activitybookniños, disciplina, padres

8/3/2019 ActivityBookniños, disciplina, padres

http://slidepdf.com/reader/full/activitybookninos-disciplina-padres 1/29



¡ J u e g

o s ! ¡ Rompe c ab e z as ! ¡ D iv ersi ó n

!

Este Libro de actividades de Building Blocks for a Healthy Future(Elementos básicos para un futuro sano) le ofrece a usted y a su hijojuegos, rompecabezas y diversión; además de información parapromover un estilo de vida sano y construir una imagen positivapara niños de 3 a 6 años de edad.

Solo se necesitan lápices, marcadores o crayones y tijeras. El resto será fruto de la ihijo puede beneficiarse mucho con el programa de Building Blocks for a Healthy Fbásicos para un futuro sano) cada vez que usted lo escuche, apoye, aliente y eduqsugerencias son fáciles de seguir y harán que usted y su hijo, conversen y desarrollcada actividad.

• Los personajes del Osito Wally dan instrucciones simples.

• “Cuéntame más” proporciona consejos para continuar conversando.

Estas actividades le pueden servir para compartir información con su familia. Escua su hijo y responder activamente reafirma la información y el apoyo para lograr sano en el futuro.

Estas actividades pueden llevarse a cabo con el CD del Osito Wally y sus Amigos. Popciones, mezcle las canciones, actividades y conversaciones de “Cuéntame más”.

¿Desea hablar más sobre un tema en especial? Tome una tarjeta del Juego del Conencontrar la mejor manera de iniciar una conversación.

• Yo Mismo

• Mis Sensaciones



ÍndiceLas actividades están divididas por grupos de acuerdo a las edades. Una está oriende 3 y 4 años y el otro para niños de 5 y 6 años. Siéntase con total libertad de utiliapropiado para su hijo y realice las modificaciones necesarias a medida que crezca

7, Sonrío a mi compañero

Cada uno de nosotros es diferente, cadauno de nosotros es especial.

Pienso positivamenteMe gusta mi cara, mi cuerpo y las cosasque hago.

Me siento de muchas manerasdiferentesMe siento de muchas maneras difer-entes: feliz, triste, tonto, enojado, malo,cansado, agradecido.

Bocadillos sanosElija bocadillos sanos para hacer que sucuerpo crezca fuerte.

Observo y esperoPara crecer se necesita tiempoy cuidado.

8, 20

9, 21

10, 22

11, 23

12, 24 Me muevo en

Muévete, baila cuerpo fuerte.

13, 25 Soy experto eclimáticasDecide cuando ser líder.

14, 26 El León y el Rde Oro)Te trato de la mme gustaría qumí.

Despidiéndon

Fue entretenidocontigo y mis a15, 27

19



De 3 a 4 aÑode edad



“Todos mis amigos son diferentes.Todos somos especiales. Traza líneas para un

y completar los dibujos y aprender mássobre nosotros”.

Sonrío a mi compañero

El conejoAli

La ardillaSandy

El tigreMiguel

La zorra

Mee

La tortuga

Thurgood

El ositoWally

tiene dos orejas largas.

lleva su casa a todas partes.

se puede colgar patas arriba.

La gatitaKristi



“Me gusta ser como soy. ¡Apuea que te gusta ser como eres! Esta e

y las huellas de mis patas. Dibuja cabello, manos y pies”.

Pienso positivamente

C uén tame m á s

“Escribe alrededor de tu dibujo todaslas cosas que tegustan de ti. Ocorta el dibujo detu cara, pies ymanos y pégalosarriba, de lado, yabajo de una hojade papel enblanco. Coloca tudibujo en la



“Los sentimientos interiores sedemuestran. Me encanta expresar cómo me

siento. Haz caras en el espejo para mostrar tussentimientos. Luego dibújate en las carasque aparecen debajo. Mírame reír”.

Me siento de muchas maneras difer

Feliz Triste

dill



“Me encanta comer bocadillos porqhay muchas cosas buenas para elegir. Nue

zanahorias, sultanas, chocolate calientemantequilla de maní, leche, queso, palom

maíz y tantas otras cosas deliciosa

Bocadillos sanos

¿Cuál es tu bocadillo preferido

¿Cuáles son tus bocadillos favoritfríos de invierno?

C uén tame m á s

Ob



“Me gusta ayudar a que lasplantas crezcan bonitas. Pero se debe cuidarlas y

esperar pacientemente a que crezcan. Plantauna semilla y mírala crecer”.

Observo y espero

¿Qué necesitas para que una planta crezca?

LO D O

S e m i l l a s

L O D O

1

S e m

i l l a s

2

L O D O

4

M í l



“¿Cuál es la manera másridícula que puedes bailar? ¿Qué hacen tus

¿Qué hacen tus brazos? ¿Cómo se mueAgrega piernas, brazos y cabezas a lo

esta página para que los monigotes al son de la música”.

Me muevo en un círculo

Thurgood bailando

C uén tame m á s

Soy experto en cuestiones climátic



“Mis amigos dicen que no sé

vestirme de acuerdo al clima.¿Me puedes ayudar?”


El León y el Ratón (La Regla de O



a todo el

El León y el Ratón (La Regla de O

“Adoro leer libros, especialmelibros con dibujos. ¿Puedes leer este m

con dibujos? Mira el código secreobtener ayuda”.

c

y

= sonríe= sonríen

= t

= mundo

C uén tame m á s

“Escucha lacanción en

inglés de la Regla deO (Th Li d

Despidiéndonos



“Estoy feliz de jugar contigo.Nos gusta hacer las mismas cosas. Y todas son

buenas para ti. Marca con un círculo lascosas que te gustan hacer”.

Despidiéndonos



De 5 a 6 aÑo

de edad



Sonrío a mi compañero



p

“Sigue las instrucciones queaparecen a continuación y obtendrás un

rompecabezas de imágenesde tus amigos”.

1. En el cuadrado que aparece debajo, haz un dibujo en elque estés tu acompañado de tus amigos y familia; y

coloréalo.2. Corta y pega el dibujo sobre un trozo de cartón.

3. Corta por las líneas punteadas para realizar las piezas delrompecabezas.

4. Ahora, fíjate si puedes volver a armar el rompecabezas.

Pienso positivamente



“Ahora que estás creciendo,¡hay tantas cosas que puedes hacer! ¡Mi

puedo hacer! ¿Puedes hacerlo tú tamInténtalo”.

p

¿Qué tan lejos puede

¿Qué distancia alcanzas en carrera est

¿Qué tan alto puedes llegar?

¿Cuántas veces puedes saltar?

¿De qué altura puedes construir una to

¿Cuánto tiempo puedes mantenerte parsola pierna?

C uéntame má s

Siento de muchas maneras diferen



“Me siento feliz cuandobatéo un jonrón. Me siento triste cuando

perdemos el juego. Muéstrame qué tehace sentir de diferente maneras”.

Me sientofeliz

cuando _____________.

Me siento

triste

cuando _____________.

Me siento

tonto

cuando _____________.

Me siento

nervioso

cuando _____________.

Bocadillos sanos



“Me encanta preparar bocadillos. Me

prepararlos para toda mi familia. Mi fa‘Hormigas sobre el tronco’”.

“Hormigas sobre un tronco”

Toma trozos de apio. Rellénalos con manteqmaní. Coloca sultanas sobre la mantequilla¡Así de fácil!

Ahora, sigue las indicaciones que aparecen dime cuál es tu receta favorita de un bocadi

R e c e t a

Nombre del bocadillo

Dibu jo de los ingredien tes

Dibu jo de la preparación

C uéntame má s

“Ahora es un granmomento para

Observo y espero



“Planté mi semilla el jueves.¿Qué día plantaste tu semilla?”

Muéstrame cómo crece tu planta en cada uno de losdías que aparecen debajo.

Día 2 Día 4

Me muevo en un círculo



“Mientras bailo, sígueme por ellaberinto. Recuerda, la única manera d

al final del laberinto es moverse en el en el sentido correcto”.

C uéntame má s

Ejecuta “Moverse en




“Estas palabras tienen todas las letrascorrectas, pero no se encuentran en los lugares

correctos. Ordena cada palabra y encuentra a loslíderes que seguirías”.

AMETSRA M _ _ S _ R _ 4 6

GAIOM _ M _ G _ 1 2 11

OY Y _ 9

DRMAE M _ _ R _ 10 7

ADREP P _ D _ _ 8

SOUABLE A B U _ L _ _ 3 5

Completa los espacios en blanco para decodificar estemensaje especial del Osito Wally y sus amigos.

El León y el Ratón (La Regla de Or



“La regla de oro te hace avanzar porápida. Sigue las indicaciones para ser

en cruzar la línea de LLEGAD

Prepárate — Proporciona una moneda Usa un dado de otro juego.

Juega — Repartan los turnos tirando el d

cuántos casilleros deben mover. Cuancasillero después de una tirada, sigue para ese turno y luego tu turno finaliz

Gana — El primero en alcanzar la línea

Ay uo r d c u

Av a nc a s i l

C ompar t ist e unjugue t e c on t uamigo.

Av anz as 1c asille r o.

A b a n d o n a s e l

j u e g o c u

a n d o n o

p u e d e s

l l e g a r

p r i m e r o .

R e t r o c e d

e s 2

c a s i l l e r o

s

D i j i s t e

l a v e r d

a d

.

A v a n z a

s 3

c a s i l l e

r o s .

N o

d i j i s t e

l a v e r -

d a

d .

e t r o

c e d e s

3

c a s i l l e

r o s .

R

e t r o c e d e s 2 c a s i l l e r o s .

d e t u a m i g o .

E s c o n d i s t e t u j u g u e t e f a

v o r i t o R

A v a n z a s 2

c a s i l l e

r o s .

O b e d e c i s t e i n d i -

c a c i o n e s .

o na n i -

F INC uéntame má s

Despidiéndonos



“Ha sido muyentretenido haber jugado contigo y mis

amigos. Puedes mostrarme todo lo que has aprendidoencontrando todas nuestras palabras especiales en la sopade letras. Recuerda que las palabras pueden aparecer

horizontales, verticales, de adelante hacia atrás oviceversa e incluso, en forma diagonal”.

E

RI

I

L

I

D

E

J

JU

E

G

O

S

X

R

CE

S

P

E

R

O

C

NA

R

M

L

K

I

A

GL

E

C

D

R

Y

M

OS

E

D

I

E

L

O

MA

Q

A

B

C

D

D

DN

A

D

S

D

I

O

RO

C

A

M

I

G

activitybookniños, disciplina, padres

Documents