---. - .-. - .- .. e --- - . - - - - - - - - - % - - . - L. D - -

1 . 6

\

SECUEMCIR 2 t

conceptos de Seguimiento y Evaluación

:

I

j 1 l

'

. .a - - . , - - - -

# - -. _---_-.. - - - -- _- -. _ _ _ _ _ _ _ _ _ % - - - ___- --*-_ - - ...-. - --- - - - - - -. .

1 1

- A

. - - .- . . --

4

- 20 --

- - . - I - - - -- . .- - - - . - - .- _ -_ - . -.

.+. .-- . -- -. - - - - -. . - . - - - - -- - - . - - - - - - - - _ _ _ -_- _ - _ _ _ ____ - ___ _ _ _ _ _ - _

-- - - -- - 2 , Lm--tmEPTOS - - - D E ~ & ~ ~ f i x m ~ ~ ~ - - - f u ~ ~ ~ ~ ~ MK-- -~E. -~ - - - -- - - - a S

OSISTENCIR TECNSCR MUNICIPf lL* - . .

1 1

2 . 1 Objetiuos.

fil final i z a r este subta, ia . usted t s t d r a en c a p a c i d a d de

1 J ,~ 1 1

identificar l a f u n c i o n del 5 e g t ~ i a l e n t u u e u a l u a c i o n d e n t r o

- - -.. del proceso de p l a n i f icaci6n de la asistencia t rcr~ ic ;a

ntunicipal.

I

i 2.2 Información Básica.

1 I 1 1 1 - " i :

.-i

1 t , i

-eral i ~ j a t j e s . I ! !

i t

El logro de los objeti:uos del seruicio d e asistencia

técnica rrrun i c i pa 1 impl ice q u e las etepas de la 1 planlflcación se manejen bajo un contexto de integralldad' 1

1

par. lo cual el seguimiento y la ev8luuciÓn d e b e n comenzar ?

- .- . " i desde el nomento en que +e formule el Plan Zona1 y cl I

Programa Rgropeouarlo ~ u n i c i p a l . . , - - - - . -

. . . e 2

21

1 - --

E t 5 e < ! i l 1r111~r1t;o 5~ / ~ A C P a las, a c t ? i r i dades c i9ntert idoc. e n Ict-

- . ohpr r~ i~e r t n c . i agr i c o la, Fiert.isr i e , foresta l o p e c . y ~ t e r n j q c r f t .

hecan p a r t e del F ' r o ~ ~ e c t a de a 5 i s t ~ n c la tecr , r-ca i l e r ~ t r n de1

P r o g r ~ r h ~ a Hgrcrpecc~ar 1 0 ' Run i c 1pa1, con el p r o p n u i t r i de

e s t e k h l e c e r l a eficiencia d e l s e r u r c i o de a3istencis t e c n ~ c ñ

m c d i e r i t e la rea l izac i o n de las slgu i e n t c s ~ c c ionss:

I

.Obtenc ion de la i n f o r m a c i a n bás ica n e c e s a r t a ' c n r e l e c i ó n

can l a a r g a n i z a c i o n y f u n c i o n a ~ t i e o t a de la Uf lR7Q.

1 .Vcrif i c a c i ó n opor tuna del audnce de l a s a c c ~ o n e s 1 1 1

l

programadas por la UWt3TC1 en el Programa (ig.rapec.uarici l 1

P l u n ~ c i p a l , i d e n t i f i c a n d o l o s prott lemes p o t e n c i a l e s , y a I

la uer ?.urninistrando los e l r o ~ c n t a s de j u i c í a n e c e s a r i o s l

para h e c e r l o s ajustes c o r r e s p o n d i e n t e s que conduzcan e la

consecución d e cada uno de l o s objct+uos de las l

1 ' . ,

1

subproyectos de l a as is tencia t t c n j e a munic ipal , , 1

. Pars el s e g u i m i e n t o se requiere e1 a o n t a j c de un Slstcma

- - . . ".. - . dc In fo r toac ión el cusl comprende un conjunto da

p r n C r ~ i r , i e - r IC@s para- f e toma. proctser i t i entc . r e g i o t r o .

r ~ i e s e r i t a c ? u n ú r I U=. d a t o s re ' t ac ictrcerlos corc

parte de f a UFIfiTh.

niveles a los cuales

I

rep lona 1 . rtac i orla l L

E I j i á c ñ o del sister t~a debe carscter izarse por: .

r. - , . t .

e emplear, la p e r i o d i c i d a d y los

debe llegar la inforniaciori (local,

..

- L. f l e x i b i l i d a d y diriarnismo que f a c i l i t e el nianejo de 10s

datas para obtener a l f i n a i una infprrfu?ición ajustada e la

1 1

r e s l i d s d , Útil, oportuna y a b a j o c o s t o .

- Una dimensión a m p l i a de la informacion obtenida que permito.

K)OT conocimiento no solo de l a s especton t C c n i c o ~ ~

1 ; I

I l a *

^ sino de 1s o r g a n i z a c i ó n y f u n c # o n a r i c n t o del -1leru1cio de . * .

asistencia t é c n i ~ ~ ~ . - - - I

-.. - - - .-e . " - .

l n t n r r ~ t a r i c . i r , nicJy c ictt-os 111." rcerrct i tarc I d e r ~ t 1 r t car - i I I I J C J ~ ; a I i r int;r-grac rori n r tnnas 13;. i r i s ranr i a r que

71~rtc 10rte5 as ignadas en relacion c o n cl 5eruicik de

aristrrlc la tecn"ia ( ~ t r o d ~ ~ c t o r e * y funcionarios de la Ui'lU7A.

3 6 Hgr i c u i tu ra , etc. 1 .

.

be ~ ~ a r ~ e r a , el Sistema d e Intormaciorc p e r n i i t i r a i

1 , vcr ificar 105 rr~ecartiSrrtcts paa el c u w p l imirnta de l a s I

sccionp, por p a r t e de la UNRTR. p ,

2 . 1 , j e n t i f i c a r los prohlcias t é c n i c o s a adninistratiuos..

(log,oi 1 ~ 0 s . pol

1

e1 s n a l i s i s d e ottjetiuos, J e m o s t r e r la v a l i d e z o

5 . Facilitar.el p r o c e s o de eualuacion e Iss Secretarias

1 cte ~ - r i c c ~ l t u r a f a u r r ~ ~ r i i s t r a r ~ d o la i r~ for r i iac iur i ricocesar i 8 para

t o d a s l a s i n s t a n c i a s i r tuo lucradau en el servicio con base

1 i n r i tacior ies7 de las metodologiac, de trabajo ut i l i z a d a s

por les UNfiTR, buscar un niayor apavo y y a r t i c i p a c i ó r t de

1

1 1 1 l i

a

1 - I

- t '1 = "-

en 1 o s resu 1 t a d o s o b t e n i d o s , etc ,

L a i n t e r a c c i o n que e x i s t e entre el seguimiento y le

eualuac i oi t , hace .que e1 scguimt icrnto sea u n irtstruri tenta

1 . u a l i o s o p a r a l a e v a l u a c i ó n y es a l f i n e l el que deterut ina

e l a lcance y efectividad de la c u e l u e c i d n .

i I

hq f v a l i ~ a c i á n .

La eualueción es el a n á l i s i s s1,stomStic~ de1 dos?sarrol1ú * de1 proceso d e e s i s t e n c i a tecnics paro detnrsninar . ]AS

;:-

í

foultados, e f e c t o c impacto de todss Iss uc t iu idscke~ i - - - - - .- - - - i

25

." - - - - - --- .--a -- - - -'.A ,8T..--i i i --i.--=z --S- -.-c.---- ,. %. ,. -----e -í- .- .. -- - - ......-í - -- - - -- _-__-_. -___ - lrP___ _ _ _ - * N-. -.- - , -

e3r1 e 1 a n ~ l ~ ~ i ? . dektr i n t e g r a r I n s aspectos t r c n i c ~ n ~ . ,

1 1

1 . con j u n t a r ~ ~ e n t e con la UMkTA con el p r o p c í s i t o de que puedan

I r a d i c i ~ r ~ d h e n t e l a e u a l u a c i o n se ha I leuado a cabo a l

t i n a 1 d e un p r o v e c t o u es ejecutada p o r personas a j e n a s al

1 1 !

1

.mis#ia. S i -nemhsrga e-. ~ r i d i s p e r ~ s a h le que ' las Secreter i a s de

Hgr i c u 1 t u r a corsio re5ponseb les del seguí r i i i en to y eualueciah

conotcan a fondo v p a r t i c i p e n cri les d i f e r e n t e s e tapas d e

la p l a n ~ t i c a c i o n de7 ~ ~ e r u i c l o de a s i s t e n c i a t C c n i c a

L A ~ ~ u a l ~ d c i ~ r i d e h e c o n s i d e r a r la etapa en se e n c u e n t r e -

I

el P r o y e c t o d e a s i s t e n c i a t e c n í c r , d e n t r o de1 Yrogrerna

figrapecuar i o M u n i c i p a l : f o r r n u l s c i o n y eleborac'tdn *

( e v e l u a c i o r i e x - a n t e ) , e jecuc i o n o irtbplsn.tac i ó n . (eualuecYtin

curt~pl i r con la t u n c l ó r i que les fue asignada por ley,

- - - - - - - - (cualuacion e x - p o s t ) ( F i g . 2 ) . --. -;--- -- -

- - - uii~!-i n r : r n - a n t e de I p r r i i i c r t n oe ac-r-stpric i a tecr l i r .n C - - T = - ~ - + - - * - - - - 3 . - - . - - -

i7rl t rrl17,. ,qrlle W y n r e c l j a r 1 0 I l i ~ r i i c r p i i l . s ~ . h a c r r r i f ,inc!rirl iir

'1 as z , , . ~ t r f ~ r n y e c t o s ! agr ?cola, pccuar i o , f nrcsta l n

Feiqurroi m e d i a n t e el e x a m e n de t o d o s i n s i a c C o r e s l7 t .1~

~ t ~ c t a r SU dcsarrol lo (problemas q p r c t e n d e

resolver U , d i s ~ o n l b i l i ~ a d de recursos y participaoidn de

1 La cunluncion 50ht-e 1s marcha determina e l - p r o g r e s o de los

oblet,uo% inn-tediatos y tspccificos de ceda subproyecto

c o , l , p r r a n i l t ~ l oi productos gene rados us. los requer idos , rl

1 1

~ n ~ 5 ~ g ~ i d o f r e n t e a l deseado y l a c o n t r i b u c i ó n . t .

l o g r o d e l objetiuo general del seruicio 'de asistencia

tecn i r e .

1 1

euoluocion debe profundizar en el anllisis de l o s

y efecto5 obtenidos con miras e introducir las

-1 . .

1

-modificnetonc5 en el momento oportuno, si es n e c e s a r i o s ,

incrtmentnndo es1 la posibilidsd de aloenzar el f i n d e l

s c r u j t t o de Rsistencie Tccnice. I . - - - -- - - -- -- - - - - -

*-- > - - - - - - - ---- . -. -- - --- - - - - - - - - - - - - -- - ---- -- - - . -

. ~ j ~ ~ c i c i o d e l a Secuencia 2

1 1 Uue act- nrle5 l jet lerl real i z a r 5 . c corrio p a r t e del u.~P-)!J i r i t ier i ta rt

No o)uide la- - ~ ~ i . , = j ~ c j e s d a Medicron p a r a cada u a r i a b l e .

l e s arr,urde,- jes l o s proyectos del Progranla f i g r o p r c u a r i o .

,- J- 1 - nlnnif icarion de la asistencia t é c r t i c a

1 . YI1.m i c 111a '1 ,

1 . Qué \lar i a t l l e 5 tendría usted en cuenta pera t e n e r 1 I !

información relacinnada C O ~ la cobertura del . seruicio d e

asirt*etir tecnioa nlt.tnic ipal y Ia p r o d v c c i b n agrnpecuar i a i .

1 . ( jbtenc i ó n d e Id i n f o r r ~ ~ a c i ó n b á s i c a neceser i a en relec i o n

c o n le o r - j a r ~ i z a c i c i r ~ v func.ionami'cntr, Je l a UflfiTfl.

-$,L .- - - 3 . -- I J *

8 1 1

I - uer i f icación oportuna del auance de les a c c i o n e s

- - ~ - - . .- .. ~ =. -" ..".- ., --4- . , - - -. - . - - - - --- .- M - A - v---- --=--_nL - _- --.- - A - - * ------- *--- .. -- -- ------ ,----* -- -- _ - -- - - -

- - - - - F . -. - - -- - -- - -

- . - - - -- - -

- - . - - - - - . - - . .- - - - -- - - .-- - --. - - - . .

.. " l N S T I T U T O COLOMBIRNO 6 i G R O P E t U R R I O I C A SU&~ERENCIQ DE T R R N S F E R E N C I R DE TECNOLOGIR RGROPECUfiRIA

DIuISION DE CRPACITfiCION Y HCECORIA R G R O P E C U f i K l A sECCION N A C I O N ~ ~ L DE SEGUIOIENT0 Y EVRLUACIt3N

~

F o r m a t o No.6

~ ~ i ~ ~ ~ a c í ó n de R e t o r n o para el e j e r c i c i q de la ~ecuencta 2

p r o 9 r a f n ~ " d a s p o r l e UMFITFI en el P r o g r a r i ~ e ' Ogropecuar io

d g r o p c c u a r i a son bás i carrtente:

1 * :i -1; % .d

- N ~ n ~ c t - a de ucredar, a t e n d i d a s .

- Hurirrro d e p r o d u c t o r e s a t e n d i d o s por u r r e d a .

- ~ I C C ) de c u l t i u o s a t e n d i d o s por -uercda. . - . -

f

- - . - . . . -- $L . 1- -

9 c4

7i -xz - .

- -- - - - - -

-- -

31 - - - - - - - - - - . - - -- - - - - -

> ... .- - - - - - --- . -A*, --- ...- *-- .=?--* - d. i ' % " ^ . .- - - . . --- - - - - ..- - - - _* - --^ - ._-_-

ESQUEHk NETODOLOGICO DEL PROCESO DE SEGUIMIENTO V EURLUACION DE LG RSISTENCIk TECNICfi MUNIGXPfiL.

3 . 2 I n f o r m a c i ó n B á s i c a .

1

). I e x ' i t o en la a p l i c a c i ó r i de rnetodologi.iss d e o.eguiwticr~to y

.

1 f i rca 1 i z a r e+te s l~ t i ten~a , ti~.te,b ec.tarír en capac i dad 4 - i ~ 2

interpretar lac. Uatr i c e s p a r a el S c g u i r ~ t i ~ n t o { J . t u a I I J ~ C ~ O ~ I

de H ~ + i s t e r t c i a T é c n i c a f l u n i c i p a l ,

cua luec ian del s e r v i c i o d e a s i s t e n c i a técnice m u n i c i p a l

1 . Una d e f i n i c i ó n de o b j e t i u o s y metas h a c i a l a 3 cuales

uan o r i e n t a d a s todas las a c c i o n e s del s q r v i c i o . .

+ 2 , E s t a b l e c e r i n d i c a d a r e s o parámcrtros que determinen el - - - - - - e . - - - - - - - - - - - . - - - - - . - - - ntue l da e f e c t i u i d a d n e c e s a r i o para el l o g r o de cada n i v e l

de o b j e t i u o s . f 1

.- - . - - -- -- - - - - - - - - -- - - - . - - - - - S A -

+ .i 1 0 " i rtd 1 c a d o r e s .

S 4 . D r c c r n ~ i n a c i o n de los niveles de p r c c i . i o n u rigor de

. . - _ - _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ --.-- -

plan e, un instrumento de planificecl5n ricroregional - -

f 2 * t. - B

_ _ -... _._ __-_. __. _- _ - .-_ _ _ _. - - - - - -

- - -

- - . - - - * A L - _ - _ _- - - > - - - . - --- ----- - -

9 . sponer - d e - fuentes- dt vtrif i a a c i b n c c n f i á b l i s ,

izadas v de faci I b a ~ c c s a que.? a p o r t e n ¡a3 pructta5 dt

de I o n objetivos y 10s datos necesarios p a r e

or ientar el desarrollo agrario dc 103 municipios. f , i

$1 ,- . - 1

--l 9 -

-.- - - . - - . E, -- . - Contiene e1 diagnostico tecnológico ~gropecuario. el cusl

- - . - . - . . . - - . . - - - - - -

_ Identificar y priorizar 10s '~isteaus de Produccldn+

- - - - -- --- -- - - - - - - 35.. -_- - - - . - - 1, = --:z-: e - -. -- -.I __- . .- ? - - . .".'.-.

\ -7

_-i -

i - - f # - ---

t

t 2, e-

F f

o r i g i n o del P l a n Zona1 y ¡e p e r m i t e a l o s n t u n i c i p i n s

- - - -- - -- -- - - -*-- - -- -- ------- -=lí---------- ---- --.. --m --- -- - -. - -- -- í . -. --" -- -----s.. . e - ----e -...--.. ----- ....-.- "--e -- .--.-*--,--- *-- - - - -

-- - - - - - -- - - - - - - - - - - - - - . - - - - - - - . - -- -- .-- --- -- - . - - . -

- - - - --- - - - - - - - - - .

- - - - - - - o - - - - - - - - - -. - - . . -. -. ----M - - - A- - -.- --- - - U -- - - - - - . - e- - --

- la l & c n o I e g i a toca-1 4~s'- P ~ O ~ U C C ~ C J ~ I . l b ~ . p r - a h l ~ r n a ~

tecr,o rrt' I co5. I ~ I J É ~ ~ " t . o r t i r r c ~ d ~cinacr e n C . u ~ rend lrirrphtnc. y c s i t a .

Fns i f i les, ? . o ? ~ ~ c inrtes , [ jet i r t e adt~r~has l o s ~ 1 0 5 i G l e ? ~ . pro\te.cto?. a

d e s a r r n l lar. a nivel z o n a l , de? generar i o n de t e r n c t l a g 7 a

t r ~ n i . f ~ r ~ r i c 1 ñ d e tecno1,ogics.

f

d e f i n i r su d e s a r r o l l o a g r o p e c u a r i a mtediante \ a

i d e n t ~ f i c e c i ó n de lec. lintitantes que a fec tan su p r o d u c c i ó n ,

. Z . Programa k g r o p e c u a r i o f i u n i c ipa l . \

lJn i n s t r u m e n t o de p l a n i f i c a c i b n a m e d i a n o p l a n o que ie

la pra t .ccc1or1 de l a s r e c u r s o s n a t u r a l e s , la p r i o r i z e c i o n de

I

8

;

prott lemas y o p c i o n e s t e c n o l ó g i c a s , l a a s i g n e c i ó n de

* rccur-05 d i s p o n i b l e s para a d e l a n t a r el p r o g r a m a y l a

c o n c e r t n c i o r l con 10s p r o d u c t o r e s y 10s c j e ~ u t o r e s de

-1' 5

3 +~

4 " f 7

;t &

3 . p royec tos de R s i s t e n c i a Tcen tca . 1 i

- - un t n s t r u m e n t o conten ida en el programa agropecusrto -. - -

-. - -- -..-e -- -" - . / .: - =;-=---- ;= mun+cipsI y este conformado a su uez por subproyccbos

! 1

farmu)rdo$ para cada uno de 10s s ts tmas de produccidn i

- -- ! - - ' 36

t !

- " - -

. - . - -- - - - .-. =__-_---_ --_--- ----=-_ -_- - - * - - -. . - - - - a* -- . - - . . -- - --- 4 - .,- - - - - - . - _ _ P i _ --.. > -..- - - . m . - e - " ---- -----

-. -- -

I I pf T b F - i t a ~ j 65;- --- r r t - l o s - ~ i ~ & j ~ ~ - ; ~ l - - r r > u r t i c i p ~ o v a -o dt.56rt-01 lar-

E s t o s p rovec to= . s o n claues para la r j e c u c i o n de la::

acc io r i es de c.eguii111ento y eua luac ion u en el lo-: det~er t e s t a r

c la ra r t i cn te dcf i n i d o s p o r s u t ~ p r o y e c t o s los ob jet i u o s , l e s

a c t i u i d a d e s a r e a l i z a r , los factores c o n d i c i o r ~ g n t e s y l a s

accione?. conip lcrner i tar i a s neccE.ar iaz- p e r a l a t j e c u c i ó n de

4. E s t r a t e g i a de Comunicac iones.

La e s t r a t e g i a es un i n s t r u m e n t o de programacio'n 1 i g e d o r al

p r o y e c t o de a s i s t e n c i a técn i c ' a que o r g a n i z a l o s r~>Ctodos y

medios de 'comunicac ión por s i s t e m a s de p r o d u c c i ó n p e c u a r i o

o pesquero. a g r i c o l a o f o r e s t a l u o t r a a c t i v i d a d para

tnscRer l o s paque tes t e c n o l ó g i c o s , a l o s pequeños,

p r o d u c t o r e s .

5 . Ls P l a n i f i c a c i ó n de 1s U n i d 4 R g r í c o l s Faalliar.

.Es un i n s t r u m e n t o p a r a a s e s o r a r al pequeño productor en 1% . . - - ---- -

- - u - _ _ _ i- ii - -- -.-- --- ---- *-- - - --- - , " -

mseltcción de uno o uar ios Sistcmes de P r o d u c c i d n que le

- - - - --

- . - - u - --

perfil í tat$ rori~'t?21.1 1 : a cOr t c i , nte1.f lano i i I r a ; ~ ~ t i ~3 i+,zci 1 . 1 t t í )

* - 1 r,rnduc:c i on, la coriid?r ciac 1 0r.1 d e i o5 ~ P C , I J ~ ~ . C ~ ~ r lar , t+ra ]p. v l ae, Fe " 5 1 th i 1 i nades de l-iesar r o 1 l a de la r p g í nrt,

t.; urt i r i s t r ~ ~ r i i f - r i t o de progran iac i ó n a r t i c u l a d o a l Pragrar i ta

C+ilropeclrar - 7 0 l l i i~rtic. 1pa1 que I ~ P ~ T ~ I E I pr j r proyecto la.?,

.ac:i;rl!ibaJec. a realizar ert c a d a año f i s c a l d e r i t r o .di.!

~ ~ e r ~ o d o d e e j e c u c i o n del progranla en el orden municipal,

< 1 . l

: t: ? ~ . c g u i m i e r i t o se re f ierc básicaniente a 1 cump 1 i m i e n t o 'de I / ;

f t l3 a c t i v i d a d e s prograrr tadas p o r la UNATA y a la capacidad" I 1 : a p t 4 r a t i ~ a del s e r u i c i o , '

,

Un esquema resumido de l a m e t o d o l o g í a para e1 s e g u i m i e n t o I I

dt- la a s i s t e n c i a t é c n i c a se presenta e n el C u a d r o NO, l . ES I url'lc criutriz que c o n t i e n e l a s areas . cspee~f i c e s de I ~ r y i r i n i i e n t o , la i n fo r r r rac ion requerida, las fuentes de .Fa

. - - - - - - - - - - - - - - - - - - - I t n f o r m e c i ó n , 1s p e r i o d i c i d a d y l o s r e ~ p o n ~ ~ a b l t s .

38 -.

11

. d e t 1 ~ 1 0 t e c r 1 1 ~ 0 , adriiirci-..tratiuo y 1 n g i s t i c . o necfis.er i o p a r a

la e j e c i i c i o n a e act i u idades , a5.t coma la d l s p o n i b i 1 icÍa?i i~

c a l idad de los recur?.os humanos, f l s i c o s y f i nanc i e r o s que . determinan ?a capac idad o p c r a t i u a del s e r u i c i o .

La i n f o r r ~ ~ a c i o n requer i d a pare e s t a p r imer a rea se hasa en

i

1- t *

l . A g r i c u l t u r a p a r a u e r i f i c a r l a s i t u a k i o n a c t u a l y detectar1

documentos e informes ( r e g i s t r o de l a UMQTí3, Presupuesto,

Lonuenios, Hoja5- de Vida de los f u n c i o n a r i o s ] apoyada en e l -

Sistema de I n f o r m a c i o r ~ y l a s u i s i t a s p e r i n d i c a s de

1 problemas y l i r n i t a n t e s ,

L a segunda á rea ?.e r e f i e r e , a l a programacicin de

ac t tu i dades , l a c u a l t i e n e como marco el P l a n Zonal, y e1

Programa í ig ropecuar ia M u n i c i p a l y cstd conformada por el

. - -- P l a n Opcra t i uo Anual y los Proyectos de e s i s t e n c t s t t c n t c s .

.... - -,...-.----A- . - v . - - ".. -- -- -1 - - - - - - - -

. --.- --

I

40 -- -

- . - - -

m o n i t o r í a que r e a l i cen los f unc iona r t o s de le S e c r e t a r i s de

dette r e d 1 izarse al i n i c i a r l a s a c t i v i d a d c ~ y anus l f i len t r .

. i

por ,,ltirllo. l a t e r c e r a á r e a de segui r r t iento es la

r e l a c i o n a d a con la e j e c l ~ c i ó n de las a c t i u i d a d e s c o n t e n i d a s

en 10s p r o v e c t o s de a s i s t e n c i a t é c n i c a m u r t i c i p o l . € 1 eje

central p a r e el s e g u i a i e n t o de esta área l o c o n s t i t u y e

S is tema de I n f o r s a c i o r i . el c u a l dele. f u n c i o n a r apoyado en

i n f o r m a c i ó n es r e c o l e c t a d a p o r 10s A s i r t e r i t e s T é c n i c o s d.

1

le UJlATfl y e n v i a d a a

una d e d a t o s a l i m e n t a d a con r e g i s t r o s dons ignados en

instrumentos de s e g u i m i e n t o d iseñados p a r a t a l f i n . ~ a

l a s S e c r e t a r i a s de Q g r i c u l t u r a para el

p r c c e r a m i e n t o , anélliis y e l a b o r a i i d n de i n f o r m e s y

documentos que apoyarán l a e u a l u a c i ó n ,

- L O S n1l)Pales de objetivos del s t r u l c i a t-je ' A J 1 5 G P r , c I a

dp ntljetiuos c o n el propósito de d~terr1,rner +u

i n g r o .

- ~1 p p r l o d o d e tiempo adecuado p a r a realizar la

En esta matriz se relacionan 10s ~hjc?tluos que se proponen

'1. 4

-. - - - - - . . - - I %sruiclo de asistencia t é c n i c a por niueles

!

eua 1 uac i nn a t I

- rp~.ttlinsables de 1s eualuacidn a cada nivel,

k ) u w l ee t s c u l r ~ t b s .t e8 p re l u tn rmr ~ f r ~ l l + r - . I r c e i r r ¿ a c l e ~ r .Sordera 1 I m eaáe e l s l e b* ls t ra tes l t c n l g r a 9 ~ l 4 I l # e d e r p~ 80s . menee .rtb. v r ~ d e 1.8 a&apir&s. p r r i k t t l r m v Sec r r t a~ ras a## 1cvtt111 0 ! *redac*~r*s. t b r d c a n eecr rarkdr8 . # a I s d l ~ d8 cases . l e r r i ~ w tu s s t r r r l a 4.4 Ir&.

( rkpc lbs) . l e s p ro r r r t o r .

. f r t r d l e r L rampa v e r B u ~ ~ l 4 l s ~ l p l l n a ~ l a * L~MI. mwnt:js c**lwimdar ter L t r l r t e r r l a d l r 8 l c n i c t e i l e r d t * q ~ l t u l t w a . r rp t * rev Ie t lver . V I s a 1 I 1

f a>,**w *,. . uya""ir + , * * Y 8, u **' , 'h~4IMb' - p 4 r 8 7 1 1 I1l'*' ' " '

-i)crrw*cwrCw,rlc n ( < . * i ~ ~ u c4r.c . - - rqxh.*. .J a- -' "* -" .HI I L Y ~ - I ~ Y I t 3 % ~ - m (I #10

k ,acerse ¡a P t ~ a l ( i C I T 1 0 1 - 1 . P a r a iited l r r l In-1-0 dr l o-.

t x l s t e un ?.in rii-lrrlet-n de i r i d i c a b a r e c . para c a d a rl lue! I rlc

o h j c t i v o s . p e r o e n general estos se r e f i e r e n , p a r a ~1 n i i r ~ 1

ot, ~ e t i vo-. i r~nied i a t o 3 a garianc. i a eri c o r ~ o c i r ~ ~ i a r ~ t o c . .

su * I

ri . tedicion F.e basa p r i m n r d i a l m e r ~ t c e n l a ay 1 i c a c i ó n d e

entreuistas O p r l ~ e b a s de e u a l u a c i o n a l o s p a r t i c i p a n t e s en

1 l 10s euentos y actividades de a s i s t e n c i a t e c n i c a r e a l i z a d o s S

p o r l a Uf loTk. Estas p r u e b a s y e n t r e v i s t a s serán

i, ( resportsñt* i 1 i d a d de l o s a s i s t e n t e s t e c n i c o s con l a asesorla r l de las S e c r e t a r i a 5 d e f l g r i c u l t u r a y d e l 1 , y deben realizarse a l i n i c i o de 105 e v e n t o s ( p r e - ) y a l f i n a l i z a r

~stos [ p o s t - ) a f i n de poder m e d i r l o s cambios,

--- - . - . -

I g u s l m e n t e , p a r a e s t e n i u e l de objetiuos i nmed ia tos seca - . , - a -

necesario medir el g r a d o en que las recomendsc i ones p E it ' - = - ". - . - tdcnicas a a n p u e s t a s en prhctica. Estas estud ios de

--- -- -- - - - - - -- -- -- - - eaopc iorr Zoritar art do?. t o rn ias r en pr inrer i ugor , IJ~I niori i t o r e o

~ ~ ~ r ~ r , a r i e ? r ~ t . e a t I ' B C J ~ E , d~ :.orii:jeus ray i o o s \, e s t u d - os. c a s o

en cada c i c l o p r u d u c t i u o , que sera realizado p o r 105,

as l s t e n t e s t e c n i c o s con e l apoyo de las S e c r e f a r l a z .

de R q r i c u l t u r a . u l a a s e s o r í a m e t o d o l o g i c a del I C A . €,n

5 c g ~ ~ r ~ ~ . i ~ i u g a r . -.e t i a ran eua l uac i ories d e rrias p r o f urtd i dad

s o b r e l a a d o p c i 6 n de las t e c n o l o g í a s recomendadas p o r med io

r e p r e s e n t a t i v a s . Esto-.

m u e s t r a s e s t a d i s t i c a s

e s t u d i o s d e t ~ e r á r ~ s e r r e a l i z a d o s p o r

g r u p o s m u l t i d i s c i p l i n a r i o s que puedan e s t a r con fo rmados p o r

f u n c i o n a r i o s d e d i f e r e n t e s e n t idadet. Como este t i p o de

e s t u d i o r e s u l t a r e l a t i v a m e n t e G O S ~ O S O , ' s o l o rse

i u s t i f i c i e r l a r e a l i z a r l o s a i n t e r v a l o s r e l a t i v a m e n t e

en ip l ias . p o r e j e rnp lo de 4 años p a r a c o i n c i d i r c o n el

p e r i o d o c o r ~ s i d e r a d o e r ~ el Programa R g r o p e c u a r i o H u n i c i p a l .

De 4 1 ~ u d l niariera, p a r a los niueles s i g u i e n t e s de o b j e t i u o s

I ( e s p e c i f i c o 5 y g e n e r a l ) , se d e f i n e n l o o i n d i c a d o r e s , . expresad05 en t é r m i n o s de aumento en l o s uolúrnenes C- -- - -- -- - --

. -

m e j o r m t l e n t ~ de la r e n t a b i l 3 d a d , d i s a i n u c i d n d e l o s - . .

- - - iostos unttarfos, u t i l i z a c i 6 n de la nano d e obre,

i j e ~ e s t u d i o d e e v o i u a * c i o n , e r ~ l a r n n t r i z sc d c f ~ r i i o cnnic

t ~ a ~ r r l o . bien seo a t r a u e s d e l a i n t n r r ~ i a c i o r t c o n s i g n a d a en

tnforme~., registros v a r c h t u o ? ~ o m e d i a n t e v i s i t a s d t r e c t a ~

a l o s p r o d u c t o r e - . c i t i l i tandci metodci'c. e s t a d 1 i . t ~ c o s ( e s t u d i o s

,. ;

9 c a s o s ) . Con10 una p r i m e r a a p r o x i n i a q j o n a 1ñ e u a l ~ ~ a c i ó n , se

h a r a n €?st lJdio5 p e r i o d i c o r c o n base e n i n f o r m a c i o n

s e r e n r c s p o n s a b i 1 i dad d e 1 as

la a ~ - c s o r í a d e l I L H .

lnformacioní

S e c r e t a r i a s d e

I

e s t a s c s t u d 1

Agr í c u l t u t - a c a n

t n ~ ~ ~ g u n d o t e r m i n o , con un e s p a c i a m i e n t o mayor ( a f i n a l d e l *

p e r i o d o de p l a n i f i c a c i o n o al t e r m i n a r l o s suproyecto . ) , se

enrrcuistas y m u e s t r a s e s t a d í s t i c a s r e p r c s e n t a t i u a s de loa -*

i productoree..beneficiadac, c o n e l - s e r ú i c i o .

INSTíTUTO C D L U M D l f i N O AGkDPLCUAKlO I L A - -- m

----- . -- - - e - . y - - - - -- ------ - - - S U ~ G E R E N C ' I R - D E - T R U N C F ~ ~ ~ É N C I Q DE T E C N O L O G I ~ QGROPECIIRRIH

D I U I S I ~ N DE C Q P A C I T ~ C I O N Y R S E S O R M R G K C I P E C U ~ ~ R ~ A SECCION NUCIONQL DE SEGUIMIENTO Y E U f i L U H C I O N

F o r m a t o N o . 7

E j e r c i c i o de la S e c u e n c i a 3

C u a l e s son las areas d e n t r o a e l S e r v i c r n d e k 5 i s t e n c i a

T e c n i c a M u n i c i p a l , o h j e t o dc s e g u i m i e n t o .

Uué i n f o r r t ~ a c i o n 5e r e q u i e r e p a r a h a c e r s e g u i m i e n t o a Iñ

t o r g a n i z a c i a n y f u n c i o n a n i i e n t o d e l seruicio.

En u n s ~ b p r o y e c t ~ a g r i c o l a [ f r i j o l , p o r e j e m p l o ) C I J A ~ ~ ? ~

r a i , ~ r ~ t a c i o n ae Ketorno. p a r a el e j e r c i c i o de 1s Secuencia 3 l

I I 1

. - - - - - - - - - - - ~ * - - f NSTJTUTO-.EOLOMBICSHO RGROPECUARIO ICR - . . . . . . " . . .

Con t r e s arees:

- Orgsnizac i ó n v f u n c i o n a n i e n t o del Serulc i o d e Asistanc i a Tecn i c e Mun i c i pe 1 .

- Pragrsmtec ión de ~ c t i u i d a d e s .

i

- Cumpl i r t l iento de A c t i v i d a d e s . I

Par8 el s e g u i m i e n t o a l a ' o r g a n i z s c i ó h y f u n c i o n o h i e n t a del '

-. . i Confrirnieción.de _ I r , - U M R T Q . - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - ----- a - - . - . . l .

- C u m p l i m i e n t o Nornrss Uigentes. a i - .- -- - i . -

1

49 1 . 1

". -

3: -

SUBGERENCIR DE TRRNSFERENCIR DE TECNOLOGIA RGRDPECURRIA DIUISION DE CAPRCITRCION Y RCESORIR ílGROPECUBRIR

SECCIOW NRCIONRL DE SEGUIf i IENTO Y EUíltUBCIOff