adopción familianova fundaciÓn yebra j. tomàs; m. molina
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AdopciónAdopción
FAMILIANOVAFUNDACIÓN YEBRA
J. Tomàs; M. Molina
J. Tomàs; M. Molina. FAMILIANOVA
Introducción:Introducción:
La experiencia vital de un niño adoptivo empieza en un vacío, un dolor.
Padres adoptivos: han de cubrir el vacío y suavizar el dolor.
J. Tomàs; M. Molina. FAMILIANOVA
Introducción (II):
La adopción no siempre es la solución adecuada:
–ni para todos los niños–ni para todos los padres que solicitan
experiencia clínica demuestra:presencia de problemas inconscientes
condicionan negativamente la adopción
J. Tomàs; M. Molina. FAMILIANOVA
Introducción (III):
Además:–aunque dispongan de recursos económicos, y–adecuadas posibilidades psicoafectivas,–no siempre están preparados para afrontar situaciones como: minusvalías o trastornos psicopatológicos.
J. Tomàs; M. Molina. FAMILIANOVA
Evolución histórica: Evolución histórica: motivacionesmotivaciones al adoptar al adoptar
En la antigüedad:– obtener un heredero– cuidados para la vejez– más brazos en el trabajo
J. Tomàs; M. Molina. FAMILIANOVA
Motivaciones al adoptar (II):
Ahora:– Perpetuar la familia– Experimentar y vivir la crianza de un
hijo– Llenar la vida de la pareja– El niño es un medio de luchar contra
la frustración del fracaso (esterilidad)
J. Tomàs; M. Molina. FAMILIANOVA
Los intereses cambian:Los intereses cambian:
1851 Massachusetts: 1ª ley dirigida al bienestar de los niños en la adopción.
Actualidad para adoptar se valoran:– Derechos de los niños– Derechos de los padres
J. Tomàs; M. Molina. FAMILIANOVA
El niño merece:El niño merece:
Ser respetado como tal:– Vivir una infancia plena– Período de descubrimiento– De formación– Iniciación a la vida
J. Tomàs; M. Molina. FAMILIANOVA
El niño merece (II):
Tener una verdadera familia:– que le reconozca como propio– que él reconozca como propia
Protección de su vulnerabilidadEsperanza en el desarrollo de sus
potenciales
J. Tomàs; M. Molina. FAMILIANOVA
El niño El niño nono es responsable de: es responsable de:
La situación de sus padresDe las actitudes de los padresNi de sus fracasos
no debe ser víctima de ellos
J. Tomàs; M. Molina. FAMILIANOVA
La espera:La espera:al tomar la decisiónal tomar la decisión
Aunque los padres estén dispuestos a adoptar,
y haya niños para adoptar:
muchas dificultades burocráticas
J. Tomàs; M. Molina. FAMILIANOVA
La espera (II):
Padres encuentran la complejidad de la burocracia:– Trámites en el propio país– En el país de origen del niño si es una
adopción internacional.
Genera:
– Dudas
– Inquietud
– Ansiedad
J. Tomàs; M. Molina. FAMILIANOVA
Los padres no entienden:Los padres no entienden:
Porqué los obstáculos son tantosPiensan que es inútil tanto trámite“¡con los niños que hay que
estarían mejor adoptados que esperando en institución!”
J. Tomàs; M. Molina. FAMILIANOVA
En realidad:En realidad:número de niños susceptibles de
adopción es limitado:– Aumento de medidas contraceptivas– Menos embarazos no deseados– Leyes sociales para madres solteras– Ayudas a familias con dificultades
Aumentan adopciones internacionales
J. Tomàs; M. Molina. FAMILIANOVA
Personas que intervienen en Personas que intervienen en la adopciónla adopción
Padres biológicos
Padres adoptivos
NIÑO
J. Tomàs; M. Molina. FAMILIANOVA
Padres naturales:Padres naturales:Antes no se prestaba atención a
ellosRecientemente estas madres
empiezan a:– Expresar sus sentimientos:
CulpaPesarRabia
J. Tomàs; M. Molina. FAMILIANOVA
Padres adoptivos: Padres adoptivos: ¿Quién adopta?¿Quién adopta?
1. Parejas estériles o infértiles:– Para la mujer:
la esterilidad se vive como una gran herida.
– Para el hombre: afecta su sentimiento de virilidad.
J. Tomàs; M. Molina. FAMILIANOVA
¿Quién adopta? (II):
2. Parejas fértiles:
Finalidades éticas, religiosas, humanitarias.
A veces:
–Son parejas con escasa maduración sexual
–Con escasa relación
–La adopción permite tener un hijo fuera del propio cuerpo.
Otros motivos.
J. Tomàs; M. Molina. FAMILIANOVA
¿Quien adopta? (III):
3. Personas solas:
Personas con dificultades para emparejarse
Con dificultad para afrontar una paternidad sexualmente diferenciada
A veces personas con problemas de identidad sexual
A veces personas muy narcisistas
J. Tomàs; M. Molina. FAMILIANOVA
¿Quien adopta? (IV):
4. Personas con hijos naturales:A veces sobrevaloran su capacidad de educarOtras veces:
la experiencia con sus propios hijos es negativa adoptado una reparación
J. Tomàs; M. Molina. FAMILIANOVA
El niñoEl niño¿Quién es adoptado?¿Quién es adoptado?
Diversos autores hablan de relación entre:
Edad del niño
Fracaso de la adopción
J. Tomàs; M. Molina. FAMILIANOVA
¿Quien es adoptado?(II):
Estudios en EEUU, Suecia y Gran Bretaña, dicen:cuando se adopta a edades tempranas
85% de buen resultado en adopción
J. Tomàs; M. Molina. FAMILIANOVA
¿Quién es adoptado?(III):
Algunos autores sugieren que la mejor edad es antes de los 6 mesesEdades más elevadas: difícil adaptación
–pasado psicoafectivo perturbado–internamientos en instituciones–problemas familiares–sentimiento de abandono
J. Tomàs; M. Molina. FAMILIANOVA
¿Quien es adoptado?(IV):
Algunos niños mayores:tienen fuertes lazos con sus familiasno quieren ser adoptados
Otros:necesitan una preparación lentahistoria de adopciones fracasadas
J. Tomàs; M. Molina. FAMILIANOVA
Problemas del niño mayor:Problemas del niño mayor:
pueden tener problemas de adaptación
inseguridadpoco control de los impulsosa veces: trastornos psiquiátricos
diagnosticables.
J. Tomàs; M. Molina. FAMILIANOVA
Problemas del niño mayor (II):
necesaria mayor preparación en padres de niños adoptados mayores.Niños adoptados:
–mejor resultado–menor número de problemas psicosociales
que niños institucionalizados.
J. Tomàs; M. Molina. FAMILIANOVA
Factores de riesgo:Factores de riesgo:El sexo no constituye un factor de
riesgoLa presencia de niños adoptados
en la familia actúa como benefactorLa presencia de hijos biológicos
aumenta el riesgo.
J. Tomàs; M. Molina. FAMILIANOVA
Psicopatología del niño:Psicopatología del niño:Estará en relación con:
–Los primeros años de vida–El paso por instituciones–Edad de la adopción–Antecedentes biológicos
J. Tomàs; M. Molina. FAMILIANOVA
Psicopatología del niño (II):
Factores sociales y biológicos:–Embarazo y experiencia perinatal–Niños ilegítimos–Hogares desfavorecidos:
EconómicaSocialmente
Dotación genética: antecedentes trastorno psiquiátrico
J. Tomàs; M. Molina. FAMILIANOVA
Psicopatología del niño (III):
Experiencia del niño desde que se decide su adopción hasta adopción definitiva:– Paso por institución
Interferencia en la formación de vínculos temprana.
Conciencia de ser adoptado
J. Tomàs; M. Molina. FAMILIANOVA
Psicopatología del niño (IV):
Conflictos propios de la adolescenciaPensamiento de abandono presente siempre.Sentimientos de ambivalencia:
–soy bueno porque soy el escogido–soy malo porque soy el abandonado
J. Tomàs; M. Molina. FAMILIANOVA
Psicopatología del niño (V):
Problemas frecuentes:
–conductas de fuga
–agresividad
–conductas sexuales desviadas
–conductas delictivas
–problemas de identidad
–inseguridad
–comportamiento antisocial
J. Tomàs; M. Molina. FAMILIANOVA
Si ha habido Si ha habido buen cuidadobuen cuidado paterno paterno durante al menos el primer año de durante al menos el primer año de
vidavidaMenos:
– Trastornos alimentarios
– Mentiras– Expulsión escolar– Robos en casa– Delitos fuera– violencia
Igual:– Trastornos de
ansiedad– Alteraciones
escolares
J. Tomàs; M. Molina. FAMILIANOVA
Aspectos que se debería Aspectos que se debería considerar en los padres:considerar en los padres:
Motivaciones manifiestas y latentesanamnesis psicoevolutivaestado de salud físicaestructura de personalidad
J. Tomàs; M. Molina. FAMILIANOVA
Aspectos a considerar (II):
Relaciones de pareja:
–etapas y desarrollo de la relación
–estructura de la relación
–interacción familiar y extrafamiliar
Infertilidad y esterilidadDeseos y fantasías
J. Tomàs; M. Molina. FAMILIANOVA
Aspectos a considerar (III):
elección de la adopción:
–por personas fértiles
–por personas solas
–por personas con hijosdisponibilidad para adoptar hermanosdisponibilidad para adoptar minúsvalidos o con deficiencias.
J. Tomàs; M. Molina. FAMILIANOVA
Motivaciones manifiestas:Motivaciones manifiestas:
Ideas filantrópicas o religiosasNecesidad de un hijo en la vejezSi tienen otro hijo: deseo de ofrecer su
familia y recursos a otro hijoRememorar la propia infancia: aspectos
conflictivos con los padres
J. Tomàs; M. Molina. FAMILIANOVA
Anamnesis:Anamnesis:
Capacidad para hablar de la propia novela familiar
Equilibrio entre el recuerdo y olvido
Indicador de la calidad de su mundo interno
J. Tomàs; M. Molina. FAMILIANOVA
Anamnesis (II):Anamnesis (II):Evocación de recuerdos del pasado:
– manifestar sus emociones – negación– Distanciamiento
Relaciones con los padresCompetitividad fraternaDificultades para alcanzar su autonomía
J. Tomàs; M. Molina. FAMILIANOVA
Dinámicas relacionales:Dinámicas relacionales:
La esterilidad o infertilidad pueden ser expresión de un proceso psicológico conflictivo
Después de un largo tratamiento de esterilidad: relación se desvirtúa, se convierte en búsqueda de niño.
J. Tomàs; M. Molina. FAMILIANOVA
Decirle al niño que es Decirle al niño que es adoptado:adoptado:
Algunos autores dicen que lo antes posible:– no deben esperar a que el niño
pregunte.– deben ir compartiendo información
con él, explicar, hablando...– respondiendo a sus preguntas
J. Tomàs; M. Molina. FAMILIANOVA
Decirle al niño que es adoptado (II):
Será traumático en función de:–La angustia de los padres–Cómo hayan vivido su esterilidad–Si el niño se siente amado–El nivel de bienestar de la pareja–Se den respuestas de forma natural.
J. Tomàs; M. Molina. FAMILIANOVA
Si no se le dice...Si no se le dice...Peligro de que se entere por otros:
– En momentos peligrosos: pubertadimplicaciones negativas: "lo que se
esconde es porqué es malo"Reacciones posibles:
– Violentas hacia los padres– Interiorizadas, no expresadas:
igualmente dramáticas
J. Tomàs; M. Molina. FAMILIANOVA
¿Qué significa para el niño ¿Qué significa para el niño saber que es adoptado?saber que es adoptado?
diferente significado según la edad del niño
su comprensión está relacionada con su capacidad cognitiva
se debe ir introduciendo el tema poco a poco, no solo un día.
J. Tomàs; M. Molina. FAMILIANOVA
¿A qué edad decírselo?¿A qué edad decírselo?
Momento más adecuado, quizás:– Entre 2 y 4 años– Se inicia con datos sencillos– Lentamente se complica– Etapa egocéntrica: el hecho de ser
escogido se vive como positivo
J. Tomàs; M. Molina. FAMILIANOVA
Períodos de vulnerabilidad:Períodos de vulnerabilidad:8-11 años: pubertad
– Aumento de ansiedad– Angustia hacia cuál es su lugar en la
familia– Fantasías sobre padres biológicos:
posibilidad de que vengan a reclamarle– momento en el que muchos son llevados a
consulta
J. Tomàs; M. Molina. FAMILIANOVA
Períodos de vulnerabilidad (II):
Adolescencia:–Problemas de identidad–Búsqueda de filiación–Curiosidad por sus orígenes–necesidad de completar historia perinatal
J. Tomàs; M. Molina. FAMILIANOVA
Preguntas del niño:Preguntas del niño: vivencia de los padres vivencia de los padres
a veces viven mal las preguntas sobre los padres biológicos
lo viven como un ataque a su paternidad
en ocasiones no lo toleran con equilibrio.
J. Tomàs; M. Molina. FAMILIANOVA
Ayuda a la hora de hablar con Ayuda a la hora de hablar con el niño :el niño :
Que los padres conozcan los orígenes del niño
Porqué fue puesto en adopciónDificultades de sus padres biológicos o del
paísConocer de dónde viene el niño evita
formarse fantasmas que dificulten el hablar.
J. Tomàs; M. Molina. FAMILIANOVA
Certificado de idoneidad:Certificado de idoneidad:La administración debe velar por
que el niño adoptado tenga unas garantías con sus padres adoptivos
Emitido por expertos después de evaluar las cualidades de los padres para afrontar la adopción.
J. Tomàs; M. Molina. FAMILIANOVA
Certificado de idoneidad (II):
Se pretende evitar el fracaso en la adopción:– El niño debe volver a la institución– Padres frustrados
Busca valorar las cualidades de los padres para afrontar la adopción.
J. Tomàs; M. Molina. FAMILIANOVA
Adopción monoparental:Adopción monoparental:
El niño que tiene dificultades para adaptarse a dos figuras parentales
Con una se añaden:– Problemas de identificación– Problemas asociados a la posible
dificultad de formar pareja
Mejor que estar en una institución
J. Tomàs; M. Molina. FAMILIANOVA
Parejas homosexuales:Parejas homosexuales:
El niño necesita figura masculina y femenina para identificarse
Esto se puede cuidar con la red de relaciones
Importante: la aptitud y preparación para afrontar las necesidades del niño.
J. Tomàs; M. Molina. FAMILIANOVA
Preparar la llegada:Preparar la llegada:Existen cursos de formación para
padres en proceso de adopción:– Permiten profundizar en el deseo de
adoptar– Facilitan la expresión de inquietudes y
dudasEs conveniente conocer y aceptar las
costumbres de la cultura de origen del niño.
J. Tomàs; M. Molina. FAMILIANOVA
Llegada del niño:Llegada del niño:Padres:
– Primerizos: se sienten inexpertos– El ritmo de vida va a cambiar
Niño:– Debe acostumbrarse a:
Padres Comidas Costumbres Escolaridad....
J. Tomàs; M. Molina. FAMILIANOVA
Caso clínico:Caso clínico:
Niña con 7 años 9 mesesMotivo consulta: agresividadInicio: coincide con adopción de otra
niña más pequeña (4 años)Adoptada hace un año por una mujer
sin pareja.
J. Tomàs; M. Molina. FAMILIANOVA
Fue abandonada a los 3 años en la calle.
Después bajo la tutela del estado (Honduras)
Vive con un pastor religioso que cobraba del gobierno.
Malos tratos, desnutrición.Recorrido por diferentes familias
J. Tomàs; M. Molina. FAMILIANOVA
Adaptación a nueva situación: buenaInicia escolaridad 2º primaria:
– Buena adaptación– Problemas lecto-escritura
En casa alguna crisis agresiva leve
J. Tomàs; M. Molina. FAMILIANOVA
Llega hermana (también adoptada):– se agravan las crisis
Se vuelve provocadora, agresiva, no respeta límites, pega, busca que la peguen, roba en tiendas y en casa.
Tolera muy mal la frustraciónHiperfagia ansiosa
J. Tomàs; M. Molina. FAMILIANOVA
Estudio psicológico:Estudio psicológico:WISC:
– C.I. Verbal: 113– C.I. Manipulativo: 125– C.I. Total: 123 (superior)
TALE:– Dificultades en lectura:
inferior a su edad mala comprensión
– Escritura:normal
J. Tomàs; M. Molina. FAMILIANOVA
REVERSAL:– Dificultades eje horizontal: derecha-
izquierda– Dificultades eje vertical: arriba y abajo
BENDER:– Cn=60– No hay alteraciones en organización
perceptiva
J. Tomàs; M. Molina. FAMILIANOVA
Figura de REY:– Copia: Cn=80– Memoria: Cn=90– Figura rotada
Batería de lateralidad:– Dominancia manual y extremidades inferiores:
derecha– Dominancia ocular: izquierda.– Correcta lateralidad propia– Dificultades en lateralidad referida
J. Tomàs; M. Molina. FAMILIANOVA
Test de atención:– Cn=10– Dificultades en:
la concentracióndetectar semejanzas y diferencias
Tests proyectivos-gráficos:– Ansiedad– Falta de seguridad– Rivalidad fraterna– Ansiedad hacia la figura materna– Oposicionismo
J. Tomàs; M. Molina. FAMILIANOVA
C.A.T.:– Ambivalencia hacia figura materna– Inversión de roles– Deseos de agradar a figuras de autoridad– Necesidad de protección– Evitación.
J. Tomàs; M. Molina. FAMILIANOVA
Diagnóstico:Diagnóstico: (CIE-MIA) (CIE-MIA) Eje I: síndromes clíncos
– Trastorno disocial en niño no socializado Eje II: trastorno específico del desarrollo psicológico
– XX: sin trastorno específico del desarrollo Eje III: condiciones médicas
– XX: dentro del rango de la normalidad Eje IV: condiciones médicas
– 00: sin condiciones médicas asociadas Eje V: condiciones psicosociales anómalas
asociadas Eje VI: valoración global de discapacidad asociada.
J. Tomàs; M. Molina. FAMILIANOVA
Tratamiento:Tratamiento:
Tres ángulos diferentes de abordaje:
– Psicoterapia– Reeducación– Asesoramiento a la madre
J. Tomàs; M. Molina. FAMILIANOVA
Tratamiento (II):Tratamiento (II):
Psicoterapia: Reducir la conducta disruptiva:
técnicas cognitivo-conductuales orientadas al control del impulso y a la expresión adaptada de los sentimientos y del estado de ánimo
Potenciar la autoestima Facilitar la adaptación sociofamiliar
J. Tomàs; M. Molina. FAMILIANOVA
Tratamiento (III):Tratamiento (III):
Reeducación: Paliar las deficiencias
derivadas de la escolaridad irregular
Trabajar atención e impulsividad
Establecer hábitos de trabajo
J. Tomàs; M. Molina. FAMILIANOVA
Tratamiento (IV):Tratamiento (IV):
Visitas de asesoramiento a la madre: Pautas educativas Terapia de apoyo: reducir
ansiedad asociada a adopción