Escuela Normal Federal de EducadorasMtra. Estefana Castaeda.

Desarrollo Psicolgico InfantilMaestra: Alinne Vargas OlmeroAlumna: Alexa Aketzali Hernandez Morales.1 A

TEORA CONDUCTISTA

DESCRIPCIONTena como objetivo la descripcin y explicacin de los estados de la conciencia. La psicologa trataba de conocer los estados del sujeto en relacin con las estimulaciones exteriores que reciba, podan medirse por mtodos fsicos.

INVENTORJohn B. Watson (1878-1958), el fundador del conductismo. Propuso que haba que cambiar radicalmente el objeto de estudio, y que este, en lugar de ser la conciencia, debera estar constituido nicamente por la conducta, porque los sujetos hacen y es observable.Watson era un hombre fundamentalmente prctico, pretenda convertir la psicologa en una rama de la ciencia natural, cuya finalidad debera ser la prediccin y el control de la conducta, convirtindose as en una ciencia aplicada y aplicable.Skinner naci el 20 de marzo de 1904 en la pequea ciudad de Susquehanna en Pensilvania. En 1945 adquiri la posicin de jefe del departamento de psicologa en la Universidad de Indiana. En 1948 fue invitado a volver a Harvard, donde se qued por el resto de su vida. El 18 de agosto de 1990, Skinner muere de leucemia, despus de convertirse probablemente en el psiclogo ms famoso desde Sigmund Freud.

CONSECUENCIASDar un cambio al propsito principal de la psicologa hacia la solucin de verdaderas problemticas relacionadas con la conducta humana. Pretende resolver las conductas no deseadas, pueden ser modificadas utilizando los principios bsicos de modificacin de conducta.El conductismo sobre simplifica la conducta humana y que ve al hombre como una automatizacin en vez de una creatura con propsito y voluntad. Objetivos conductuales se centran en capacidades del nivel bsico, su resultado debe obtenerse en trminos de conductas observables.Taxonoma de objetivos para reflejar capacidades de nivel superior: Objetivos del dominio cognitivo: conocimiento, comprensin, aplicacin, anlisis, sntesis y evaluacin.Permiten seleccionar el mtodo de enseanza ms eficaz (conocimiento contra aplicacin).Fciles de comunicarFciles de evaluar Enseanza programada (EP) y Enseanza asistida por ordenador (EAO).(EAO). Presentado mediante ordenador promueve resultados acadmicos superiores pero las diferencias ante los mtodos tradicionales son pequeas.Aprendizaje de expertos, consiste en unidades pequeas a establecer secuencia lgica.Sistema de Enseanza de Keller de enseanza individual exmenes por unidades, ritmo propio y tcnicas suplementarias de aprendizaje.Anlisis Aplicado de Conducta (AAP), Programa de modificacin de conductas a travs de contingencias, economa de fichas en grupos grandes.

EVIDENCIASWatson se apoyaba del llamado condicionamiento csico que haba sido estudiado por Pavlov.Posteriormente por el condicionamiento operante o instrumental, estudiado por Skinner.Entre las teoras similares o complementarias est la influencia de este experimento proviene de los trabajos de Ivan Pavlov (Premio Nobel en 1904), en cuya teora del condicionamiento clsico planteaba que el aprendizaje es consecuencia de la asociacin de un estmulo incondicionado (EI) a un estmulo inicialmente neutro, que por asociacin con el EI se convierte en un estmulo condicionado (EC) que da lugar a una respuesta condicionada (RC).Pavlov realiz un experimento 1905 que consista en mostrar un plato de comida (EI) a un perro mientras haca sonar una campanilla (EC). Tras una serie de intentos, el animal asoci el sonido con la presencia de comida y salivaba incluso sin que el plato estuviera presente, es decir, slo con el sonido de la campanilla."la caja de Skinner" que tiene un pedal o barra en una pared que cuando se presiona, pone en marcha un mecanismo que libera una bolita de comida. Un comportamiento que ya no est seguido de un estmulo reforzador provoca una probabilidad decreciente de que ese comportamiento no vuelva a ocurrir en el futuro. Un comportamiento seguido de un estmulo reforzador provoca una probabilidad incrementada de ese comportamiento en el futuro.

OTRAS TEORIASLas teoras que contradicen a la teora conductista son las de (Piaget y Sigmund Freud).

XTRAWatson, fue un psiclogo estadounidense fundador del conductismo. Fue uno de los psiclogos americanos del siglo XX.Segn Baldura y Walters el aprendizaje observacional desempea un importante papel en el aprendizaje social y en el desarrollo de la personalidad.La psicologa conductista ha tenido una enorme influencia en el desarrollo de la psicologa experimental pero su influjo ha sido menor dentro de la psicologa del desarrollo, pues os conductistas se interesaron ms por el estudio de los animales que por el de los nios.